2022中考記敘文寫作范文「以小見大」

1、2022中考記敘文寫作范文以小見大【一】不放棄的是母親史連永我中考的時(shí)候，正是熱火朝天的夏天，隆隆的打麥機(jī)聲，響遍全村的每一個(gè)角落。中考的頭一天，我家和鄰居家的門口，已經(jīng)堆滿從地里收割的麥子，鄰居家的打麥機(jī)也安置完畢，準(zhǔn)備徹夜奮戰(zhàn)，顆粒歸倉。母親焦急得很,在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,嘴里嘟囔著，這一夜怎么熬過?我在一旁,深知母親內(nèi)心深處的擔(dān)憂。那時(shí)農(nóng)村，把考學(xué)作為唯一的出路,也是一考定終身,今夜，明天，決定我的命運(yùn)。我小小年紀(jì)有一個(gè)毛病,一有重大考試就失眠。所以，如果鄰居的打麥機(jī)隆隆響起，我就會(huì)徹夜不眠，第二天的考試不敢想象。母親來到鄰居家。我從屋里隱隱約約聽到門口母親的好言好語。鄰居似乎不買賬，他用一

2、句話回絕了母親：你見到咱村考上學(xué)的有幾個(gè)?你家兒子還能考上學(xué)嗎?不要你家兒子沒考上學(xué),也耽誤了我家打麥子。鄰居的話不無道理,千軍萬馬過獨(dú)木橋的考試,我村考上學(xué)的還真沒幾個(gè)?？紝W(xué)簡直是抓大獎(jiǎng)。母親苦苦哀求,鄰居還是不同意。屋外母親的聲音大了,有點(diǎn)火藥味兒。父親自感不妙,出門把母親勸回,父親也勸阻母親,不要對(duì)學(xué)習(xí)成績不太突出的我抱太大希望,何必傷了和氣。母親瞅著我,眼里充滿執(zhí)著和希望。母親怔了半天,心結(jié)未解。叫來父親,把糧食囤打開,裝了一口袋麥子,顫顫巍巍,扛起麥子袋,起身蹣跚出門。我傻愣愣地望著母親,我不知母親這是做啥。父親追了出去。過了好半天,母親和父親空手而歸。一會(huì)兒,鄰居扛著那袋子糧食出現(xiàn)

3、在我家門口。大嫂子,你這是做什么?明天我家再打麥子,讓你家孩子睡個(gè)安穩(wěn)覺,考個(gè)好學(xué)校。后來,我才知母親為了不讓鄰居打麥子,送給他們一袋糧食,作為交換。母親的愛子之心,打動(dòng)了鄰居,鄰居又把糧食送回來了。那一夜,很安靜,我睡得很香。當(dāng)我醒來的時(shí)候,母親拿著扇子睡在我的旁邊,我知道母親用扇子給我驅(qū)趕暑熱,一夜未合眼,天明才小睡了一會(huì)兒。蒼天憐我,母親盼我。我如愿考入了理想的學(xué)校,跳出了農(nóng)門,有了城鎮(zhèn)戶口。那年代,多么光宗耀祖,意味著我不再面朝黃土背朝天,母親喜極而泣,摸著我的頭,說了一句,終于有了出頭之日。母親的話深情而厚重,我內(nèi)心更清楚,我的成績完全靠母親的支撐。我來到了城市,參加了工作。遇到困難

4、,總是想起母親,想起母親對(duì)我的不放棄,母親在我的生命里注入了自信、勇氣、希望。我會(huì)昂起頭,克服困難,勇往直前?！菊?20xx年05月26日齊魯晚報(bào)】【精評(píng).點(diǎn)撥】本作重在小事中見大情!小事：我考學(xué)前一天晚上，母親為了讓我能安穩(wěn)睡覺，竟然扛著一袋糧食作為交換，請(qǐng)求鄰居不要脫粒。大情：讀罷此文，不禁熱淚盈眶。感嘆于母愛的偉大，感慨于母親的堅(jiān)持。愛子的深情、執(zhí)著的精神感人肺腑、催人淚下。一介凡人，一件小事，通篇細(xì)微的描寫，表現(xiàn)的卻是大愛!是震撼靈魂的感動(dòng)!達(dá)到了滴水見光輝的表達(dá)效果!【二】小小牽?；ㄍ跏缙济慨?dāng)?shù)侥棠碳?，就不由地停下腳步，看看墻角下，無人播種，卻一天天追求生命，執(zhí)著生長的小野花。它，

5、是墻角的一株小野花，一株不經(jīng)意間也會(huì)詮釋生命的植物，它不知是隨風(fēng)飄來的，還是被人們無意灑落下來?孤獨(dú)地蹲守在墻角，默默無聞，靜靜地等待?？矗B強(qiáng)不屈地透到地面上來，它的根往土壤鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，它掀翻阻止它的磚塊，吐出自己的新綠。原來，這小野花，人們都稱它為牽?；?，它花開簡約，卻不顯單調(diào)，姿態(tài)俏麗艷美，也無一點(diǎn)媚俗之氣。有人這么說，牽?；ㄋ婆R風(fēng)玉立的美人，只要有裸露的土地，就可以看見它纖巧的藤蔓和美麗的花朵。它不需要花園般的環(huán)境，卻有一份隨遇而安的情懷，以一顆從容的心態(tài)守望著大地。瞧，它盛開在人們的眼前，盛開在充滿希望的春天里。瞧，這些靈巧、嬌嫩的小花朵多么可愛。一到

6、奶奶家，我就蹲下來撫摸著它們的小臉龐，此時(shí)此刻，忽然感到這些富有靈性的牽牛花，也在對(duì)我微笑，一個(gè)個(gè)張著小嘴，爭先恐后地想要對(duì)我訴說什么。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩站在這一朵朵牽?；ㄇ?，笑眼彎彎，小手點(diǎn)點(diǎn)，豎著耳朵仿佛傾聽著什么?你在聽什么呢?我好奇地問這小女孩。當(dāng)然,是聽花開的聲音。小女孩說。哈哈，花開怎么會(huì)有聲音呢?小女孩說：媽媽說我長得像花朵一樣美麗，就是有一個(gè)缺點(diǎn)，總愛在人面前炫耀自己美麗，成了驕傲的孔雀了，媽媽讓我聽聽花開的聲音呢，這不，我來了唄。我明白了小女孩媽媽的用心，便問小女孩:你聽到花開的聲音嗎?沒有,奇怪，阿姨，怎么沒有聲音?孩子，花開是沒有聲音的，因?yàn)榛ǘ洳幌胍蜃约旱拈_放美麗而吵

7、著了別人，妨礙了別人，它只希望自己的美麗悄悄地去美麗別人，用自己的芬芳悄悄地去芬芳別人。小女孩聽了我的的話，拍著小手，似乎明白了什么，她看了看那朵朵含苞的花朵，又看了看周圍己開放的幾朵花，對(duì)我說:阿姨，我真聽見花開的聲音啦!我拉著小女孩的手說花在說什么呢?花在說，自己開放美麗，不要只顧著自己，更要想著如何去美麗別人。阿姨，我說的對(duì)嗎?說著，小女孩歡快地一蹦一跳，甩著兩個(gè)小辮子跑遠(yuǎn)了?？粗∨u遠(yuǎn)的身影，我笑了，多么可愛的孩子，有花一樣美的心靈。此時(shí)，我的心境由此無限放大，深有感觸，生活中原來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!祝愿她，像花一樣漂亮，悄悄開放，像牽?；菢樱慌缕D難，頑強(qiáng)執(zhí)著，有著一股不達(dá)

8、理想誓不休的毅力，茁壯成長。是啊，牽?；?，它不邀寵，不獻(xiàn)媚，不矯揉，不造作，當(dāng)放則放，當(dāng)收則收，揚(yáng)長避短。它不需要人們特意照料，一粒種子隨風(fēng)而來，落在土地上，便開出美麗的花朵，芬芳、點(diǎn)綴每一個(gè)角落。小小牽?；?，像一排漂亮的小喇叭，笑靨可人。小小牽?；ㄗ屛抑懒松恢故且环N色彩，每個(gè)人都有屬于自己的色彩，就像它們一樣，無論環(huán)境如何惡劣，它都有支撐自己的信念和勇氣，努力綻放.【摘自20xx年05月29日鹽城晚報(bào)】【精評(píng).點(diǎn)撥】本作重在小事中見大理!小事：從小小的牽?；▽懫?，它不知從哪兒來，孤獨(dú)地蹲守在墻角;它花開簡約，卻不顯單調(diào);它不需要人們特意照料，落在土地上，便開出美麗的花朵。文章通篇敘寫普

9、通的牽?；ㄆ椒驳厣L卻不平凡地開著花朵，用自己的美麗悄悄地去美麗別人，用自己的芬芳悄悄地去芬芳別人。大理：忽然感到這些富有靈性的牽?；?，也在對(duì)我微笑，一個(gè)個(gè)張著小嘴，爭先恐后地想要對(duì)我訴說什么，自然引起下文小姑娘俯首細(xì)聽花兒的聲音，從而順理成章地揭示主旨。告訴讀者生命都應(yīng)該有自己的色彩，有支撐自己的信念和勇氣!大自然就是一部百科全書，一草一木皆生命,一枝一葉總關(guān)情，細(xì)心觀察，深入思考，總能于細(xì)微處見偉大!【中考鏈接】環(huán)保的責(zé)任環(huán)保是什么?是撿起一張廢紙的彎腰;環(huán)保是什么?是關(guān)緊滴水龍頭的旋轉(zhuǎn);環(huán)保是什么?是關(guān)閉一盞電燈的聲音;環(huán)保是什么?是不亂伐一棵樹的責(zé)任?？瓤?我咳嗽了幾聲。這時(shí)的我已經(jīng)是

10、一位年過花甲的老人，現(xiàn)在我正望著窗外的一棵參天大樹，不禁想起我而立之年時(shí)的一件刻骨銘心的事。那時(shí)我心中只想著賺錢，腦袋也被這股勁沖暈了頭，竟干起了盜朩。幾周后，我把離家不遠(yuǎn)的幾座小山作為錢的源頭。第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射在大地上，遠(yuǎn)處山丘還沉浸在朦朧之中。我已經(jīng)扛著磨得比紙還薄，用了斜面原理的斧頭推著小車上山去了。走在小道上，我心情好得不得了，心中只有紅鈔?，F(xiàn)在就是牛糞擺在我面前，也會(huì)覺得比香水還香。走到了小道盡頭，點(diǎn)燃了一根香煙，稍作休息，心中充滿了神圣感。我選擇了一棵相當(dāng)粗壯的大樹。我起身，拿起斧頭，一步一步地逼近大樹。大樹似乎變成了我的敵人。似乎過了好幾個(gè)小時(shí)，我來到大樹前。如果這時(shí)刮起

11、風(fēng)，那便是腥風(fēng);如果這時(shí)下起雨，那便是血雨。只見我左腳向前一步，斧頭舉過頭頂，發(fā)力，砍!說時(shí)遲，那時(shí)快，斧刃把樹干砍出了一條深深的傷痕。我費(fèi)力地把其拔出，又是一砍!只聽刷一聲，大樹被攔腰截?cái)?，遠(yuǎn)處一群鳥兒被巨響嚇飛了。我心中充滿了喜悅，簡直水泄不通。又有七八根樹倒下，又有七八群鳥兒嚇飛。我欣喜若狂。正當(dāng)我在砍第十棵時(shí)，一只啄木鳥從樹上飛了下來，停在我頭上，拼命啄，一邊還自言自語：這段木頭里一定有蟲.我被啄得皮開肉綻，把啄木鳥趕到了樹上。你干什么?我質(zhì)問道，壞我的好事。是你在亂伐樹!啄木鳥應(yīng)道。什么叫亂伐樹?我這是為了生存呀!你要生存，我們就不要生存啦?再說，沒了樹木，導(dǎo)致生態(tài)不平衡，你也活不成

12、!它氣憤地說，現(xiàn)在人們已經(jīng)在保護(hù)樹，還在植樹。而你，卻不為地球著想，地球的環(huán)境如果崩潰了，我們所有生物都活不成!環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任呀!哐啷!我手中的斧頭掉在地上，心中充滿了羞愧，為自己的不負(fù)責(zé)任而羞愧?，F(xiàn)在，我已經(jīng)老了，但環(huán)保沒老。它，還是一樣。以前，現(xiàn)在，都一樣，永遠(yuǎn)是每一個(gè)人的責(zé)任?！军c(diǎn)評(píng)】本作重在小角度中見大社會(huì)!小角度：本篇中考滿分作文以一只斧頭的口吻，寫它攜著鋒利的斧刃一展身手砍倒大片樹木，然后一只啄木鳥斥責(zé)他，讓他羞愧難當(dāng)，現(xiàn)在，我已經(jīng)老了，但環(huán)保沒老。大社會(huì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)保問題已經(jīng)引起了人們的關(guān)注，以前，現(xiàn)在，都一樣，永遠(yuǎn)是每一個(gè)人的責(zé)任。文章以小見大，從一個(gè)小角度來反映

13、一個(gè)社會(huì)大問題，號(hào)召人們不管是現(xiàn)在，還是未來，都要注意環(huán)保，保護(hù)我們賴以生存的家園。通過對(duì)醉閱讀兩篇文章的欣賞和中考作文的學(xué)習(xí)、借鑒，我們深深地感受到以小見大描寫手法的魅力實(shí)在是不尋常，能于滴水中見光輝，可從草木中悟真情。我們平時(shí)進(jìn)行作文備考訓(xùn)練，要有意識(shí)地進(jìn)行以小見大手法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓它真正成為中考作文中的一道靚麗的風(fēng)景線。下面是一篇運(yùn)用以小見大法挑戰(zhàn)中考滿分作文的學(xué)生習(xí)作，通過閱讀此文的原文和升格文，我們會(huì)對(duì)以小見大手法有更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，并從中得到啟發(fā)。【我來挑戰(zhàn)】讓出的麻辣燙天，泛著黃昏，給人以干燥的感覺，歷史的封印再次開起，愛的火焰將被滾燙的麻辣燙點(diǎn)燃。【開頭通過環(huán)境描寫來引出事

14、情的敘寫，描寫看似優(yōu)美，細(xì)細(xì)推敲，愛的火焰將被滾燙的麻辣燙點(diǎn)燃略顯突然，銜接不自然?！糠艑W(xué)了，我像往常一樣背著書包，提著書包走出了校門，我眼望四周，看蒼天，無意間看到了爸爸?！究瓷n天，要有對(duì)天色的描寫，來襯托下文對(duì)爸爸的刻畫。】天啊，這是真的嗎，這是真的，真的嗎，我沒做夢吧!【為什么我覺得這好似做夢?作文中要有敘寫。】我心中想，我三步一大邁，五步一小邁向爸爸走了過去。原來真的是爸爸，于是爸爸便帶我去十里香吃東西。我推著自行車跟著爸爸嘮嗑，不一會(huì)到了十里香?！緸槭裁匆欢ㄒ獊淼绞锵?】我撐好了車便緊貼著爸爸走了進(jìn)去，爸爸從儲(chǔ)冷箱中拿出我愛吃的海帶，火腿腸，豆腐干，給了那位阿姨。阿姨很快就幫我們弄

15、好了，一只黃色的碗，淡白的湯，朱紅色的勺子出現(xiàn)在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口湯，鮮鮮的，淡淡的，爸爸舀起旁邊的辣椒醬向碗里拌了拌。【一系列動(dòng)作描寫流暢、真實(shí)，如在眼前。】當(dāng)我吃得熱火朝天時(shí)，卻見爸爸憋紅了臉，雙眼凝視著不遠(yuǎn)處，我邊往嘴里舀湯邊看著爸，【顯然爸爸是辣椒放多了，文中沒有交代?！空f：爸，我吃不下了。再吃些。爸皺著眉把碗推到了我面前?！疚液桶职窒嗷ネ俗專鞘莾深w心的碰撞，因此要對(duì)心理描寫進(jìn)行描寫?！课抑缓米鲎鰳幼优跗鹜雭碇苯油鹿蓿?dāng)然，我不是真喝，只是做做樣子而已，想來我還有點(diǎn)當(dāng)演員的天賦，天才乃是挖掘出來的。好了，爸!我飽了，剩下給你吃吧。我說。隨即我便把碗推到了爸爸面前

16、，爸爸往碗里看了看，便喝了起來。【還可以對(duì)爸爸進(jìn)行神態(tài)描寫，來表現(xiàn)爸爸對(duì)孩子的關(guān)愛。】看著爸爸喉嚨來回波動(dòng)，我也情不不禁地滲出了一口唾沫，沒想到我也親身體驗(yàn)了回口水直流三百尺。只見爸爸放下碗，說：還有點(diǎn)，你吃吧。隨即便再次推到了我面前，嘿，小碗碗你來了，歡迎光臨。我心里想著，可又不想表現(xiàn)出一種迫不及待的樣子，便說：爸，我吃飽了。你吃吧，好不容易回來一趟。為了不讓爸爸失望，我反復(fù)考慮，深思熟慮，最后，我慢慢地拿起勺子，裝出不慌不忙的樣子吃完了麻辣燙?！敬颂帒?yīng)該突出一只碗、兩個(gè)人、一段情，來水到渠成地揭示主旨?！窟^了會(huì)兒，我們就回家了。天已不光亮，但麻辣燙卻依然光亮，它仍然在不斷燃燒著愛，溫暖著那

17、兩顆赤誠火熱的心?！咀尩氖锹槔睜C，表現(xiàn)的是父子的愛。巧妙揭示主題，耐人尋味!與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)明題目!應(yīng)繼續(xù)升華父愛主題，脫離個(gè)案的父愛，上升為普遍的父愛?！俊军c(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作旨在以小見大，通過對(duì)父子倆在十里香吃麻辣燙過程中相互謙讓的小事的敘寫，來表現(xiàn)父愛子、子愛父的大情。但對(duì)小事的敘寫缺少更細(xì)致的描寫、更細(xì)微的刻畫，感染力不夠，略顯粗糙;大情沒有升華、深化，略顯膚淺。【升格指導(dǎo)】文章的材料選得很好，最適合采用以小見大的手法來表現(xiàn)主題。建議凸顯開頭景物描寫的烘托作用，增加父子倆在十里香謙讓過程中的心理描寫，放大作文結(jié)構(gòu)上的亮點(diǎn)，推敲事情發(fā)展過程中過渡語的準(zhǔn)確性。只有描寫更細(xì)膩、記敘更真實(shí)、敘寫更流暢

18、，讀者才能從小事中自然悟出真摯的親情。結(jié)尾要巧妙升華主題，才更能于小事中見大情?！咎魬?zhàn)成功】讓出的麻辣燙一碗麻辣燙，兩顆滾燙心，溫馨的退讓，無盡的摯愛!-題記天，泛著黃昏，給人以干燥的感覺，辣辣的，燙燙的!頁頁日記被記憶的風(fēng)兒吹起，歷史的封印再次開起，愛的火焰將被滾燙的麻辣燙點(diǎn)燃。放學(xué)了，我像往常一樣提著書包走出了校門，眼望四周看蒼天，天色已晚，哼著歌，我不疾不徐地走在回家的路上。驀然間，看到爸爸站在不遠(yuǎn)處的樹下。天啊，這是真的嗎，我沒做夢吧!要知道，爸爸從來不到學(xué)校接我的，為此我還發(fā)過牢騷啊!我三步一大邁，五步一小邁向爸爸走了過去。原來真的是爸爸，爸爸摸著我的頭，滿是關(guān)愛地笑著說：爸爸今天專

19、門陪女兒去最喜歡的十里香吃麻辣燙!我依偎在爸爸身邊高興得連聲叫好。我推著自行車跟著爸爸嘮嗑，不一會(huì)到了十里香。我撐好了車便緊貼著爸爸走了進(jìn)去，爸爸從儲(chǔ)冷箱中拿出我愛吃的海帶，火腿腸，豆腐干，給了那位阿姨。阿姨很快就幫我們弄好了，一只黃色的碗，淡白的湯，朱紅色的勺子出現(xiàn)在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口湯，鮮鮮的，淡淡的，爸爸舀起旁邊的辣椒醬向碗里拌了拌。當(dāng)我吃得熱火朝天時(shí)，卻見爸爸憋紅了臉，雙眼凝視著不遠(yuǎn)處，我邊往嘴里舀湯邊看著爸，看著爸爸的碗-辣椒放多了，望著爸爸尷尬的深情，我笑了，說：爸，我吃不下了。再吃些。爸皺著眉把碗推到了我面前。我只好做做樣子捧起碗來直接往下罐，當(dāng)然，我不是真喝

20、，只是做做樣子而已，想來我還有點(diǎn)當(dāng)演員的天賦，天才乃是挖掘出來的。好了，爸!我飽了，剩下給你吃吧。我說。隨即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起來。碗里的湯顯然解渴、祛辣，爸爸狼吞虎咽地喝著，看著爸爸喉嚨來回波動(dòng)，我也情不不禁地滲出了一口唾沫，沒想到我也親身體驗(yàn)了回口水直流三百尺。只見爸爸放下碗，說：還有點(diǎn)，你吃吧。隨即便再次推到了我面前，嘿，小碗碗你來了，歡迎光臨。我心里想著，可又不想表現(xiàn)出一種迫不及待的樣子，便說：爸，我吃飽了。你吃吧，好不容易回來一趟。為了不讓爸爸失望，我反復(fù)考慮，深思熟慮，最后，我慢慢地拿起勺子，裝出不慌不忙的樣子吃完了麻辣燙。過了會(huì)兒，我們就回家了。天已

21、不光亮，但麻辣燙卻依然光亮，它仍然在不斷燃燒著愛，溫暖著那兩顆赤誠火熱的心。高爾基說：父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生!總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個(gè)人就是父親，這種愛就是父愛。我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)豁達(dá)，學(xué)會(huì)理解，理解父親，理解人生.【點(diǎn)評(píng)】升格后的作文在文前增加了工整凝練的題記，力求結(jié)構(gòu)上更新穎;加強(qiáng)了文中更為細(xì)致的描寫，如我依偎在爸爸身邊高興得連聲叫好等等，力求描寫更加飽滿，使得描寫更細(xì)致、刻畫更細(xì)微，結(jié)尾引用高爾基的話升華主題，通過對(duì)父子倆在十里香吃麻辣燙過程中相互謙讓的小事的敘寫，來表現(xiàn)父愛子、子愛父的大情?！緦W(xué)有所得】下面我們以課文中的例子來詮釋以小見大這一手法的應(yīng)用。在寫作中，要從大處著眼，小處著手，通過小題材