《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、童趣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、積累:明察秋毫 項(xiàng)為之強(qiáng) 怡然自得 癩蝦蟆 鞭數(shù)十2、了解文言文與現(xiàn)代文的異同,學(xué)習(xí)基本的翻譯方法,理解文言詞句,掌握文言文學(xué)習(xí)的規(guī)律。能力目標(biāo):1、體會(huì)文中的童真童趣,提高朗讀能力,培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。2、引導(dǎo)學(xué)生探究物外之趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)想象和聯(lián)想的能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀:領(lǐng)悟作者的奇思妙想,用天真爛漫的童心細(xì)致觀察事物,做一個(gè)有生活情趣的人。教學(xué)重點(diǎn):有感情地誦讀課文,體會(huì)作者的物外之趣。教學(xué)難點(diǎn):探究物外之趣的根源,培養(yǎng)生活情趣。教學(xué)方法:1、誦讀法;2、合作探究法。教具準(zhǔn)備:錄音機(jī),朗讀帶教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)

2、:串講課文,積累有關(guān)文言詞語(yǔ)。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)語(yǔ):、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)新的一課童趣。二、作者:沈復(fù)(1763-?),清代散文家,字三白,號(hào)梅逸,江蘇蘇州人,代表作是浮生六記。三、朗讀:板書:稚 藐 強(qiáng) 唳 礫1、自由朗讀;2、齊讀。四、串講:第一段:明察秋毫 物外之趣第二段:夏蚊成雷 項(xiàng)為之強(qiáng)第三段:叢草為林 蟲蟻為獸第四段:鞭數(shù)十 驅(qū)之別院五、練習(xí):討論練習(xí)二六、作業(yè):練習(xí)三,背誦全文。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):1、理解文章內(nèi)容。2、鑒賞本文特色。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí):方式:請(qǐng)個(gè)別同學(xué)翻譯下列句子:1、明察秋毫2、項(xiàng)為之強(qiáng)3、定神細(xì)視4、龐然大物二、朗讀:先自由朗讀再齊讀。三、理解:方式:先給時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生自已思考討論再做總結(jié)。第一段:小時(shí)候能明察秋毫,故時(shí)有物外之趣。第二段:把蚊子當(dāng)做仙鶴怡然稱快。第三段:以叢草為林,以蟲為獸,神游其中,怡然自得。第四段:二蟲斗草間,為癩蝦蟆所吞,驅(qū)之別院。四、鑒賞:方式:先給時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生思考再討論總結(jié)。1、層次分明:物外之趣戲蚊之趣叢林之趣二蟲斗草2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):總分3、想象豐富:蚊鶴 草林 蟲獸4、語(yǔ)言特點(diǎn):典雅,言簡(jiǎn)意豐五、主題:方式:啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自已總結(jié)。本文敘述了小時(shí)候的幾件趣事,啟發(fā)我們要善于觀察,善于聯(lián)想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。六、練習(xí):集體討論練習(xí)一。七、作業(yè):背誦全文。板書設(shè)計(jì)理解: 鑒賞:一、物外之趣