《四季童趣》教案

1、四季童趣教案教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)四季童趣，感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂(lè)情景，激發(fā)激發(fā)學(xué)生感受生活，并且熱愛(ài)生活。2有感情地演唱歌曲四季童趣，并體驗(yàn)歌曲中四季的美麗景色和童年樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠完整流暢地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏的準(zhǔn)確和休止符的停頓。教具準(zhǔn)備：電子琴、課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、同學(xué)們：瞧，春天來(lái)了，（出示多媒體圖片）一切是多么美好，老師忍不住想用歌聲來(lái)贊美春天！（師清唱旋律）為了讓我的歌聲更甜美，請(qǐng)你來(lái)為我的歌聲拍拍手，（師邊唱旋律邊拍手，請(qǐng)生跟拍）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們加入我的歌聲，讓我們一起來(lái)歌唱春天吧！出示旋律1 = f 445 5 0 5 5 1 2 | 2 0 2 | 3

2、 1 2 6 5 |li5 0 |5 5 0 5 5 1 2 | 3 6 6 | 2 2 0 2li3 2 0 1 |5 |li將休止符用紅色標(biāo)出，請(qǐng)生看到休止符時(shí)以點(diǎn)頭表示，師示范。春天是多么美妙呀，你應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)歌唱呢？（輕快、活潑的語(yǔ)氣，力度上弱，p）在哼唱旋律的過(guò)程中，讓學(xué)生熟悉旋律，注意歌曲中的切分節(jié)奏，休止符及長(zhǎng)音處氣息的保持。2、在美妙的歌聲中，我們度過(guò)了美麗的春天。看，火熱的夏天來(lái)到了，（切多媒體圖片：夏）夏天你都會(huì)做些什么呢？生答。讓我們和熱情的夏天一起來(lái)游戲吧！但是我們是用聲音來(lái)游戲的喔，你注意到我聲音的強(qiáng)弱變化了嗎？師示范念詞。（請(qǐng)生模仿師的狀態(tài)念詞）44童 趣 在

3、 夏天 | 天 - - 0是 | 一 條 小 河灣 | 灣 - - - |魚(yú)蝦 螃蟹 魚(yú)蝦 螃蟹，|四處 逃 四處 逃，| 笑聲在 追趕 |趕 - - - |做聲音游戲，重在讓學(xué)生注意歌唱狀態(tài)，咬字位置，氣息的支撐，力度訓(xùn)練?！棒~(yú)蝦螃蟹四處逃”處讓學(xué)生練練兩句力度的變化，將學(xué)生分成兩個(gè)組進(jìn)行練唱，師跟生合作，讓學(xué)生對(duì)力度變化的感知更加深刻，練完之后請(qǐng)生自己練唱。3、快樂(lè)的夏天過(guò)去了，豐收的秋天來(lái)了。（多媒體圖片：秋）讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)摘蘋(píng)果吧！出示歌曲中秋天的旋律，請(qǐng)生跟著音樂(lè)節(jié)奏摘蘋(píng)果，學(xué)生能夠?qū)π筛拥氖煜?，加深?duì)切分節(jié)奏，休止符及長(zhǎng)音處的把握。4、冬天雖然寒冷，但是小朋友們不怕，瞧，

4、（多媒體圖片：冬）我們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、滑雪橇板，可開(kāi)心了。下面讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)滑雪橇吧！出示歌曲旋律線，請(qǐng)生跟著旋律線一起滑雪橇，生完整地感知歌曲旋律的起伏，感受旋律力度變化。5、?。《嗝疵烂畹乃募?，多么有趣的四季呀，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首四季童趣吧!（播放音樂(lè)，出示歌譜）（1）、初聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒生欣賞 （天真、活潑地）（2）、師用“哩”唱歌曲第一段，請(qǐng)生跟琴代詞唱，師指導(dǎo)：力度變化、節(jié)奏旋律等處唱的有誤的地方。唱的較差的樂(lè)句單獨(dú)練練。“一條”強(qiáng)調(diào)下音高走向，“魚(yú)蝦螃蟹四處游”處強(qiáng)調(diào)咬字清楚，念的時(shí)候聲音有彈性，后一句“笑聲在追趕”之前快速的吸氣。春天和夏天兩段的情緒對(duì)比，春天：輕快、活潑，從譜面上看節(jié)奏較緊湊，師范唱讓生感受；夏天：熱情、奔放，師范唱讓學(xué)生感受，音區(qū)也是不一樣的。（3）、請(qǐng)生用摘蘋(píng)果、滑雪橇的姿勢(shì)學(xué)唱歌曲第二段。（4）