四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題期中綜合測(cè)評(píng)｜20182018學(xué)年 河北省保定市 湘教版（含答案）

1、.四年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)卷語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種

2、思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。 班級(jí)： 姓名： 總分值：100分 考試時(shí)間：90分鐘語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)

3、讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。 題序死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。 一二三總分得分一、積累與運(yùn)用 。45分1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。6

4、分1太陽(yáng)光輝四射,亮得人睜不開(kāi)眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面,bin fú不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。2一路上,乘火車,坐汽車,到達(dá)山區(qū)小站時(shí)已近bàng wn。3夏天,雨水huì jù到了黃河,河面寬闊,水流奔涌。4于是,人們對(duì)蜻蜓作了進(jìn)一步研究,發(fā)現(xiàn)它們的翅膀末端,有一塊比周圍略厚的斑點(diǎn),這正是防止翅膀顫抖的mì jué。5聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)同學(xué)不錯(cuò),就láo jì著,見(jiàn)了面彼此友好地笑笑,然后,好似一下子就有了yu yì,一起上學(xué),放學(xué)也約好一塊兒走。2.給以下詞語(yǔ)中的畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音。6分融進(jìn)A.r

5、3;ngB.yòng明媚A.mèiB.muì參天A.shnB.cn廣播A.pB.b山寺A.shìB.sì恥笑A.chB.qí 資格A.zB.z影子A.yngB.yín散淡A.sànB.sn 顫抖A.chànB.zhàn飛翔A.xáng B.xiáng驚訝A.yàB.y3.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?分清見(jiàn)底望洋嘆天地裂非同小機(jī)人亡笨手笨忙里忙三五次之夭夭擁而去4.選詞填空。5分姿勢(shì)姿態(tài)1你是班長(zhǎng),應(yīng)該高點(diǎn)兒。2燕國(guó)有個(gè)少年,聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的人走路的很美,就專門跑

6、到邯鄲去學(xué)走路。悲憤悲傷悲觀3盡管如此,它并不絕望,它懂得誰(shuí)都有各自該做的事情。4奶奶去世了,他的心情很。5我對(duì)你做的事感到很。5.修改以下病句。5分1我忍不住不禁笑了出來(lái)。2我經(jīng)常有時(shí)看到王翔在操場(chǎng)跑步。3媽媽買了水果、香蕉、蘋果,還有巧克力。4作文寫(xiě)好以后,要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。5他對(duì)自己能否學(xué)好電腦充滿信心。6.按要求寫(xiě)句子。6分1波浪把泥沙卷到岸邊。改為“被字句2大風(fēng)刮飛了地上的落葉。改為“把字句3多讀多練,作文會(huì)進(jìn)步。用上關(guān)聯(lián)詞7.填空。8分1停車坐愛(ài)楓林晚,。 2茅檐低小,。 3幼不學(xué),。,習(xí)禮儀。 4改天換地的“盤古傳人,。 8.

7、口語(yǔ)交際。4分剛剛完畢的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),男子組跳遠(yuǎn)冠軍被我們班的李陽(yáng)同學(xué)奪得,麗麗也獲得女子組50米短跑冠軍。對(duì)此,你有什么心里話要對(duì)他們說(shuō)?我想對(duì)李陽(yáng)說(shuō): 我想對(duì)麗麗說(shuō): 二、理解與感悟。 25分一閱讀課文選段,完成練習(xí)。10分我很開(kāi)心,看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的小“俘虜,想伸手去摸摸它。但我突然看到了兩道極其古怪的目光:像是絕望,像是乞求,更像是對(duì)我的蔑視和抗議。我的身體有點(diǎn)顫抖,手也像觸電般地縮回原處。我怔怔地看著它,盡力體驗(yàn)著它的心情;它也古古怪怪地看著我,猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋。最后,我長(zhǎng)嘆一聲,終于把它放了?？粗f上樹(shù)梢,從這棵樹(shù)跳到了那棵樹(shù),漸漸隱沒(méi)在密林深處。我說(shuō)不出為什么要

8、這樣做,但很久很久,我都忘不了那只松鼠。它回家了嗎?它在想我嗎?它是恨我,還是感謝我呢?211.寫(xiě)出下面詞的近義詞。2分蔑視隱沒(méi)2.“像是絕望,像是乞求,更像是對(duì)我的蔑視和抗議。這個(gè)句子用了什么修辭手法?有何作用?2分3.既然放了它,“我為什么還要“看著它躥上樹(shù)梢,從這棵樹(shù)跳到了那棵樹(shù),漸漸隱沒(méi)在密林深處。3分4.結(jié)尾三個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了什么?3分二閱讀短文,答復(fù)以下問(wèn)題。15分敬 畏 生 命 那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午,在印第安納州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意的坐著看書(shū),突然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹(shù)正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里。甲可是,漸漸地,乙好幾個(gè)

9、小時(shí)過(guò)去了,那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地,在飄送那些小型的云朵,倒好似是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午,整個(gè)晚上,漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣,丙其實(shí),我小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的。但也只是知道一道測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天,真的看到了,丁我?guī)缀醯谝淮斡鲆?jiàn)生命雖然是植物的。我感到那云狀的種子在我心底a猛烈強(qiáng)烈劇烈熱烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)本錢的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹(shù),但造物者樂(lè)于做這樣b得不償失事半功倍驚心動(dòng)魄駭人聽(tīng)聞的壯舉。1.根據(jù)上下文意,在a、b兩處選擇最合適的一個(gè)詞語(yǔ),分別填在下面的橫線上。2分2.下面

10、的四句是從文中抽出來(lái)的。它們表達(dá)了作者的情感變化。把序號(hào)填在相應(yīng)的空白處。4分A.我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。B.我當(dāng)時(shí)沒(méi)有非常注意,只當(dāng)是偶爾風(fēng)起所帶來(lái)的。C.滿心所感到的是一種折服。D.我感到驚訝和震驚。甲:乙: 丙:丁: 3.如何理解短文中“我?guī)缀醯谝淮斡鲆?jiàn)生命這句話?4分4.作者說(shuō)生命在進(jìn)展“豪華的、奢侈的、不計(jì)本錢的投資,試從短文中找出例證。5分三、習(xí)作與表達(dá)。 30分題目:家里發(fā)生的事家是我們生活中最為重要的地方,很多時(shí)間我們都是在家中度過(guò)的,那么有沒(méi)有發(fā)生一些事情讓你難忘呢?想一想,把它寫(xiě)下來(lái)。要求:1.中心明確,內(nèi)容詳細(xì),記事完好,語(yǔ)句通順連接。2.寫(xiě)出自己的真

11、情實(shí)感。3.書(shū)寫(xiě)工整,字?jǐn)?shù)在400左右。期中檢測(cè)卷參考答案一、1.1蝙蝠2黃昏3會(huì)聚4秘訣5牢記友誼2.AABBBABABABA3.澈興崩可毀腳外番逃蜂4.1姿態(tài) 2姿勢(shì) 3悲觀 4悲傷 5悲憤5.1我忍不住笑了出來(lái)。2我經(jīng)?？吹酵跸柙诓賵?chǎng)跑步。3媽媽買了香蕉、蘋果,還有巧克力。4作文寫(xiě)好以后,要學(xué)會(huì)把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。5他對(duì)自己能學(xué)好電腦充滿信心。6.1泥沙被波浪卷到岸邊。2大風(fēng)把地上的落葉刮飛了。 3只有多讀多練,作文才會(huì)進(jìn)步。7.1霜葉紅于二月花2溪上青青草3老何為親師友4天天把新的神話創(chuàng)造8.李陽(yáng),好樣的,你是我們班男生的驕傲。你是我們班的女中豪杰,我為你感到快樂(lè)。二、一1.藐視消失2.排比。形象地表現(xiàn)了松鼠“兩道極其古怪的目光的內(nèi)涵,寫(xiě)出了松鼠對(duì)“我心靈的震顫。3.表現(xiàn)了“我對(duì)松鼠依依不舍的心情。4. 第一個(gè)問(wèn)句是“我對(duì)松鼠生活的擔(dān)憂;第二個(gè)問(wèn)句是猜測(cè)松鼠是不是也在想著“我;第三個(gè)問(wèn)句是“我對(duì)捉松鼠的困惑。二1.強(qiáng)烈驚