教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)個(gè)人

1、衡 陽(yáng) 市 教 師 專(zhuān) 業(yè) 成 長(zhǎng) 規(guī) 劃 書(shū)（2013 年2015 年）、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃分析表姓名王香花性別女出生年月1971 年 5月工作時(shí)間1997年5月工作單位六一小學(xué)擔(dān)任職務(wù)學(xué)分登記號(hào)何時(shí)何院校何專(zhuān)業(yè)畢業(yè)2004 年 6月衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)歷（位）現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文年限17年現(xiàn)有職稱(chēng)及取得時(shí)問(wèn)2008年12月小學(xué)高級(jí)教師資格證專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)2015年目標(biāo)成為學(xué)習(xí)型、科研型教師工作簡(jiǎn)歷1997年5月至2002年8月衡陽(yáng)市石鼓區(qū)角山鄉(xiāng)三星小學(xué)任教語(yǔ)文。2002年9月至2004年8月衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五一小學(xué)任教語(yǔ)文。2004年9月至2006年8月衡陽(yáng)市石鼓區(qū)演武坪小學(xué)任教語(yǔ)文。2006年9月至今衡陽(yáng)市雁峰

2、區(qū)六一小學(xué)任教語(yǔ)文。獲獎(jiǎng)情況2001年被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教師，2004年被評(píng)為石鼓區(qū)德育教育標(biāo)兵,2012年衡陽(yáng)市雛鷹展翅杯小學(xué)作文競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師?，F(xiàn)狀及略措施本人畢業(yè)于師范專(zhuān)科學(xué)校，從參加至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)17年了，我 已經(jīng)使自己成為一個(gè)E富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師。但如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì) 教育提出了更局的要求，我更是認(rèn)識(shí)到自己的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功、以及個(gè)人 的文化素養(yǎng)應(yīng)與日俱增。為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這十 幾年的工作，發(fā)現(xiàn)一些自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的優(yōu)秀教師， 我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、優(yōu)勢(shì)

3、之處：（一）教學(xué)方面：1、17年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力大大增強(qiáng)了，動(dòng)手能力也大大地 提高。能熟練地因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣并積極參與。2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中 以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。3、積極提升自學(xué)能力。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、 案例和反思等等； 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué) 形式。（二）其他方面：1、我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱

4、愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué) 生的關(guān)系。3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知 識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。二、不足之處：1、個(gè)人教學(xué)需不斷更新教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳 統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng) 新。2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識(shí) 的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。三、發(fā)展目標(biāo)（1）總體目標(biāo)1、“多看”、“多做”、“多

5、思”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自 己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生 心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師, 使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn) 足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。2繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知給教師的建議（蘇霍姆林斯基） 成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實(shí)踐者（肖川）班主任專(zhuān)業(yè)成 長(zhǎng)的途彳 40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬(wàn)祥）等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、 認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃

6、相配 套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求 在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。（2）預(yù)期目標(biāo)：能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師； 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形 成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展 型的教師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。（3）

7、具體目標(biāo)：1）繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適 合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種 器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：1、第一年度目標(biāo) （2013年）1）繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適 合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法

8、、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步提升個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3）鉆研教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，把每一節(jié)課都完成高質(zhì)量的 優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍， 教學(xué)方法和理論方面 等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀23本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教 學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。？5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本 科函授白進(jìn)修積極參加繼續(xù)教育。五、實(shí)施的方式和途徑：1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文

9、教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡 上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。2）積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié); 積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。3）多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和 課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有 成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。2第二年度目標(biāo)（2014年）1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色 和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2）、在教育科研方

10、面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集 和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。3）、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。4）、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。5）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力 ，提升理論水平和實(shí)踐能 力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。6）、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案 例。3第三年度目標(biāo)（2015年）1）、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀

11、等多方面了解各年齡段學(xué)生。 不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好 2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。4）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集,5）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。六、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的 類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真 編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種 利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的 掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做

12、到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確 化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡 量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層 次的學(xué)生都得到提高。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己

13、的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。4、通過(guò)觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批 改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新； 在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課 后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、運(yùn)用規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言，做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生 自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重 點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自 身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。 并勤寫(xiě) 教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)