大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(計算機)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)戈IJ 書學(xué)院：年級：專業(yè)： 姓名:日年月日期:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書轉(zhuǎn)眼之間，大一即將過去，進(jìn)入大學(xué)的校門已經(jīng)一 年了。但我卻總是不明白自己在干什么，也不清楚自己以后要干什么。我 需要一個目標(biāo)，我應(yīng)該為自己制定一個規(guī)劃。一、自我探索與認(rèn)知根據(jù)我自己的分析和在職業(yè)測評系統(tǒng)上的測評結(jié) 果，我做了以下幾點總結(jié)：職業(yè)性格： 博愛型特點 :有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問 題，樂于探求獨特的方式以獲得有意義的成長和發(fā)展。喜歡獨處，性格 復(fù)雜，有深度，是獨立的思考者。忠誠、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認(rèn)真思考之后行動。有堅定的原則，就算被別人懷疑， 也相信自己的想法和決定， 依靠

2、堅韌不拔取得成功。學(xué)習(xí)風(fēng)格： 反省型反省型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最佳： 事前有時間準(zhǔn)備，比如在行動前思考，在發(fā)表觀點 前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況 的簡要資料等等。有機會能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué) 習(xí)經(jīng)驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。職業(yè)興趣：現(xiàn)實型，研究型特點是：既有現(xiàn)實性，又富于想象，喜歡創(chuàng)造性活 動。喜歡實體的對象，喜歡做出自己的東西來，愛好用各種材料或電腦操 作來展現(xiàn)創(chuàng)意才華與和諧之美，比如手工藝、雕塑、篆刻、行為藝術(shù)、制作多 媒體效果等。職業(yè)價值觀： 崇尚獨立我是一個期望在工作中能夠獨立工作、

3、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進(jìn)行職業(yè)技能：項技能： 5 我最擅長的:積極傾聽 注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當(dāng)提問，不隨意打斷:工具選擇確定某項工作中所需的工具或設(shè)備的種類:時間管理有效安排并管理自己的時間和他人的時間合理分配某項活動中所需的設(shè)備、工具、材料等物 資，并物資管理與分配：且確保恰當(dāng)使用解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論：批判性思考或方法的優(yōu)劣二、環(huán)境探索與認(rèn)知目標(biāo)職業(yè)探索:目標(biāo)職業(yè)：嵌入式軟件工程師嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)， 并且軟硬件可裁剪，

4、適用于應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、 成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計算機系統(tǒng)。它 一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作 系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個部分組成，用于實現(xiàn) 對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。嵌入式軟件工程師就是編寫嵌入式系統(tǒng)的工程師。職業(yè)要求：做系統(tǒng)移開發(fā)項目應(yīng)用，語言編程1.最重要 的是C ,以及C+,這個與讀程，植息息相關(guān)；并且還需要對些基礎(chǔ)知 ：LINUX,WINCE2. 操作系統(tǒng)等，至少學(xué)習(xí)過一種，識有蠻多的了解；等這些硬件比較了解。3.對ARM,FPGA,DSP社會環(huán)境:目前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀， 畢業(yè)生數(shù)量 連年創(chuàng)出新高，社會總體就業(yè)形勢嚴(yán)峻。結(jié)構(gòu)性矛

5、 盾依然存在，東部需求旺盛、西部需求不足的現(xiàn)象 依然存在。而在目前社會的環(huán)境下，計算機專業(yè)還是比較熱門 的，各行各業(yè)許多企業(yè)單位都需要計算機人才。現(xiàn) 在社會發(fā)展很快，計算機行業(yè)發(fā)展迅速，當(dāng)今是信 息時代，軟件行業(yè)緊缺人才，就業(yè)前景還是比較好 的?，F(xiàn)在國家軟件行業(yè)急需人才，每年大約幾十萬 人。但隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，社會競爭也越來越 激烈，行業(yè)內(nèi)的政策也比較緊，難度也比較大。家庭環(huán)境: 我是一個農(nóng)村的孩子，我的父母都是普普通通的農(nóng) 民。雖然家庭條件并不是很優(yōu)越，但家庭環(huán)境卻很溫馨。父母的文化程度 不是很咼，所以在專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方面并不能給我提供直接有效的幫助和建議，但父母一路以來的支持，寬容

6、，也給了我很大的幫助。父母不會強求我必須 做什么，在許多方面都很支持我的選擇。他們都對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。從小就 教育我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實做人。學(xué)校環(huán)境：我們學(xué)校的校園環(huán)境很好，學(xué)校里學(xué)習(xí)的氣氛也是 比較好的。我的專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)（嵌入式系統(tǒng)方向） 這在我們學(xué)校是比較好的專業(yè)，我們學(xué)院的師資力 量也是很強的，所以我們也比較有優(yōu)勢。同時，計 算機目前也是很熱門的專業(yè)，就業(yè)形勢也比較好。 而我們學(xué)校也和很多公司有合作，每年都會舉辦招 聘會，到時候會有很多公司來我們學(xué)校招聘人才。 這也為我們提供了很多就業(yè)的機會。二、目標(biāo)制定與決策職業(yè)目標(biāo)：嵌入式軟件工程師在未來的學(xué)習(xí)中要想著這個目標(biāo)努力， 在

7、平時要了解與這個職業(yè)相關(guān)知 識，關(guān)注這個職業(yè)的相關(guān)信息，了解各公司對此職業(yè)的要求大學(xué)目標(biāo)：不知不覺中大一馬上就要過去了， 下面我來說一下 在大學(xué)未來的三年里我的計劃。大學(xué)二年級：努力學(xué)習(xí)英語，要通過大學(xué)英語四級 考試；刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，努力做到 融會貫通；不但要熟悉，而且還要能熟練運用；拓 展自己的知識面，開闊自己的視野。大學(xué)三年級：著重提高自己的交際能力、動手能力 和環(huán)境適應(yīng)能力， 同時鍛煉自己得到獨立解決問題 的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，多參與社會實 踐活動，積累經(jīng)驗。大學(xué)四年級：積極參加實習(xí)，在實踐中積累工作和 生活經(jīng)驗，積極利用學(xué)校提供的條件 , 進(jìn)行模擬面 試訓(xùn)練，參

8、加招聘活動。認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文，最后拿到畢業(yè)證和學(xué)位證四、規(guī)劃路徑與實施大學(xué)生涯各階段目標(biāo)的實施路徑：為了我的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，我分階段制定了如下的計 劃：大二：為了通過四級英語考試，我計劃每天做一些英語習(xí) 題或做一篇閱讀理解，每天背一些單詞（每天早上 要早起），積累詞匯量，每天還要練習(xí)聽力（聽力 練習(xí)時間暫時定在每天晚上）。在每周末做一套英 語四級真題或模擬試題。充分利用和分配時間，努力學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識， 在空閑時間多去上自習(xí)。還要拓展自己的知識面，平時多去圖書館，博覽群書，開闊視野為了鍛煉我的能力，大二的暑假、寒假，或周未時 做一些有利于提升我能力的工作， 同時體驗工作的 感覺，也體會賺錢的艱

9、辛。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時， 考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的 職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。時刻關(guān)注社會上的最新動向，加強人際關(guān)系，拓展人脈， 多向別人學(xué)習(xí)，不斷完善自己。多參加兼職、社會實踐等，達(dá)到理論與實踐的真正 結(jié)合。最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本 專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受 挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗。 假期里盡可能去一些大公司參加實習(xí)， 在實習(xí)中學(xué) 習(xí)和鍛煉，提高自己的能力，培養(yǎng)自信與坦然的心 態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機會，在大家面前展現(xiàn)自己。大四:首先，對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)；檢驗自己已確 立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實;然后，確

10、定實習(xí)的目標(biāo)，在實踐中檢驗自己的積累 和準(zhǔn)備。提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息。要重視實習(xí)機會， 通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求 及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信 息的渠道，向老師和同校學(xué)長了解求職經(jīng)歷。爭取 在畢業(yè)前得到工作申請，積極參加各種招聘活動， 了解面試知識，以及將要就業(yè)單位的信息。最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的 條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息， 強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在 做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。五、評估反饋與調(diào)整

11、由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲 線等變化以及各種不可預(yù)測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是 一帆風(fēng)順的。應(yīng)根據(jù)條件的變化適時評估、調(diào)整職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動計 劃。職業(yè)生涯規(guī)則是一個動 態(tài)的過程，必須是根據(jù)實施結(jié)果的情況以及應(yīng)因變 化而進(jìn)行及時的評估與修我知道，理想與現(xiàn)實的差距很大，所以，我無法保 證這個目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但我愿意為之奮斗，為 之努力拼搏。未來的職業(yè)生涯道路或許會有很多坎 坷，但我相信我能一直堅信自己的目標(biāo)， 堅持不懈、 腳踏實地，一步一步地走下去。如果我在實施職業(yè)具體路徑時， 如果有些目標(biāo)并沒 能實現(xiàn)，那么我將調(diào)整為另一條適合我發(fā)展的路徑 去實現(xiàn)那個目標(biāo)。如果我用規(guī)劃上的策略實現(xiàn)目標(biāo)， 可目標(biāo)并沒有實現(xiàn)，這時我就需要調(diào)整我的策略和 方法。規(guī)劃并不是制定之后就不能改變的，有時候需要根 據(jù)實際情況做出一些必要的改變。所以，我將每半 年做一次評估，對即定規(guī)劃方案進(jìn)行總結(jié)和分析， 如果發(fā)現(xiàn)有不合適的地方，就要做出相應(yīng)的調(diào)整。 當(dāng)有什么特殊或者突發(fā)事件出現(xiàn)，我也將立即進(jìn)行 相應(yīng)的調(diào)整。六、結(jié)束語任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而， 現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭 遇問題，所以我們要堅持也要及時的改變。一