當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形式分析

1、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形式分析Maria297xx-01-12 要很專業(yè)的那種嗎？一般大企業(yè)愿意要應(yīng)屆生，但不好進(jìn)， 小企業(yè)也要應(yīng)屆生去打雜。就業(yè)形勢(shì)好不好跟在學(xué)校的表現(xiàn)有一定關(guān)系， 同時(shí)跟自己找工作的方向是不是堅(jiān)定有關(guān)， 認(rèn)準(zhǔn)方向前進(jìn)總會(huì)成功。Maria160xx-01-12 不知道 感謝有你 今天是感恩節(jié)168174xx-01-12 1 近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題比較突出。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。 據(jù) * 統(tǒng)計(jì)， xx 年共有普通高校畢業(yè)生115萬(wàn)， 6 月的初次就業(yè)率為70%。從xx 年開(kāi)始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。 當(dāng)年全國(guó)普通高校畢業(yè)生145 萬(wàn)人， 較上年增加了 27.1 萬(wàn)人，增幅達(dá)2

2、3.1%。 6 月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個(gè)百分點(diǎn)。到 xx 年底，又有約 22 萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到 116 萬(wàn)人，就業(yè)率上升到80%。 xx 年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。 從地區(qū)看，北京、 上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。 中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求， 面臨的問(wèn)題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看， * 直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好， 初次就業(yè)率為85%， 部門高校次之， 地方院校較差。從學(xué)歷看，

3、用人單位對(duì)學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對(duì)學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為 1： 2.6 ，本科生約為 1： 1.3 ，?？?（高職 ）生約為 1： 0.4 。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長(zhǎng)線專業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。2今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長(zhǎng)。 xx 年為 212 萬(wàn)人，較上年增加了 67 萬(wàn)，增幅達(dá)到46.2%的高峰。xx 年畢業(yè)生為280萬(wàn)人，較上年增加68萬(wàn)人，增幅達(dá)到32.1

4、%； xx 年為 340萬(wàn)人，較上年增加60萬(wàn)人，增幅達(dá)到21.4%。屆時(shí)，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9 倍。由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的變化， 可以預(yù)計(jì)， 大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。 3 有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學(xué)生群體最值得關(guān)注。 未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會(huì)上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類： 一類是復(fù)習(xí)考研者。為提高自身的就業(yè)條件， 獲得更好的工作職位， 畢業(yè)后沒(méi)有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學(xué)附近租房住，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的 . 考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，

5、則在三年后進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)；若考不上，當(dāng)年就會(huì)加入失業(yè)行列。 二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個(gè)人原因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%。三類是就業(yè)困難的大學(xué)生。 他們沒(méi)有考研的打算， 仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。其中不少人通過(guò)各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。 在上述三類未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中， 第一類人有明確的目標(biāo)，他們一般集聚在一起，互相鼓勵(lì)，如無(wú)大的變故，屬于相對(duì)穩(wěn)定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)就業(yè)。但第三類人市場(chǎng)就業(yè)能力相對(duì)

6、不強(qiáng)，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會(huì)成倍增加，需要特別關(guān)注 為緩解就業(yè)壓力，近年來(lái)國(guó)家采取積極就業(yè)政策。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展， 就業(yè)再就業(yè)工作也取得了明顯成效。 但就業(yè)問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程， 不可能一蹴而就，就業(yè)再就業(yè)形勢(shì)依然較為嚴(yán)峻。因此，要解決這一問(wèn)題，不僅要化解客觀矛盾的制約，還要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。作為大學(xué)生，我們應(yīng)做好以下幾方面的準(zhǔn)備： （一）培養(yǎng)良好素質(zhì)。 1 、思想道德素質(zhì)是職業(yè)成功的基本保證， 良好品質(zhì)在未來(lái)工作崗位上會(huì)轉(zhuǎn)化為高尚的職業(yè)道德和堅(jiān)定的人生信念。2、科學(xué)文化素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。有了真才實(shí)學(xué)能夠適應(yīng)更多的工作崗位，更有利于自己的就業(yè)。3、身

7、體素質(zhì)是獲得職業(yè)成功的物質(zhì)保證。大學(xué)生應(yīng)科學(xué)鍛煉身體、 積極參加體育活動(dòng)， 了解自身生理素質(zhì)特點(diǎn)及不同職業(yè)的要求， 在未來(lái)職業(yè)活動(dòng)中合理開(kāi)發(fā)和利用自己的生理優(yōu)勢(shì)。4、審美素質(zhì)是從事任何職業(yè)都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。經(jīng)常欣賞優(yōu)秀的文藝作品，學(xué)會(huì)鑒別事物善惡美丑，發(fā)展審美能力，如果形成對(duì)某種藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)，未來(lái)的就業(yè)就有了更廣闊的前景。5、勞動(dòng)素質(zhì)是操作能力和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。 通過(guò)勞動(dòng)使身體和意志得到鍛煉并從中獲取生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。6、良好的心理素質(zhì)是競(jìng)爭(zhēng)中取勝的必備因素。 當(dāng)今社會(huì)的高科技、 高效率、 高競(jìng)爭(zhēng)， 增加了人們的心理負(fù)荷。擁有良好心態(tài)、 樂(lè)觀自信、 正確對(duì)待挫折的人才可能成功。 （二）培

8、養(yǎng)興趣、能力、性格。全面認(rèn)識(shí)自己，有針對(duì)性地發(fā)揮長(zhǎng)處，在走向崗位之前，大學(xué)生要重視培養(yǎng)間接興趣、逐漸形成中心興趣，有興趣才更有工作積極性， 效率高， 不易疲勞。 在社會(huì)實(shí)踐中， 提高覺(jué)悟，形成優(yōu)良性格； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)、 管理、 人際交往、 語(yǔ)言、 判斷等能力。 100（三）樹(shù)立正確擇業(yè)觀。擇業(yè)固然要考慮個(gè)人興趣和意愿，但從當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看， 大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上應(yīng)更多地考慮社會(huì)的需要，把自己對(duì)職業(yè)的期望與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來(lái)，著眼現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，既不好高騖遠(yuǎn)，也不消極被動(dòng)。 （四）搜集職業(yè)信息。從國(guó)家和地區(qū)有關(guān)就業(yè)政策、 勞動(dòng)部門、 畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)部門及職業(yè)介紹部門、新聞媒體、熟人處獲得信息

9、，或直接與用人單位聯(lián)系。全面了解就業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)， 結(jié)合自身情況進(jìn)行分析， 及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)。 （五）樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)及競(jìng)爭(zhēng)觀念。對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)分析，特別注意把不利因素考慮周全。正確對(duì)待“冷門”與“熱門”職業(yè)， 因?yàn)槔錈峥偸窍嗷マD(zhuǎn)化的。 做什么都不應(yīng)安于現(xiàn)狀， 要積極進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)， 在大學(xué)階段努力積累競(jìng)爭(zhēng)資本， 為將來(lái)把握機(jī)遇。 （ 六）樹(shù)立正確創(chuàng)業(yè)觀。在就業(yè)壓力較大的社會(huì)環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈、思想準(zhǔn)備充分能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，大學(xué)生要培養(yǎng)勇氣，破除依賴心理和膽怯心理， 還要提高創(chuàng)業(yè)能力。 （七） 在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才。當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)過(guò)程中，要直面艱苦，如面向基層擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。 （八）努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)、 提高職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)、 鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德規(guī)范的能力。 大學(xué)生一定要未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立， 不預(yù)則廢。 職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者通過(guò)對(duì)大學(xué)生的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、 分析、 總結(jié)的基礎(chǔ)上， 根據(jù)大學(xué)生的興趣、 愛(ài)好、 能力、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等，有針對(duì)性地幫助個(gè)體確定自己的奮斗目標(biāo)，并明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思路、 途徑， 使大學(xué)生在成長(zhǎng)成才的道路上盡可能地少走彎路的過(guò)程。 在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃， 在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務(wù)，而不要亂投一