四年級下冊語文單元測試 第三單元新課標(biāo)

1、.人教版語文第八冊第三單元練習(xí)題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有

2、的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴

3、是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 班級 ： 姓名： 成績：唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身

4、價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 一、我能根據(jù)拼音寫詞語。 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句

5、說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 chn shì zhn chá ruò wú qí shì jiàn s bú jiù b jiù mn ruì héng q shù b qì chun x x二、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“。掃帚sào so 捕b p 捉 鈴lí

6、ng lín鐺 敏銳ruìluì 蝙bin bin蝠 愚yúyù蠢三、我能給正確解釋的序號填在括號里。1、貫：A、連接，穿通。 B、舊時把方孔錢串在繩上，每一千個叫一貫。C、原籍，出生地。1籍貫 2魚貫而出 3融會貫穿 2、及：A、趁著。 B、從后跟上。C、到達(dá)。D、比得上。1來得及 2愚不可及 3及時 3、清：A、純潔透明，沒有混雜的東西。 B、明白，不混亂。C、查點(diǎn)清楚。D、一點(diǎn)不留，凈盡。1去除 2清倉 3清朗 四、我能把以下詞語的序號正確地填入括號中。A、終于 B、根本 C、居然 1、冬天過去了，春天 來了。2、令人難以相信的是，平時膽

7、小如鼠的小紅 動手打了人。3、我四處打聽，原來這里 沒有舉行什么宣傳活動。4、我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)， 在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績。五、我能照樣子，寫句子。1、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。2、巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很平安，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。閱讀進(jìn)步六、課內(nèi)閱讀。一把下面的句子補(bǔ)充完好。 1、蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，而是 。2、黃河是世界上 最大的大河。3、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆： 。4、螞蟻搬家蛇過道， 。5、“假如不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。一句中，加點(diǎn)副詞使我體會到 。二讀短文，完成下面練習(xí)。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向

8、導(dǎo)說：“你得想想方法啊！向?qū)s假設(shè)無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。向?qū)У睦涞?，招來了同伴的一片“不能見死不救的呼喊，向?qū)O不情愿地抱起那之小龜，朝大海走去，那只剿鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。1、 加點(diǎn)的字應(yīng)該選擇哪個解釋呢？請在正確選項(xiàng)后面打“.頹喪 A坍塌 B衰敗 C委靡 2、 想一想，“假設(shè)無其事是什么意思？向?qū)Ъ僭O(shè)無其事地說了什么？向?qū)槭裁催@樣說呢？3、 我能體會出用上加點(diǎn)詞語好在哪里，你也讀一讀，體會體會吧！向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只朝鶇眼見倒手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。七、課外閱讀?？粗佬∪A8歲了，正在讀二年級，近來不斷地鬧牙疼

9、，只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問：“怎么不舒適？小華說：“我的牙疼極了。“我給你檢查一下。張醫(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙。小華奇怪地問：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！張醫(yī)生認(rèn)真地說：“不是蟲子咬的，是平時不注意口腔衛(wèi)生的緣故。這時媽媽插嘴說：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。張醫(yī)生接著說：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀?，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘渣存留 存放在口腔和牙縫里；時間一長就會發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒外表有一層堅硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長期腐蝕，就會形成蛀洞，最后

10、會把整個牙齒蛀空的。小華聽了吃驚 害怕地說：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？張醫(yī)生細(xì)心 耐心地說：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到那就會防止牙病了。1讀了?看蛀牙?這個題目，可以推想短文主要是講 的事，會想到誰去看蛀牙，還會想到 。 2劃去括號里不適宜的詞語。3給帶點(diǎn)字選擇適宜的字義，打上“。鬧牙疼喧嘩；不安靜 吵；擾亂 發(fā)泄感情 害??；發(fā)生災(zāi)害 或不好的事 千；弄；抵 開玩笑；逗4畫的句子中的“它是指 。5默讀短文，邊讀邊考慮；作者向我們介紹了哪些知識？完成下面練習(xí)。1小華得蛀牙的原因是 。2張醫(yī)生對小華說“要緊的是你今后每天要做到那就會防止牙病了。根據(jù)你

11、的理解，把省略號省略的內(nèi)容補(bǔ)充完好。將來學(xué)校我的想像仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的將來學(xué)校，這時我chén jìn 在美妙的夢想之中校門口，有兩個高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡送我們來到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問題都難不倒它們。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。校園的中心是一個dà xíng 的運(yùn)動場，它的上空有一個由活生生的植物編織而成的頂。下雨時，它可以為我們遮雨；天晴時，一按紅色按鈕它就自動翻開，變成了一個大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動場，美麗極了。運(yùn)動場分兩層，第一

12、層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個栽滿綠草的足球場，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場、電子羽毛球場這些都是用電子計算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動場的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開迎春花、桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子呢。運(yùn)動場的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼， 這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)展教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)展調(diào)控的， 你寫字姿勢不正確，它 會悄悄地發(fā)出信號，要你及時糾正。我們的書本是用寬寬

13、的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會產(chǎn)生那些w rn 環(huán)境的垃圾。運(yùn)動場的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動物。第四層是光陰隧道，上歷史課，我們就乘坐著時先隧道車去古時候ko chá 。哦！將來的學(xué)校您是 ，哦！將來的學(xué)校您是 。??！將來的學(xué)校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美妙的夢想。1根據(jù)文中的拼音寫詞語。2根據(jù)上下文在 里從以下關(guān)聯(lián)詞中選

14、擇一個正確的。不但而且 即使也 假如就但是 因?yàn)?因此3. 文中的省略號它們的作用分別是， ， 4作者先介紹將來學(xué)校的 ，再介紹 ，接著介紹 ，最后介紹 。其中 和 是詳寫。5你覺得這樣的學(xué)校怎么樣？把你的感慨填入文中倒數(shù)第二自然段的括號里。習(xí)作園地讀了別人眼中的將來學(xué)校，是不是也想自己創(chuàng)作一番呢？那么下面的寫作秘訣可要記住嘍。錦囊妙計一：奇思妙想。既然是寫夢想類的文章，千萬要記得在文章中突出自己的奇思妙想，這可是文章的意義所在。你覺得自己的想法哪里最出彩，那就要把它寫明白、寫詳細(xì)，重點(diǎn)寫、花筆墨寫，這樣才能讓別人分享你這份夢想的快樂。錦囊妙計二：接軌現(xiàn)實(shí)。寫夢想作文還是要以現(xiàn)實(shí)生活為根底，然后展開大膽的想象。所有的夢想和夢想都應(yīng)該是建立在現(xiàn)實(shí)的根底上。能和現(xiàn)實(shí)接軌的夢想才會有不一般的意義，當(dāng)然