七年級教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、教學(xué)內(nèi)容Unit 2 This is my sister. SectionA:1a,1b, 1c, 2a, 2b 課時(shí)Period 1教學(xué)對象七年級學(xué)生執(zhí)教者 姚 燕一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版新目標(biāo)七年級上冊Unit3 This is my sister. 第一課時(shí). 本單元的中心話題是談?wù)摷彝?學(xué)生將要學(xué)習(xí)談?wù)撟约杭彝コ蓡T,通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)介紹他人,識別人物.本單元所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生目前的生活實(shí)際密切相關(guān)，語言材料可操練性強(qiáng)，如學(xué)生在課堂上運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)談?wù)撟约旱募彝コ蓡T時(shí)有話可說；在介紹他人的家庭時(shí)更可以暢所欲言。主要語言功能項(xiàng)目是談?wù)摷彝?。語法結(jié)構(gòu)為 Is this/that/you

2、r/her/his sister？Is /she/your sister/brother?。.根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求、本單元教材內(nèi)容和七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材進(jìn)行了合理的整合，將SectionA1a.1b.1c 2a 2b 2c整合為第一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，其目的是通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)家庭成員的詞匯，學(xué)習(xí)介紹他人的基本句型，并能初步運(yùn)用，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，能力，情感態(tài)度、價(jià)值觀）Knowledge ObjectVocabulary: mother,father,parents,grandmother,grandfather, Grandparents,br

3、other,sister,friendsTarget language (1). This/That is . These/Those are(2) Is this/that/your/her/his sister？Yes，it is/No it isnt。 (3)Is /she/your sister/brother?。Ability Object1學(xué)會(huì)常見家庭成員名稱。2初步學(xué)習(xí)使用目標(biāo)句子談?wù)摷彝?. 能口頭運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語在小組之間經(jīng)過相互幫助談?wù)撟约汉徒榻B他人.情感目標(biāo)1 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與合作學(xué)習(xí)能力。2在介紹他人的過程中增進(jìn)家庭和睦,促進(jìn)學(xué)生彼此之間的確了解,增進(jìn)友誼.三、重點(diǎn)難

4、點(diǎn)Vocabulary：mother,father,parents,grandmother,grandfather, Grandparents,brother,sister,friendsTarget language：(1). This/That is . These/Those are(2) Is this/that/your/her/his sister？Yes，it is/No it isnt。 (3)Is /she/your sister/brother?。四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源和網(wǎng)絡(luò)資源中的圖片、動(dòng)畫、聲音媒體等手段向?qū)W生呈現(xiàn)常見職業(yè)名詞及詢問職業(yè)的常用句式等，

5、從談?wù)撟陨砣胧?，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，營造良好的語言學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生敢于說，愿意說.采用情景視聽法，小組合作學(xué)習(xí)，小組競賽，任務(wù)型教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置真實(shí)的情景、語境，使學(xué)生在學(xué)中用,在用中習(xí)得語言，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五 資源準(zhǔn)備多媒體課件、圖片等相關(guān)教學(xué)資源。六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Task1Organization Lead-in（2 minutes） 1利用媒體資源中課件中的圖片復(fù)習(xí)前面的對話2 在呈現(xiàn)圖片This is -，和That is -，在完成chant.看圖片自由交談通過師生對話，引起學(xué)生興趣，同時(shí)教師完成本單元的

6、新課的導(dǎo)入。 Task2Presentation(8 minutes)1、通過投影,利用媒體資源中課件中的內(nèi)容講授單詞.最后歸納小結(jié)2、完成SectionA 1a讓學(xué)生跟讀句子，在句子中學(xué)單詞,記單詞。通過詞匯教學(xué)為整節(jié)課任務(wù)的完成奠定基礎(chǔ)Task3pairwork(10 minutes)1、教師出示圖片明確任務(wù)要求，給出一定的學(xué)法指導(dǎo)。要求學(xué)生看圖片談?wù)摯鞣虻募彝コ蓡T.2 、例子：This is his sisterThese are his brothers 1、學(xué)生兩人合作,結(jié)對活動(dòng)2、學(xué)生展示對話。.創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際情況的情境，學(xué)習(xí)本課目標(biāo)語言，并能流利的與同伴進(jìn)行口語交際。 Task

7、4 PracticeFinding suitable namesforJane”s family(5 minutes )出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)鞏固重點(diǎn)句型-Is this/that -？-Yes, it is -Are these your sisters?-No,they arent學(xué)生能根據(jù)圖片信息準(zhǔn)確說出Who are they?充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及創(chuàng)造力Task 6Groupwork and Report5minutes 1、 引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成30年后自己的家庭成員.2、 Let Ss make a report3、 Ask several Ss to make their re

8、ports1、學(xué)生小組合作,動(dòng)手,動(dòng)腦,相互介紹自己的家庭成員. 2、 Write a report about their classmates according to the survey.通過匯報(bào)，進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和綜合運(yùn)用語言的能力。Task7 lisenting and practice(5 minutes)1、Play the tape and have the Ss finish 2a and 2b.2、 Have the Ss work in pairs to talk about their family members.1. Listen and finish

9、 the listening practice.2. Pair work.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行口頭交流，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，進(jìn)一步提高熟練使用語言的能力。Task 8Exercises(5 minutes) 通過ppt呈現(xiàn)練習(xí)題：根據(jù)漢語意思完成句子1、 This is （這是我的姐姐）2、 is my （那是我的爺爺）3、 are his （這些是他的朋友）4、 are your （那是你的父母親）學(xué)生一一做答 學(xué)生通過習(xí)題的練習(xí),鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)知識.Task 8 SummaryHomework:5 minutes1.Summary2.Homework（ppt 呈現(xiàn)）Make a list of the important language points.Finish the homework.小結(jié)本