七年級少先隊活動課說課稿

1、發(fā)現(xiàn)愛 感受愛 傳承愛 大愛無疆少先隊活動課（七年級）說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好！我是來自羅田縣思源實驗學校的閆云河老師，我今天參加說課的題目是發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、傳承愛、大愛無疆，這是我校七年級的隊課主題，下面我將從該活動課的背景、目的、準備、過程、效果及反思等六個方面進行說課，懇請各位評委老師點評，謝謝大家。一、說活動背景1、羅田縣思源實驗學校是由香港言愛基金會援建的九年一貫制公辦寄宿制學校，學校主要招收全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童就讀。因此，學校的校名就有著飲水思源的意思，其用意是要學生生活在整潔舒適的校園里不要忘記社會上好心人的愛心捐贈，同時，思源學校提出雅愛思源的辦學理念，積極培

2、育學生“發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、傳承愛”的愛心情感，學校少先隊、共青團把對學生的愛心教育列為隊課教育的主要內容，走進思源學校，綠樹成蔭，校風醇厚，學生友善，文明高雅，心情無比舒暢！2、七年級學生思想活躍，正經歷著由小學生到中學生的角色轉變，他們的認知意識逐漸增強，在這一階段開展愛心教育活動，有利于增強學生社會責任感，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神。 3、社會主義核心價值觀的內容為富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治， 愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其中的愛國，友善，文明、和諧都涉及到學校的愛心教育內容。二、說活動目的1、通過活動課，培養(yǎng)學生“發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、傳承愛”層層遞進的愛心情感，同時培養(yǎng)他們的社

3、會大愛-愛心無疆的觀念。2、 提升學生探討問題的能力，培養(yǎng)學生的服務意識，培養(yǎng)學生的團隊精神。三、說活動準備1、 七（2）班學生，共50人。課堂探討前分10個小組，每個小組確定一名小組長，在每展示一個活動的內容后由各小組討論交流，并派代表發(fā)言，做到全員參與，重點突破，人人有收獲。2、 輔導員（班主任兼）：全程策劃，準備照相機。3、 隊員：紅領巾、小小志愿者的袖章、團徽、團旗、飲用水、筆、記錄本。4、 課時：共3課時，用三次隊課完成，第一課時在教室探討“發(fā)現(xiàn)愛、感受愛”；第二課時學生走出教室，參與活動-傳承愛；第三課時在教室讓同學們自由發(fā)言，交流心得體會，體驗升華情感，輔導員做總結，結束活動課題

4、。四、說活動過程活動一 發(fā)現(xiàn)愛活動意圖：通過學生發(fā)現(xiàn)身邊的愛和來自社會的愛，使學生認識到自己得到的幸福是來自各方面的關愛?；顒硬襟E：1、 發(fā)現(xiàn)來自父母、親人、朋友、同學的愛（用ppt展示愛的圖片）2、 發(fā)現(xiàn)來自社會上的愛-社會團體的愛課件投影學校建成前后的圖片，使學生形成強烈的視覺沖擊： 課件投影學校在未建之前荒山野嶺中的場景，以及經過地方政府劃撥資金以及香港愛心人士捐資助學，還有工人師傅精心建設的圖片，讓學生感受學校的來之不易；再投影如今秀美的校園，讓學生覺得，因為有了國家和社會上的愛心人士的捐助，才有了現(xiàn)在的好學校，讓學生發(fā)現(xiàn)來自祖國和來自社會的愛。2.學生討論：（1）你是怎樣發(fā)現(xiàn)父母、親

5、人、朋友、同學給予你的愛？（2）社會大愛經常發(fā)生在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了多少？3、小組代表交流發(fā)言-我發(fā)現(xiàn)了“愛”，這種“愛”來自身邊，來自社會，來自祖國、來自世界。4、輔導員總結：發(fā)現(xiàn)愛是一件并不困難的事，我們需要做的很簡單，認真地生活，善待身邊的每一個人，用一種溫暖的目光看待每一件小事。一次攙扶是愛，一次鼓勵是愛，一句問候是愛，一個眼神也是愛。只要心中有愛我們將會發(fā)現(xiàn)生活中處處都是愛，因此我們必須熱愛生活，即使它時而充滿風雨，即使它偶爾滿是坎坷，只要心中有愛，只要胸懷希望愛便無處不在······ 活動二 感受愛活動意圖：通過學生自發(fā)寫

6、紙條書寫自己感受到的愛以及發(fā)生在同學們身邊的真實案例來說明同學們感受到愛以后的幸福感覺-愛會給人帶來巨大的精神力量?；顒硬襟E：1、讓同學們回味自己感受到的愛，然后用紙條寫出來，再由小組歸納匯總，然后由小組長推薦本組對愛感受深刻的同學在班上積極發(fā)言，使隊課氛圍更加濃烈，學生心理進一步走向主題。2、案例：班上的一名同學程萌在家里不小心弄傷了手，該同學心情非常沮喪，情緒非常低落，但班上同學來了個愛心接力，幫助該同學打飯，打水，在該同學的抽屜里偷偷的塞一些鼓勵的小紙條，班上團支部還組織了愛心捐款，面對同學們的滿滿愛心，該同學十分感激，在他的手康復后班上的大小事他都搶著做，這說明一個人在感受到了愛的同時

7、知道自覺傳遞愛。（Ppt投影該生受傷后的沮喪神情-學生關愛-該生自信微笑的圖片，讓學生產生視覺沖擊?。?、小組討論交流：（1）我感受到了“愛”？ 生活中隨處都是愛的蹤跡。（2）擁有了愛，你感覺到了幸福，那么你愿意將你的愛傳承給別人，給別人帶來幸福的感覺嗎？4、輔導員總結：當我們發(fā)現(xiàn)了生活中隨處都是愛的蹤跡后我們就需要感受愛的美好，體會愛的重量！我們沐浴在愛的陽光里，沉醉在愛的芳馨中，當然需要細細品味愛的感覺！那些細微的點點滴滴需要我們細心咀嚼其中的滋味！一次溫暖的擁抱中你是否能體會到愛的熱烈，一句關切的提醒你是否能體會到愛的細膩，一個簡單的表情你是否感受到愛的深沉··

8、83;···努力地去感受愛，感受你身邊那些曾經被你忽略的愛的美好，它們會帶給你慰藉和幸福伴隨你到人生的終點給你無窮的力量······活動三 傳承愛活動意圖：通過學生自原參加社會活動，讓他們在感受愛后自覺傳承愛，用愛心回報社會，回報身邊每一個需要幫助的人?；顒硬襟E： 1、個人如何傳承愛 在學校，作為一名中學生，應該如何傳承愛？同學們積極討論，并派代表發(fā)言，學生傳承愛的表現(xiàn)方式就是做最優(yōu)秀的自己,具體表現(xiàn)在：（1）勤奮學習，回報父母（2）勤儉節(jié)約，光盤行動（3）團結友愛，樂于助人（4）告別陋習，舉止文明（5）

9、遵守公德，愛護公物（6）一方有難，八方支援，傳承愛的方式有很多種，作為個人，做最優(yōu)秀的自己就在潛移默化中傳承了愛！2、集體傳承愛-青年志愿者行動老師推薦志愿項目，再讓同學們自愿選擇，由學生自由組織團隊，并推薦團隊負責人，團隊負責人再將隊員職責進行分工，共同完成一項傳承愛的活動，在活動中培養(yǎng)同學們的團隊精神。(1)、清理校園衛(wèi)生死角-環(huán)保志愿小組通過拾撿垃圾，清理衛(wèi)生死角，使校園變得整潔干凈，讓學生體會到無私奉獻的力量(2)、服務社區(qū)行-小小宣傳員通過發(fā)放傳單，把黨的聲音傳到千家萬戶，傳遞正能量，當義務宣傳員(3)、走進敬老院-關愛行動 通過到敬老院打掃衛(wèi)生、幫老人洗衣、洗頭、洗臉、洗腳，與老人

10、聊天談心，向老人捐贈愛心物品，向老人們傳遞愛心。3、小組討論交流： 社會上還有哪些志愿者組織？他們在社會生活中發(fā)揮了怎樣的功能？4、輔導員總結：發(fā)現(xiàn)了愛感受了愛我們便該思考怎么傳遞愛，這也是愛賦予我們的責任!我們需要讓身邊的每一個人哪怕是陌生人都能感受到被愛的美好，與你一樣更加熱愛生活!從每一個細節(jié)開始，從每一個動作開始，從每一句話語中勇敢的表現(xiàn)自己對他人的愛和感激，因為有了他們給的愛，你才能活的更加幸福······你也同樣需要把這些愛傳遞給他人 。 活動四 情感升華-大愛無疆活動意圖：通過來自電視、來自社會上的“一方有難，八方支援

11、”的愛心圖片，升華學生情感-大愛無疆！活動步驟：1、先讓學生踴躍發(fā)言，說說自己對“發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、傳承愛”的真實體驗以及傳承愛的重要意義，再播放歌曲讓世界充滿愛，讓學生愛的情感得以升華。2、輔導員總結:生活中愛的方式有很多種，幫助他人，快樂自己就是愛的情感體驗，同學們一定不會忘記電視上播放的地震來臨后的許許多多的感人畫面，因為有了那么多的愛心志愿者，所以有無數的生命在廢墟中被救起，同學們，你們現(xiàn)在生活在幸福的校園里，你們現(xiàn)在傳承愛的方式就是盡自己的力量幫助身邊每一個需要你幫助的人，用自己真誠的愛心為他人帶來快樂，將來長大了，你將參與社會上的愛心接力，將自己的滿腔熱血化成拳拳愛心，愛祖國，愛人民，愛世界，用自己的行動去創(chuàng)造無數美好的生活，同學們，你做好準備了嗎？細心地發(fā)現(xiàn)愛，虔誠地感受愛，主動地傳遞愛，這就是我們開展愛心隊課要達到的目的！五、說活動效果 本次課的活動過程采用“發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、傳承愛、大愛無疆”層層遞進的形式進行，符合學生的認知心理，從發(fā)現(xiàn)來自身邊和社會上的愛，到個人感受來自身邊和社會上的愛，然后自覺傳承自己的愛心，到最后走向社會，用愛心回報社會，樹立學生大愛無疆的觀念，可謂是層層深入，加上隊課中采取以學生為中心，積極探討，發(fā)揮了學生的主觀能動性，使學生真正從心理和行為上去真切的感受愛，傳承愛，最后讓自己的愛心回歸社會，