三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三角形的分類的教學(xué)設(shè)計(jì) 張敏教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)觀察、操作、比較發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會(huì)給三角形分類，理解并掌握三角形的種類特征，能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。3、 激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)、自我探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 會(huì)按角和邊的特征給三角形分類。2、 區(qū)別和掌握各種三角形的特征。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、三角形拼圖學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、量角器教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)課，揭示課題1、 師生談話今天，老師為同學(xué)們請(qǐng)來(lái)一位特殊嘉賓，想知道它是誰(shuí)嗎？出示教具：三角形拼成的貨輪模型圖請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅貨輪模型圖，你想說(shuō)些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這幅貨輪

2、模型圖是由許多不同的三角形拼成的。）2、 揭示課題。板書課題三角形的分類二、 自主合作、探究新知1、 分發(fā)學(xué)具2、 觀察學(xué)具3、 交流、討論分類方案4、 匯報(bào)分類方案5、 操作分類方案（1） 按角分 看一看、比一比、分一分 組內(nèi)交流 班級(jí)匯報(bào)交流分類結(jié)果根據(jù)學(xué)生匯報(bào)并板書。 介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征。（課件逐個(gè)出示特征） 認(rèn)識(shí)三種三角形的關(guān)系（2） 按邊分剛才我們共同探討了方案一按角給三角形分類，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿回學(xué)具，接著我們繼續(xù)探討方案二按邊分。同學(xué)們不妨也動(dòng)手試一試。 小組合作完成方案二。 匯報(bào)交流。 介紹等腰三角形、等邊三角形各部分的名稱。（課件逐個(gè)顯示） 探索等腰三

3、角形、等邊三角形的特征。A、 量一量、想一想。讓學(xué)生量一量等腰三角形和等邊三角形的各個(gè)角，想一想，通過(guò)測(cè)量你發(fā)現(xiàn)了什么？B、 全班交流。 學(xué)生舉例。三、 鞏固應(yīng)用。1、 學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)。2、 展示交流。四、 課堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)得愉快嗎？為什么？五、 布置作業(yè)。練習(xí)十四 第5-7題。六、 板書設(shè)計(jì)。不等邊三角形等腰三角形（等邊三角形）按邊分銳角三角形直角三角形鈍角三角形按角分三角形的分類【反思】小學(xué)生具有好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。而數(shù)學(xué)知識(shí)本身又是枯燥、抽象的。要使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，就必須符合兒童自身的特點(diǎn)。因此，在這節(jié)課中，我讓學(xué)生通過(guò)找一找、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)、分一分、拼一拼等多種活動(dòng)中獲取新知，使學(xué)生整節(jié)課都處于主動(dòng)積極的狀態(tài)。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，還使學(xué)生養(yǎng)成了善于思考、樂(lè)于動(dòng)腦的好習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)三角形分類的活動(dòng)，進(jìn)一步感受到了四邊形的細(xì)微差別之處。有的學(xué)生