蘇少版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案5

1、蘇少版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案5教學(xué)內(nèi)容聽 有一個(gè)美麗的地方唱 彈月琴的小姑娘露一手：唱一唱，跳一跳教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞有一個(gè)美麗的地方，了解西南地區(qū)有趣的民族樂(lè)器。2、學(xué)唱彈月琴的小姑娘掌握變換拍子與頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音等知識(shí)點(diǎn)，并能用歌聲表達(dá)樂(lè)曲情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱彈月琴的小姑娘： 準(zhǔn)確掌握頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音的唱法教學(xué)準(zhǔn)備cd、鋼琴教學(xué)過(guò)程一、介紹西南地區(qū)的部分民族樂(lè)器1，出示圖片、介紹木葉木葉即樹葉、天然樂(lè)器在西南很多少數(shù)民族中廣泛流傳，木葉的歷史悠久，也經(jīng)常在音樂(lè)會(huì)上演奏，并為電影配樂(lè)，可吹出近三個(gè)八度的音域，在白族，傣族木葉還用于白劇，傣劇中，木葉的音色和小鎖吶相似，近

2、似人聲，清脆明亮，具有山鄉(xiāng)風(fēng)味?？瑟?dú)奏，合奏或?yàn)楦栉璋樽?，表現(xiàn)力豐富。2、 欣賞木葉獨(dú)奏有一個(gè)美麗的地方邊聽邊觀看優(yōu)美的云南風(fēng)光。談?wù)勗谖覀兩磉?，除了木葉以外，還有哪些材料可以發(fā)出悅耳的音樂(lè)聲。3、拓展談?wù)勎髂系貐^(qū)還有哪些樂(lè)器：月琴、蘆笙、巴烏、葫蘆絲、口弦，分別聽聽這些樂(lè)器發(fā)出的音色。二、學(xué)唱彈月琴的小姑娘1、聽范唱，說(shuō)說(shuō)歌曲節(jié)奏有什么特點(diǎn)。（交換拍子）2、再聽歌曲，注意交換拍子的樂(lè)句。（熟悉樂(lè)曲旋律）3、找出樂(lè)譜中出現(xiàn)了哪些裝飾音，并練習(xí)。頓音：短促有力倚音：要唱得自然，圓潤(rùn)4、模唱主歌部分的旋律，注重延長(zhǎng)音的唱法。5、副歌部分分聲部練習(xí)，可用豎笛輔助教學(xué)。a、分聲部用豎笛吹奏旋律b、填詞

3、唱，注意“歌”“唱”一字兩音的唱法。c、雙聲部合作，可先用“l(fā)v”代替，再填詞唱。6、整曲練習(xí)，注意樂(lè)曲的情緒。三、。露一手：唱一唱，跳一跳1、觀看一亮種少數(shù)民族的舞蹈片斷。2、學(xué)跳一兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。3、以小組為單位，圍成圈，跟音樂(lè)邊唱邊跳。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容聽 瑤族舞曲 奏 瑤族舞曲教學(xué)目標(biāo)1、熟悉瑤族舞曲的主旋律，能通過(guò)參與打擊樂(lè)演奏，感受樂(lè)曲中不同主題的情緒差別。2、能用豎笛吹奏瑤族舞曲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確掌握頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音的唱法。教學(xué)準(zhǔn)備cd、鋼琴教學(xué)過(guò)程一 節(jié)奏游戲1、采用師生合作、手腳并用的方式做節(jié)奏練習(xí)。a ： 2/4 × 0 | × 0 |2/4 0

4、 × ×| 0 × ×|b： 2/4 × | × |2/4 0× 0× | 0× ×0 |練習(xí)時(shí)，老師可以哼唱兩個(gè)主題的主旋律。2、加入打擊樂(lè)器伴奏。如圓舞板、鈴鼓等二、欣賞瑤族舞曲1、初聽瑤族舞曲感受不同主題的情緒差別。2、交流所搜集的有關(guān)瑤族的文化，由老師總結(jié)補(bǔ)充。3、教師介紹樂(lè)曲的作者及創(chuàng)作背景，以便學(xué)生更好的理解音樂(lè)4、分段欣賞前八小節(jié)：模仿長(zhǎng)鼓節(jié)奏。第一主題：用節(jié)奏游戲中的打擊樂(lè)練習(xí)為其伴奏。第二主題：感受樂(lè)曲活潑的情緒，并交流根據(jù)音樂(lè)所聯(lián)想到的畫面。另外還要感受民族管弦樂(lè)的特點(diǎn)，聽聽

5、有哪些樂(lè)器參與演奏。（高胡、笙、笛）5、整曲欣賞要求學(xué)生輕聲哼唱主題一與主題二，再次感受樂(lè)曲情緒變化。三、豎笛練習(xí)1、跟鋼琴模唱旋律，熟悉樂(lè)譜。（注意“附點(diǎn)”與“后十六”節(jié)奏。）2、學(xué)生自練前8小節(jié)，“si”可用替換指法。3、師生接龍學(xué)習(xí)9-12小節(jié)。如：556 164、交換角色練習(xí)。注意：后十六節(jié)奏可用“雙吐”演奏。5、作業(yè)：最后十二小節(jié)。四、小結(jié)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容聽 北京喜訊到邊寨唱 快樂(lè)的潑水節(jié)采集與分享 ： 傣家的潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞北京喜訊到邊寨，了解長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、雙簧管、小提琴等樂(lè)器的音色。 2、交流所了解的傣家潑水節(jié)的文化，通過(guò)學(xué)習(xí)快樂(lè)的潑水節(jié)，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族文化的了解與興趣

6、。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱快樂(lè)的潑水節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備cd、鋼琴教學(xué)過(guò)程欣賞北京喜訊到邊寨1、用電子琴?gòu)椬鄻?lè)曲的幾個(gè)主題，請(qǐng)學(xué)生聽辨音色，為整曲欣賞做準(zhǔn)備。引子 ： 長(zhǎng)號(hào)主題一： 黑管領(lǐng)奏主題二： 弦樂(lè)主題三： 小號(hào)2、初聽樂(lè)曲，根據(jù)樂(lè)曲情緒為樂(lè)曲分段。3、分段欣賞，并說(shuō)出所聽到的樂(lè)器名稱。4、再次感受歌曲情緒，加入打擊樂(lè)自由伴奏，聽完后為樂(lè)曲創(chuàng)編題目。5、教師總結(jié)并揭題介紹作者與創(chuàng)作背景。二、學(xué)唱快樂(lè)的潑水節(jié)1、分享所了解的有關(guān)潑水節(jié)的知識(shí)2、教師講述關(guān)于潑水節(jié)的傳說(shuō)3、學(xué)習(xí)歌曲a聽范唱，感受歌曲的速度與情緒b再聽范唱，邊聽邊用手劃旋律線。c跟鋼琴模唱，特別注意一字多音的后十六分音符的唱法d聆聽老師用鋼琴?gòu)?/p>

7、奏前奏，練習(xí)如何準(zhǔn)確進(jìn)入。e整曲連唱，可適當(dāng)加入動(dòng)作表演教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容唱 在一起聽 熊貓的搖籃教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)唱在一起，掌握后十六分音符、切分音等知識(shí)點(diǎn)，并能用歌聲表達(dá)樂(lè)曲情感。2、了解彝族部分文化。3、通過(guò)欣賞熊貓的搖籃，了解西南地區(qū)的其他珍貴動(dòng)物教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱在一起 準(zhǔn)確掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和諧均衡的聲音演唱雙聲部教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、cd教學(xué)過(guò)程一、介紹彝族文化包括彝族服飾、分布情況、人口、語(yǔ)言等等二、學(xué)習(xí)彝族民歌在一起1、聽范唱2、聽范唱，模仿歌曲中“在一起”的部分。3、師生合作接口唱如：師“星星和月亮”生“在一起”，并交換4、“永遠(yuǎn)和黨在一起”一句節(jié)奏較難，應(yīng)單獨(dú)練習(xí)

8、5、雙聲部練習(xí)四度雙音練習(xí)，即把二聲部的地方分解成慢速的練聲曲。如：do re do la do mi re miso la so mi so do la do6、分聲部視唱樂(lè)譜，加入歌詞聯(lián)系7、填詞唱8、整曲練習(xí)，注意唱準(zhǔn)裝飾音，并表現(xiàn)歌曲抒情優(yōu)美的情緒。三、欣賞熊貓的搖籃1、邊看歌詞邊聽歌曲2、學(xué)生談?wù)剬?duì)熊貓的了解。3、觀看西南地區(qū)其他動(dòng)物的圖畫，并進(jìn)行討論我們可以為它們做些什么。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1. 聽黃水謠又唱瀏陽(yáng)河2. 唱瀏陽(yáng)河教學(xué)目標(biāo)1. 能用親切、歡快地聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)崇敬和愛戴之情。2. 通過(guò)欣賞，能區(qū)分作品在演唱形式、音樂(lè)情緒、整體風(fēng)格、歷史背景等方面的不同，從而把握住作

9、品的情感和表現(xiàn)意義。3. 對(duì)黃河大合唱有一定的了解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 音樂(lè)情緒的感受及表現(xiàn)。2. 歌曲教學(xué)中的一字多音及歌曲地方風(fēng)味的把握。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、cd教學(xué)過(guò)程一、 提問(wèn)導(dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)畫面，到底是怎樣的音樂(lè)才會(huì)讓觀眾如此激動(dòng)呢？（播放黃河大合唱現(xiàn)場(chǎng)演出時(shí)觀眾鼓掌的場(chǎng)面）生：氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)，很感人的音樂(lè)，很令人鼓舞的音樂(lè)（簡(jiǎn)介冼星海與黃河大合唱）二、 聽賞黃水謠第一部分：聽第一段音樂(lè)，感受旋律的起伏 站在黃河邊，你感受到了什么？第二部分：聽音樂(lè)，感受旋律發(fā)生了怎樣的變化？朗誦歌詞，體會(huì)意境。第三部分：與第一部分音樂(lè)相比較。同一旋律不同的歌詞，表達(dá)不同的情感，應(yīng)該怎樣來(lái)處理。總結(jié)

10、：旋律的變化情感的變化曲式結(jié)構(gòu)完整欣賞，跟著音樂(lè)哼唱歌曲。三、 學(xué)唱瀏陽(yáng)河師：黃河是我們的母親河，她哺育了我們中華兒女在這塊熱土上繁衍生息，她所受的苦難，激起了我們保家衛(wèi)國(guó)的士氣，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在號(hào)召下，我們?nèi)袊?guó)人民發(fā)出了抗?fàn)幍呐?。打敗日本侵略軍，解放全?guó)老百姓，讓我們來(lái)聽聽瀏陽(yáng)河畔的人民是怎樣唱的吧！1、 欣賞瀏陽(yáng)河應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)表達(dá)贊美之情？2、 再次欣賞，找出一自多音的樂(lè)句。跟琴分句模唱，注意咬字吐字。3、 分析歌詞的特點(diǎn)（對(duì)答式）4、 用不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲（齊唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱）四、 欣賞又唱瀏陽(yáng)河師：隨著時(shí)代的變遷，瀏陽(yáng)河的人民不斷地開拓，她們憑著自己堅(jiān)定不移的意志

11、和戰(zhàn)天斗地的英雄氣概，開創(chuàng)了又一片嶄新的天地。讓我們?cè)賮?lái)聽一聽宋祖英演唱的又唱瀏陽(yáng)河。1. 欣賞全曲。2. 歌曲的情緒是怎樣的？3. 歌曲的演唱形式是什么？（獨(dú)唱、伴唱）4. 比較瀏陽(yáng)河和又唱瀏陽(yáng)河的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？5. 再次欣賞。五、 總結(jié)下課教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1. 唱大海啊，故鄉(xiāng)2. 聽獻(xiàn)給鼓浪嶼教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)欣賞，能感受到樂(lè)曲所描繪的不同意境，能展開自己豐富的想象參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。2. 能用優(yōu)美、質(zhì)樸的聲音唱出對(duì)大海、家鄉(xiāng)、母親的深摯的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 根據(jù)音樂(lè)的變化，調(diào)整演唱的力度及情緒。2. 用各種不同的表現(xiàn)形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、cd教學(xué)過(guò)程一、 提問(wèn)導(dǎo)入師：（欣賞圖

12、片）站在如此美麗的畫面之前，同學(xué)們你們能感受到什么？生：清新的空氣，咸咸的海風(fēng)，一望無(wú)際的大海，心情舒暢師：美麗的大海總給人帶來(lái)舒暢、自由、輕松的感覺，生活在海邊的人們以打漁為生，他們的生活總是那么愜意。請(qǐng)同學(xué)們欣賞這一段音樂(lè)，聽完之后告訴伙伴們你的感受？二、 聽賞播放獻(xiàn)給鼓浪嶼第一樂(lè)章）生：略師：海浪拍打著巖石，發(fā)出隆隆的轟響，島上的人們沐浴著晨曦，唱著動(dòng)聽的漁歌，快樂(lè)地在這鳥語(yǔ)花香的地方開始辛勤地工作。在他們心中有對(duì)未來(lái)美好地憧憬，更有著堅(jiān)定不移的信心，他們能把自己的家園打扮地更美。請(qǐng)同學(xué)們欣賞接下來(lái)這段音樂(lè)，再看這兩幅圖，哪一幅才是島上人們現(xiàn)在的心情呢？（聽賞第二樂(lè)章，出示兩幅色彩情緒不

13、同的兩幅畫。）生：略師：旋律優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)，在跌宕起伏中讓人回想起以往的歲月。經(jīng)歷著一次次的挫折，體驗(yàn)著一次次的成功，飽含著激動(dòng)的淚花，如今的幸福生活，是多么地 來(lái)之不易??！所以他們更加珍惜著幸福的時(shí)光，懷著對(duì)美好未來(lái)的祝愿，他們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為著燦爛的明天繼續(xù)努力，給我們呈現(xiàn)出了一幅欣欣向榮的景象。請(qǐng)聽下面這個(gè)樂(lè)章，音樂(lè)的情緒發(fā)生了怎樣的變化？（歡快、熱烈）連線：三張圖，與三個(gè)樂(lè)章最相配的是哪一幅？（出示圖片）說(shuō)出原因。給三幅畫起個(gè)名字。三、 歌曲1. 聽音樂(lè)，朗誦詩(shī)歌聽一段海浪的聲音，請(qǐng)學(xué)生描述自身的感受。師：現(xiàn)在，你們仿佛置身在哪里？2. 微微的海風(fēng)吹來(lái)，掀起陣陣波濤，多么美妙地感

14、覺啊，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧！模仿海浪的聲音，“hu”分三組，一組一組疊加。第一組： ×××第二組： 0 0××第三組： 0 00 0×提醒學(xué)生注意氣息的控制，字頭突出，漸弱處理。3. 隨音樂(lè)朗誦歌詞優(yōu)美的海景使人陶醉，清新的海風(fēng)使人舒暢，讓我們懷著這美好的感覺一起來(lái)念這首小詩(shī)吧?。ɡ收b歌詞）4. 哼唱旋律用海風(fēng)的聲音來(lái)哼唱旋律。5. 找出重點(diǎn)樂(lè)句在什么地方海風(fēng)大了？海浪高了？6. 學(xué)唱歌曲重復(fù)樂(lè)句在情感上的作用。（心情激動(dòng)，內(nèi)心的呼喚）演唱時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)？（更深情，力度更大一些）學(xué)生演唱（齊唱、分組唱、領(lǐng)唱與齊唱）聽唱前半部分7.

15、完整表現(xiàn)歌曲齊唱（深情地）女生領(lǐng)唱+齊唱四、 拓這是一首贊美大海，贊美家鄉(xiāng)的歌曲，以往我們還學(xué)過(guò)哪些同類的歌曲呢？課后搜集一下，相互交流。五、 總結(jié)下課教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1. 聽多瑙河之波2. 沃爾塔瓦河教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)音樂(lè)各要素的分析，體會(huì)樂(lè)曲的情感，感受作者的思鄉(xiāng)之情。2. 能用自己的方式表達(dá)作品的情感，傳遞對(duì)音樂(lè)的理解。3. 了解這兩條河流的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 區(qū)分這兩首樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn)。2. 表現(xiàn)樂(lè)曲的不同情緒。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、cd教學(xué)過(guò)程一、 情境導(dǎo)入聽音樂(lè)藍(lán)色多瑙河（閉眼欣賞）師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，想象一下，在你面前出現(xiàn)了什么？它蜿蜒曲折游歷9個(gè)國(guó)家，它奔騰不息，全長(zhǎng)2850

16、千米。它是一位美麗的少女，用她藍(lán)色的鍛帶給大地裝點(diǎn)亮麗；它是一位偉大的母親，哺育著兩岸人民繁衍生息。它是一條古老的河流，它的名字叫多瑙河。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)感受這美麗的河流吧?。ㄐ蕾p圖片）二、聽賞1.聽賞第一圓舞曲美麗的多瑙河給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生談感受）師總結(jié)：第一主題是小調(diào)，旋律徐緩而委婉，如同緩緩流淌的河水，請(qǐng)我們班的女同學(xué)一起隨老師來(lái)表現(xiàn)一下吧?。ㄅS琴聲哼唱第一主題旋律）2.師：美麗的多瑙河不斷向前流淌，現(xiàn)在她到哪里了？（聽賞第二圓舞曲）不管前面的道路多么坎坷，都無(wú)所謂懼；不管前面的道路多么艱辛，都奮勇前進(jìn)。這是快樂(lè)者的歌唱，這是勇敢者的舞蹈。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下這種快樂(lè)吧

17、！（隨主題音樂(lè)用手模仿浪花飛濺的場(chǎng)面。）3. 師：歷經(jīng)一番艱辛與困苦，多瑙河更顯得寬廣、穩(wěn)重。此時(shí)的她正在思考著 怎樣的問(wèn)題呢？（聽第三圓舞曲，學(xué)生交流、總結(jié)、發(fā)言）4. 師：只有不斷努力奮斗，才會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，正是有著這一份堅(jiān)韌和勇敢，才會(huì)有今天呈現(xiàn)在世人面前的這條美麗的河流。今天的人們離不開她，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了生命與富饒。今天的人們更要熱愛她，因?yàn)樗俏覀兩难永m(xù),是萬(wàn)物的滋養(yǎng)。今天，我們應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)贊美她呢？聽第四圓舞曲，小組討論用怎樣的方式來(lái)表現(xiàn)。）師總：從涓涓細(xì)流，到波濤澎湃，從一位端莊秀麗的少女成長(zhǎng)為一位偉大的母親，在此過(guò)程中，歷經(jīng)了多少的磨難。今天的多瑙河如此的美

18、麗，如此的富饒，是她不斷努力地結(jié)果，這也正是我們大家要向她所學(xué)習(xí)的。讓我們一起再來(lái)感受一下吧。（聽結(jié)尾）三、聽賞沃爾塔瓦河美麗的多瑙河給人印象深刻，相信接下來(lái)的這位人物大家一定會(huì)更加佩服他。1） 介紹曲作者斯美塔那。（畫像）簡(jiǎn)短介紹他晚年耳聾后創(chuàng)作音樂(lè)沃爾塔瓦河的故事。（2） 完整欣賞。提問(wèn)：作者描繪了怎樣的河流？（清泉匯成大海）（細(xì)流變成大海）（3） 結(jié)合管弦樂(lè)器的圖片，讓學(xué)生猜想適合表現(xiàn)清泉與大河可用怎樣的樂(lè)器，如何表現(xiàn)？復(fù)聽第一部分，主題樂(lè)思。模仿長(zhǎng)笛、小提琴的演奏。用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)主題。隨著樂(lè)曲的變化，用動(dòng)作或集體表演等形式表現(xiàn)樂(lè)曲。尾聲主題的再現(xiàn)，隨主題音樂(lè)朗誦歌詞。四、 拓展兩條古老的河流給我們講述了動(dòng)作的故事，課后搜集相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行交流。三、總