齊桓晉文之事導(dǎo)學(xué)案正式稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上齊桓晉文之事導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力目標(biāo)1、疏通文意，積累掌握課文中重要的實(shí)詞、虛詞及句式；2、學(xué)習(xí)孟子迂回曲折的論辯方法；3、體會(huì)比喻在文中的運(yùn)用和作用，并嘗試運(yùn)用比喻進(jìn)行論辯。二、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)有效的研讀與合作討論，理清文章的論辯理路。三、情感價(jià)值觀目標(biāo)1、理解孟子的“保民而王”的民本思想和同情廣大勞動(dòng)人民的深切情懷；2、領(lǐng)會(huì)孟子耐心細(xì)致的說(shuō)理態(tài)度和巧妙靈活的論辯方法，并對(duì)此有個(gè)人認(rèn)識(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】在理解文意、理清思路的基礎(chǔ)上，把握孟子的民本思想和論辯特色?！究赡艿膶W(xué)習(xí)難點(diǎn)】先秦散文的簡(jiǎn)約和孟子曲折論辯（對(duì)話）的特色，可能帶來(lái)文意的理解和思路把握的難度

2、?！緦W(xué)法建議】了解必要的作者情況和時(shí)代背景，結(jié)合注釋和工具書疏通文意，反復(fù)誦讀，合作研討?！局R(shí)鏈接】一、孟子與孟子 孟子（前372前289年），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒（現(xiàn)山東鄒縣東南）人。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)儒家學(xué)派的代表人物，曾受業(yè)于子思（孔子的孫子）的門人，30歲左右收徒講學(xué)。44歲開始周游列國(guó)，晚年回到家鄉(xiāng)講學(xué)著述，直到去世。后世統(tǒng)治者都把他作為尊崇的偶像，到元、明時(shí)被稱為“亞圣”。孟子繼承并發(fā)展了孔子的仁政思想，其主要內(nèi)容包括：、民本主義思想。、邦國(guó)的主權(quán)在民。、對(duì)不施仁政的暴君人民是不可以不服從的。、政事以民為歸宿。、用人以民意為準(zhǔn)。、國(guó)家應(yīng)以保民為職責(zé)。、國(guó)君施行仁政以使百姓安居樂(lè)業(yè)。、

3、孟子反對(duì)不義的戰(zhàn)爭(zhēng)。孟子善辯，在論辯時(shí)又善設(shè)機(jī)巧，先縱后擒。散文氣勢(shì)磅礴，感情激越，銳不可當(dāng)。孟子共七篇，分別為梁惠王、公孫丑、滕文公、離婁、萬(wàn)章、告子、盡心。各章又都分為上下兩篇。作為一部語(yǔ)錄體著作，它記錄的是有關(guān)孟子重要思想的一些言論。 到南宋時(shí)，朱熹把它與禮記中的大學(xué)、中庸兩篇以及論語(yǔ)合為“四書”，成為后世（如明、清兩代）科舉考試八股文的唯一的取材依據(jù)。二、時(shí)代背景戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，列強(qiáng)紛爭(zhēng)，以征伐為能事，各諸侯國(guó)都是野心勃勃地追求霸主的地位。對(duì)外連年征戰(zhàn)，對(duì)內(nèi)盤剝?nèi)嗣?，致使廣大人民過(guò)著苦難的生活。而齊國(guó)在東方諸侯中又號(hào)稱強(qiáng)國(guó)，齊宣王野心勃勃，擴(kuò)置學(xué)官，招攬學(xué)士，任其講學(xué)議論。孟子這時(shí)在齊宣王身

4、邊供職。于是孟子便在一次齊宣王問(wèn)有關(guān)齊桓晉文稱霸之事的時(shí)候，針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡發(fā)他的“發(fā)政施仁”、改革政治，實(shí)行王道的主張，這就是著名的齊桓晉文之事。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】（請(qǐng)同學(xué)們按順序進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，不必跳躍前進(jìn)）第1課時(shí)一、結(jié)合注釋誦讀全文，整體理解文意。讀后思考討論：孟子和齊宣王談話的主要內(nèi)容是什么？二、細(xì)研文本。探究孟子在與齊宣王的對(duì)話中是怎樣埋設(shè)機(jī)巧，一步步向前推進(jìn)地闡述自己的政治主張的。（一）1、談話之初，齊宣王想聽的內(nèi)容是 ；孟子要說(shuō)內(nèi)容則是 。2、孟子提出了 的政治主張。對(duì)此，齊宣王的態(tài)度是 。3、為說(shuō)服齊宣王，孟子舉了齊宣王 的事例，以此證明齊宣王具有 之心，并把它上升到 的高度

5、。（二）4、經(jīng)過(guò)初次的論辯，齊宣王已經(jīng)認(rèn)同了孟子主張的 ，可是齊宣王依然懷有畏難情緒。對(duì)此，孟子連用四個(gè) ，得出了自己的看法： 。（三）5、到此，齊宣王依然存在著妄想，即 。孟子為打消他的妄想，又采用 的辦法，使齊宣王徹底認(rèn)識(shí)到自己的妄想結(jié)局只有一個(gè)，即 ，后又給齊宣王描繪了一副令所有王者向往的美好政治圖景：“ ”。（四）6、到此，齊宣王終于真正為孟子的主張所動(dòng)，他說(shuō)“ ”。7、孟子適時(shí)提出實(shí)行仁政的具體措施： 。三、梳理歸納論辯內(nèi)容和思路齊宣王孟 子欲以征伐求霸業(yè)肉食者鄙不自信心略動(dòng)不著門道攻伐霸業(yè)難割舍終心動(dòng)明言請(qǐng)教四、經(jīng)典段落誦讀五、拓展延伸結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)劇爸泼裰a(chǎn)”的時(shí)代意義?；?/p>

6、本知識(shí)回顧（可課下進(jìn)行）1、為下列加點(diǎn)的詞注音胡龁（ ） 無(wú)以，則王（ ）乎 彼惡（ ）知之 褊（ ）小予忖度（ ）之 便嬖（ ）不足使令于前 蒞（ ）中國(guó)商賈（ ）皆藏于市 吾惛（ ）不能進(jìn)于是矣 此惟救死而恐不贍（ ）2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞 A、吾不忍其觳觫 B、仰不足以事父母 C、天下之欲疾其君者 D、及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。3、找出下列句子中的通假字，請(qǐng)寫出其本字，并解釋它在句中的意思。A、行旅皆欲出于王之涂 B、蓋亦反其本矣C、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦4、指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象，并試加解釋A、朝秦楚，蒞中國(guó)，而撫四夷 B、故王之不王，不為也，非不能也C、然后從而刑之 D、五十者可以衣帛矣5、揣摩下列句子的句式特點(diǎn)，指出其各屬于什么句式A、莫之能御。B、何以異？C、樹之以桑。D、臣未之聞也。6、齊桓晉文之事節(jié)選自 。它的主要內(nèi)容是寫 勸說(shuō) 放棄 ，采納“ ”的主張發(fā)政施仁的經(jīng)過(guò)。生動(dòng)準(zhǔn)確地闡明了儒家的“仁政”主張，鮮明地表現(xiàn)了孟子因勢(shì)利導(dǎo)，善于 的寫作特點(diǎn)。 第2課時(shí)一、回顧第1課時(shí)所學(xué)主要內(nèi)容，以引出對(duì)齊桓晉文之事論辯特色的深入探究論辯內(nèi)容和思路齊宣王孟 子欲以征伐求霸業(yè)肉食者鄙不自信 心略動(dòng)不著門道攻伐霸業(yè)難割舍終心動(dòng)明言請(qǐng)教二、再讀文本，合作探究孟子論辯的藝術(shù)特色及所達(dá)效果a