第二節(jié)家庭與幼兒園、社區(qū)合作的途徑_第1頁(yè)
第二節(jié)家庭與幼兒園、社區(qū)合作的途徑_第2頁(yè)
第二節(jié)家庭與幼兒園、社區(qū)合作的途徑_第3頁(yè)
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1、第二節(jié) 家庭與幼兒園、社區(qū)合作家庭與幼兒園、社區(qū)合作的途徑的途徑一、以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式一、以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式v(一一)以幼兒園為中心的管理機(jī)制以幼兒園為中心的管理機(jī)制 一是成立家長(zhǎng)委員會(huì)。 二是確定與社區(qū)間的定向聯(lián)系制度。v(二二)充分利用社區(qū)和家庭資源充分利用社區(qū)和家庭資源 幼兒園要從幼兒發(fā)展和活動(dòng)的需要出發(fā),充分利用家庭和社區(qū)中的人力資源、社會(huì)文化資源、自然資源,通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的模式,為幼兒提供多樣化的活動(dòng)平臺(tái),讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。v(三)指導(dǎo)家庭教育,協(xié)助建立和諧的社區(qū)環(huán)指導(dǎo)家庭教育,協(xié)助建立和諧的社區(qū)環(huán)境境 幼兒園可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)交流會(huì)、家長(zhǎng)

2、學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家教咨詢、家訪、電話、書信等形式,向家長(zhǎng)傳授正確的育兒知識(shí),使家長(zhǎng)全面地了解孩子的情況;在園外,做好散居兒童的教育工作,吸收散居的2-6歲幼兒和家長(zhǎng)雙休日來(lái)園、所活動(dòng),等等,通過(guò)這些工作,實(shí)現(xiàn)社區(qū)與幼兒園的資源共享,讓每一個(gè)兒童都享受到教育的權(quán)利和機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)全民教育。二、以社區(qū)為主導(dǎo)的合作模式以社區(qū)為主導(dǎo)的合作模式v(一)以街道為中心的地域型管理體制(一)以街道為中心的地域型管理體制v 在城市一般由區(qū)政府或街道為主體(在農(nóng)村一般在城市一般由區(qū)政府或街道為主體(在農(nóng)村一般以鄉(xiāng)、村為主體)、社會(huì)各界參與管理的一種管理以鄉(xiāng)、村為主體)、社會(huì)各界參與管理的一種管理體制。具體來(lái)說(shuō),

3、就是一般由當(dāng)?shù)攸h組織和政府牽體制。具體來(lái)說(shuō),就是一般由當(dāng)?shù)攸h組織和政府牽頭,由婦聯(lián)和教育部門(或當(dāng)?shù)貙W(xué)校)具體負(fù)責(zé)組頭,由婦聯(lián)和教育部門(或當(dāng)?shù)貙W(xué)校)具體負(fù)責(zé)組織工作和教學(xué)輔導(dǎo)、師資培訓(xùn)等;其他部門包括衛(wèi)織工作和教學(xué)輔導(dǎo)、師資培訓(xùn)等;其他部門包括衛(wèi)生保健、計(jì)劃生育和司法部門等則是分工配合,給生保健、計(jì)劃生育和司法部門等則是分工配合,給予幫助,當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)和群眾代表是積極支持、參與,予幫助,當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)和群眾代表是積極支持、參與,在社區(qū)形成在社區(qū)形成“愛(ài)護(hù)兒童,教育兒童,為兒童做表率,愛(ài)護(hù)兒童,教育兒童,為兒童做表率,為兒童辦實(shí)事為兒童辦實(shí)事”的共識(shí)和產(chǎn)生的共識(shí)和產(chǎn)生“綜合管理、多管齊綜合管理、多管齊下、定期碰頭、協(xié)同行動(dòng)下、定期碰頭、協(xié)同行動(dòng)”的監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。的監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。 v(二)建立社區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(二)建立社區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)v隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,在我國(guó)城鄉(xiāng)普遍出現(xiàn)了多體制、多種類、多形式的社區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。v一是教育行政部門組織的。v二是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū),基層政府組織組織的。v三是教育科研單位組織的。v四是有些地區(qū)突破幼兒園、學(xué)前班的單一模式,因地制宜建立幼兒游戲組、家庭活動(dòng)站、親子活動(dòng)中心、大帶小游樂(lè)園等。v(三)以社區(qū)組織為主的家庭教育的指導(dǎo)模(三)以社區(qū)組織為主的家庭教育的指導(dǎo)模式式 在這種模式下,一般在行政區(qū)或街道、居委會(huì)范圍內(nèi)

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