《數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件》教學(xué)案例

1、數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件教學(xué)案例一、教案背景1.模塊：初中信息技術(shù)2.年級：八年級3.所用教材：人教版4.學(xué)時數(shù)：1課時二、分析案例分析：本課是八年級下冊中EXCEL軟件單元的第一課內(nèi)容，旨在對于EXCEL這個強大的處理數(shù)據(jù)的軟件在對于數(shù)據(jù)處理方面的一個提升在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建圖表，從而除了能直觀形象的表現(xiàn)數(shù)據(jù)以外，更起到有助于分析數(shù)據(jù)內(nèi)在關(guān)系的作用，真正意義上達(dá)到對數(shù)據(jù)的“畫龍點睛”的效果。使學(xué)生更充分了解和體會到信息技術(shù)對于其他學(xué)科的有利的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了學(xué)科的整合。學(xué)生分析：學(xué)生綜合素質(zhì)都不錯，但是由于本課是作為獨立一課來上，EXCEL單元的其他課內(nèi)容都直接跳過，因此對于EX

2、CEL軟件，學(xué)生們相對比較陌生，對于“單元格”、“工作表”等術(shù)語，也不是很了解，所以在教學(xué)過程中，布置任務(wù)時，有必要由老師演示打開EXCEL軟件，簡單介紹界面及相關(guān)的術(shù)語，方便學(xué)生來理解，幫助他們更好地完成探索性學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能理解圖表的意義，學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)來創(chuàng)建圖表；掌握數(shù)據(jù)和圖表的關(guān)系；2.過程與方法能利用圖表來簡單分析事物內(nèi)在的規(guī)律和趨勢；能對自己和他人的信息活動的結(jié)果進(jìn)行評價；3.情感態(tài)度與價值觀通過實例激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)參與信息活動的態(tài)度教學(xué)重點: 學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)來創(chuàng)建圖表；掌握數(shù)據(jù)和圖表的關(guān)系。能對數(shù)據(jù)內(nèi)在關(guān)系的需求

3、而選擇不同類型的圖表教學(xué)難點：不連續(xù)區(qū)域中的數(shù)據(jù)選定操作； 選擇適當(dāng)類型的圖表來表現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)在關(guān)系； 能利用圖表簡單地對事物內(nèi)在規(guī)律和趨勢進(jìn)行分析。四、教學(xué)過程：引入：請學(xué)生先欣賞一組照片（師：同學(xué)們知道這組照片記錄的是什么時候的激動人心的瞬間嗎？生：2008年北京奧運會。師：對，這是我們中國在第二十九屆北京奧運會上冠軍們的精彩留影，讓我們大家再次為這些可愛的奧運健兒們鼓掌致敬吧！今天我們就來學(xué)習(xí)研究用強大的數(shù)據(jù)處理軟件EXCEL來創(chuàng)建圖表。設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的，能吸引學(xué)生注意力的奧運獎牌榜主題入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一【圖表的作用及組成】過渡：師：請同學(xué)們比較游泳獎牌數(shù)據(jù)表和游泳獎牌柱形圖

4、表，同學(xué)們?nèi)绻麖膱D表上看，你們能看出哪國在游泳項目上占有絕對的優(yōu)勢呢？生：美國。師：大家試著對比數(shù)據(jù)和圖表，哪個更直觀？生：圖表。你們能概括出圖表的作用嗎？1. 圖表的作用可以將數(shù)據(jù)更直觀形象地呈現(xiàn)出來，幫助我們更好的分析事物的規(guī)律和趨勢。過渡：幻燈片展示：在平時日常生活或?qū)W習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們見過各種圖表嗎？請舉例說說。（學(xué)生回答）教師展示使用率較高的三種圖表類型柱形圖、折線圖、餅圖。既然同學(xué)們見到過圖表，我們就來認(rèn)識一下圖表的組成。2.了解圖表各組成部分名稱數(shù)值軸、分類軸、圖例項、繪圖區(qū)、圖表區(qū)設(shè)計意圖：讓學(xué)生充分理解圖表對數(shù)據(jù)的作用，從而才能在日常生活學(xué)習(xí)中在需要的時候使用圖表讓學(xué)生為了“用”

5、而學(xué)，不是為了“學(xué)”而學(xué)。過渡：認(rèn)識了圖表的組成后，接下來就要請同學(xué)們學(xué)習(xí)如何在EXCEL中創(chuàng)建圖表。二【根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表數(shù)據(jù)是創(chuàng)建圖表的基礎(chǔ)】1. 布置任務(wù)：a.請同學(xué)們打開桌面上的“北京奧運奪金英雄榜.xls”文件，單擊“任務(wù)1”工作表；b.第一步創(chuàng)建圖表：選定A2:Q5區(qū)域，單擊常用工具欄上的圖表向?qū)У目旖莅粹o，在打開的“圖表向?qū)А睂υ捒蛑袉螕?“完成”即可生成一個圖表。師：（展示一張學(xué)生完成的空圖表）為什么這個同學(xué)的操作完成后會是張空白圖表呢？生：因為創(chuàng)建圖表前沒有選中數(shù)據(jù)。師小結(jié)：可見圖表是在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上生成的，沒有數(shù)據(jù)就無法創(chuàng)建圖表。觀察圖表和數(shù)據(jù)表格，請學(xué)生回答：分類軸，數(shù)值軸以

6、及圖例項分別是根據(jù)表格中的哪些數(shù)據(jù)生成的？2. 布置任務(wù)二：要求學(xué)生在完成任務(wù)一的基礎(chǔ)上改動表格中 任意一個數(shù)據(jù)，觀察圖表有何變化？生：圖表會隨著數(shù)據(jù)的變化而自動調(diào)整師小結(jié)：這個實驗進(jìn)一步證明了數(shù)據(jù)和圖表的不可分離的關(guān)系，也體現(xiàn)了選擇數(shù)據(jù)源的重要性。過渡：完成了任務(wù)一、二后，我們接下去的任務(wù)將越來越難了。老師已經(jīng)統(tǒng)計了中美俄以及其他國家的獎牌數(shù)，而且完成了一張金牌的餅圖，大家可以看到前三個國家所得金牌數(shù)占總的金牌數(shù)的百分比。3. 布置任務(wù)三：根據(jù)任務(wù)3中數(shù)據(jù)，生成銀牌的餅圖并保存。（如何選定A1:E1和A3:E3兩個不連續(xù)？）師：為什么很多同學(xué)做出的餅圖的圖例項中并沒有顯示國家，而是顯示1、2

7、、3數(shù)字呢？生：第一行（A1:E1）國家這一行沒有選中。師：如何選擇A1:E1和A3:E3不連續(xù)的兩行呢？我們請一位已經(jīng)成功完成的同學(xué)把他操作時的秘密告訴大家。生：用CTRL鍵來選擇不連續(xù)的單元格（行）。（繼續(xù)留時間給學(xué)生操作，完成任務(wù)三）師小結(jié)：當(dāng)我們在EXCEL中選擇不連續(xù)的單元格時，可以使用CTRL輔助鍵。其實在Windows文件操作中如果要選擇不連續(xù)的文件夾或者文件也是用到CTRL鍵。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生充分掌握創(chuàng)建圖表離不開數(shù)據(jù)，正確選擇數(shù)據(jù)源才能創(chuàng)建正確的有用的圖表。其中任務(wù)二是個觀察性比較強的任務(wù)，而且必須在完成任務(wù)一的基礎(chǔ)上才能實行，所以在任務(wù)二的探索過程中，就有了充分的

8、時間讓沒有完成任務(wù)一的同學(xué)繼續(xù)完成，防止部分學(xué)生由于時間緊張的關(guān)系而有任務(wù)的疏漏現(xiàn)象；三個任務(wù)呈現(xiàn)階梯型關(guān)系，一環(huán)套一環(huán)，最終目的非常一致體現(xiàn)數(shù)據(jù)源的選擇的重要性及選擇的技巧。過渡：剛才同學(xué)們已經(jīng)回答在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到過的不同類型的圖表，而且大家在完成任務(wù)中也接觸了柱形圖和餅圖，其實EXCEL提供了14大類，120余種的圖表類型，各類圖表有其各自的適用范圍。三【圖表類型的選擇】想一想：若要表現(xiàn)下面幾組數(shù)據(jù)之間內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)該選用哪種圖表類型比較合適？1. 中國三個城市2008年三月份的平均氣溫對比。（展示數(shù)據(jù)及三種類型圖表） 生：柱形圖。2. 青少年生長發(fā)育平均身高對照表，分析男女生身高變化

9、趨勢。（展示數(shù)據(jù)及三種類型圖表） 生：折線圖。 3.2007年度第二學(xué)期語文期中考試成績各分?jǐn)?shù)段所占比例。（展示數(shù)據(jù)及三種類型圖表） 生：餅圖。師小結(jié)：對于常見的三種類型圖表餅圖：可以顯示部分相對于整體的關(guān)系。柱形圖：強調(diào)說明一段時間內(nèi)的變化情況。折線圖：能夠反映數(shù)據(jù)變化的趨勢。設(shè)計意圖：不同類型的圖表代表了不同的含義只有讓學(xué)生真正意義上理解了這個概念，才能真正體現(xiàn)圖表對數(shù)據(jù)的畫龍點睛的作用。通過讓學(xué)生對日常中的幾種情況的分析，判斷適合的圖表類型，由學(xué)生通過實例直觀地分析出常見的幾種類型圖表能表達(dá)的含義，然后由教師總結(jié)歸納，加強學(xué)生的自主判斷能力和探究學(xué)習(xí)能力。過渡：既然同學(xué)們對于常見類型圖表

10、使用范圍都有了一定的了解，我們就來好好嘗試一下。五、總結(jié)歸納請同學(xué)分小點闡述今天所學(xué)的知識要點。 1.創(chuàng)建圖表的意義圖表將數(shù)據(jù)更直觀形象呈現(xiàn)，并幫助我們分析數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系或事物發(fā)展趨勢2.在Excel中創(chuàng)建圖表圖表在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上建立的做圖表對數(shù)據(jù)的選取范圍很重要數(shù)據(jù)發(fā)生改變時，圖表自動進(jìn)行調(diào)整小技巧：不連續(xù)的單元格區(qū)域的選擇輔助鍵：ctrl3.不同圖表類型代表了不同的含義為表現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)在聯(lián)系，選擇適合的圖表類型設(shè)計意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步掌握本課時的內(nèi)容，加深印象。師：看著這代表著中國體育事業(yè)蒸蒸日上的折線圖，我們同學(xué)對2008年的奧運會中國取得更棒的成績有沒有信心？生：有師：那就讓我們在激昂的音樂聲中為正在苦練的中國奧運健兒們送去我們最真誠的祝福吧！生：（音樂聲中）祝愿我們的奧運健兒們在賽場上再現(xiàn)雄風(fēng)中國，加油！設(shè)計意圖：首尾呼應(yīng)，在中國奪金折線圖中反映出的積極的信息中，學(xué)生們在激昂的音樂聲中充滿激情地送出心中的祝愿，讓圖表的畫龍點睛之效在情感的