認識人民幣教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認識人民幣目標：1、讓學(xué)生進一步認識各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的進率和不同面值人民幣的互換。2、培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實際問題的能力，學(xué)會合理用錢，進而學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性以及與他人合作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受到愛護人民幣、勤儉節(jié)約等教育。教學(xué)準備：人民幣、課件、學(xué)具商品、紙幣玩具課前談話：今天老師給小朋友們帶來一個課堂儲蓄罐，老師把小朋友們上課時的好習(xí)慣用來表示，咱們把好習(xí)慣一個一個的存進課堂儲蓄罐里，小朋友們一定想存進更多的好習(xí)慣，是吧？先來猜一個謎語：薄薄一張紙，作用可真大，買書、買紙、買

2、玩具，都要用到它。生：錢師：我們用的錢叫什么？生：人民幣小朋友們回答問題的聲音真響亮，存進一個好習(xí)慣之星。（存）一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天，我們進行一次特殊的旅游游玩數(shù)學(xué)大觀園，老師當導(dǎo)游，同學(xué)們都是游客，來，坐好了，我們出發(fā)吧！笛笛汽車跑的真快，數(shù)學(xué)大觀園到了，歡迎大家來到數(shù)學(xué)大觀園。數(shù)學(xué)大觀園分為4個區(qū)，一起來認一認（課件出示）：數(shù)字區(qū)、圖形區(qū)、統(tǒng)計區(qū)、實踐與應(yīng)用區(qū)。今天我們重點參觀數(shù)字區(qū)中的“人民幣館”，復(fù)習(xí)人民幣的認識。（板書課題）人民幣館里知識豐富，很有趣味，咱們快點兒進去看看吧！二、認一認師：我們先參觀人民幣展廳，這么多展品呀！課件出示：認一認，有哪些面值的人民幣呢？（生開火車

3、回答）師：通過認一認，你又想到了人民幣的哪些知識？生1：我想到人民幣的單位：元、角、分生2：1元10角   1角10分生3：我還想到了1元100分師：元、角、分是人民幣的單位，它們之間的換算大家一定要牢記呀，讓我們再一起牢牢的記一遍。生齊：1元10角   1角10分師：剛才，你們由認人民幣又想到了人民幣的單位和換算（板書：單位），聯(lián)想記憶，的確是一個很好的學(xué)習(xí)方法，好樣的?。ù妫┤?、換一換師：出了展廳，咱們再去“人民幣兌換室”瞧瞧，好嗎？生：好！師：可是，同學(xué)們會換錢嗎？生：會！師：好，快進兌換室體驗一下吧！  （課件出示）1、換一換7元=_角

4、     50角=_元7元6角=_角     16角=_元_角 30角=_分      23角元角 2、換不同面值的人民幣師：這兒有一張面值是100元的人民幣，你能換成其它面值的人民幣嗎？生：能師：聽好要求：可以換多少張50元的？多少張10元的？多少張20元的？生：可以算2張50元的，可以換10張10元，也可以換5張20元的。師：一張20元的錢可以怎樣換？生1：可以換2張1元的。生2：可以換4張5元的。生3：還可以換1張10元，2張5元。師：下班后，老師要

5、坐環(huán)城車回家，得需要多少錢？生：1元師：可是，我?guī)У腻X中，面值最小的是5元，我該怎么辦？生1：可以把錢換成5張1元的。生2、也可以換成3張1元和2張2元的錢師：在換錢的過程中，同學(xué)們邊聽邊思考，認真聽，動腦想，同學(xué)們真會學(xué)習(xí)?。ù妫┧?、算一算小朋友們坐好了，我們又要出發(fā)了。咦，這是什么地方。（課件出示：人民幣應(yīng)用室）咱們進去瞧瞧吧！師：誰來介紹一下商品的價格（生介紹）師：你會算錢嗎？師：考考你，要說出是如何算出來的。 1.拿1元錢買文具，可以買什么，還剩多少錢？ 2.買一把尺子比一支鉛筆多花多少錢？ 3.拿10元錢買一把尺子和一瓶墨水夠嗎？生解答   &

6、#160;   師：剛才老師提了這么多問題，小朋友們都能順利解決。接下來，小朋友們能不能當小老師，提出問題，請你的伙伴來解決呢？學(xué)生活動（我來問，你來答）：生當小老師提問，小老師指名回答          師：小朋友們能積極提出問題，善于提問，發(fā)現(xiàn)問題，是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的。（存）五、買一買師：我們的旅游將要結(jié)束了，最后是游客自由購物的時間，購物要用什么？（錢），請小朋友們拿出課前發(fā)的紙幣玩具，在購物活動中，我們用它來充當人民幣好嗎？我發(fā)現(xiàn)有個小朋友這樣對待人民幣了，（做揉搓狀）可以嗎？生：他這樣做不對，人民幣上有國徽，我們應(yīng)該尊敬它，愛護它師：是呀，我們一定要愛護人民幣。小朋友們拿好自己的錢，我們的購物活動就要開始了，聽好要求：老師當營業(yè)員，我這里商品的種類和價格與大屏幕上相同，每個游客可以自由選擇一種或兩種物品，先想好需要花多少錢，應(yīng)該找給你多少錢？想好了，就可以購買了。（學(xué)生購物活動）師：老師用20元錢買了兩件東西，你能知道我買的什么嗎？六、想一想小朋友們，我們的旅游結(jié)束了，通過參觀“人民幣館”，人民幣的認識這一單元，你還有不明白的問題嗎？請你靜靜的想一想。七、說一說師：說一說我們旅游的收獲吧?。粗鍟?，小朋友們一