四年級上冊語文試題－第3單元 單元測試新課標(biāo)

1、.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。人教版小學(xué)四年級語文上冊達(dá)標(biāo)檢測卷第三單元班級： 姓名： 得分： 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)

2、評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。一. 看拼音寫詞語9分o ào zhèn zhòn jn jù z wèi tn ruò shì hòu pí qi zé bèi一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師

3、長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 Lín jìn xìn é rèn pín tn wán jìn zhí áo zh méi hu di do 二. 選字填空6分帶     戴    領(lǐng)      花環(huán)     兵  愛

4、60;   領(lǐng)          動(dòng)比   彼    賽         此           岸知己知       評              分三. 給帶點(diǎn)的字注音。4分凝視 冷酷 盛夏 伐木 四. 給下面的字換一個(gè)部首，組成新字，再組成詞。4分   

5、 調(diào)                                凈            仗                                偷        五

6、. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。8分    清理                                    疏通        整理                               

7、;     疏散        增加                                    飄落        增添                         

8、60;         飄散    六、把成語補(bǔ)充完好。8分 餐 宿   沒 打    頭 氣   愿   償 提 論    大 失    千 萬    遠(yuǎn) 聞 七、用“靜字組成四個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連接。4分1、午飯后，爸爸、媽媽和我都開場午睡，家里非常      。2、遇到危險(xiǎn)，小朋友千萬不能慌張，一定要    

9、 。3、小雅是個(gè)    的女生，說話聲音總是柔柔的。4、自從戰(zhàn)爭爆發(fā)，美麗的小鎮(zhèn)便失去了往日的     。八. 用修改符號修改以下病句。3分  1. 李華改正了學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步得很快。  2. 我們一定可以戰(zhàn)勝一切任何困難。  3. 我們班同學(xué)根本上都參加秋游活動(dòng)。九、連句成段。3分      我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。      突然浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀

10、白色的小魚就釣上來了。      淺紅色的浮標(biāo)在水面上。      星期天早晨，我和小剛扛著魚竿到郊外去釣魚。      我們快樂地把魚竿舉在空中，搖擺著，喊著：“我們釣著魚了！十、. 讀短文，按要求完成。31分一小猴比本領(lǐng)9分    動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！這時(shí)，路邊有一位姑娘喊道：“小猴，你說你爬竿的本領(lǐng)比誰都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來爬爬看！小猴子這才

11、注意到，在那位姑娘旁邊，確實(shí)有筷子般大小的細(xì)竹竿。小猴搔搔頭說：“這么細(xì)的竹竿，我可不行。小猴看得目瞪口呆。小白兔趁機(jī)向小猴子介紹說：“這位姑娘叫牽牛花，又叫喇叭花。    小猴紅著臉說：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢驕傲了。  1. 在短文中打比方的句子下畫上橫線。1分  2. 短文中的“姑娘指的是    。1分  3. 小猴為什么認(rèn)為她是能人，選擇正確答案。2分    1她是個(gè)姑娘，會(huì)跳舞。        2

12、她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿。      4. “小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛是因?yàn)槭裁矗窟x擇正確答案。3分    1小猴很好動(dòng)。        2小猴很喜歡他們。        3小猴心里很得意：瞧，我的本領(lǐng)多大呀！      5. 讀了短文，你明白了什么道理？2分    _二味道果然不同9分 放暑假的時(shí)候，波波到爺爺?shù)募依锞幼?。爺爺有一個(gè)大園子，園子里種了許多花木。

13、園子的四周圍著鐵絲網(wǎng)，網(wǎng)邊種了豆角和絲瓜。 波波剛到爺爺家時(shí)，豆角和絲瓜正在開花。爺爺叫波波每天幫著澆水，還施了一次肥。不久，爬滿了鐵絲網(wǎng)的豆梗和瓜蔓，便長出豆角和絲瓜來。起初只是很細(xì)小的一條，三兩日便比手指還長了。波波曾用尺去量，發(fā)現(xiàn)豆角每天可以長一寸，絲瓜也差不了多少。到波波辭別爺爺回家時(shí)，帶了三條絲瓜和一大把豆角回去，是他自己動(dòng)手摘的。 波波把豆角和絲瓜交給媽媽，說是自己親手栽培的，又是剛剛摘下來的，一定新穎好吃。媽媽晚飯的時(shí)候炒了豆角，說絲瓜要留到明天吃。 吃豆角的時(shí)候，波波夾了一箸zhù放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)嚼著說句；“味道果然不同，鮮甜極了。弟弟也夾了一箸放進(jìn)嘴里，嘗了嘗說：“跟

14、平日的差不多，沒什么區(qū)別。爸爸笑著說：“波波覺得好吃，因?yàn)樗喑粤艘粯訓(xùn)|西。“什么？大家一齊問?！案星?！爸爸說著也夾了一箸放進(jìn)嘴里。1、聯(lián)絡(luò)上下文解釋以下詞語的意思。4分箸：            起初：          栽培：          區(qū)別：        2、吃豆角的時(shí)候，弟弟認(rèn)為豆角    

15、       ，波波卻認(rèn)為豆角           ，這是因?yàn)?#160;                                       。3分3、豆角里的感情其實(shí)是    

16、                   。2分三送給自己的禮物13分   有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要分開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。   老板舍不得di dé de做得di dé de一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心已下，不為wéi  wèi所動(dòng)。老板只得di dé de容許，但問他是否可以幫助再建一座房子，老木匠答d dá

17、應(yīng)了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。這是你的房子  老板說  我送給你的禮物老木匠愣住了，他說不出的懊悔、慚愧。他這一生蓋了那么多好房子，沒想到最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“。4分2、給第四自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。2分3、聯(lián)絡(luò)上下文解釋“粗制濫造的意思：                

18、;             。2分4、老木匠的心已不在工作上，而在                      ，所以造房子時(shí)，他            ，