團(tuán)結(jié)力量大——小學(xué)三年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課教案

1、團(tuán)結(jié)力量大小學(xué)三年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)理念：隨著社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)結(jié)合作精神成為人際交往必備的心理品 質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，與伙伴共事時(shí)以自我為中心， 在團(tuán)體中缺乏人與人團(tuán)結(jié)合作的個(gè)性弊端，我以“團(tuán)結(jié)力量大”為 心理健康活動(dòng)主題，把學(xué)生置身于一定的情景中，通過(guò)做游戲、聽(tīng) 故事等活動(dòng)形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手動(dòng)，體驗(yàn) 團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團(tuán)結(jié)，怎樣的合 作。從而培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)體合作的意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié) 合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起 把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量

2、大，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作在 人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn) 和方法。2、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié) 合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)成功的喜悅。3、過(guò)程與方法：通過(guò)故事、游戲和討論活動(dòng)，讓學(xué)生參與其 中，讓其親身感受到團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力，并明白團(tuán)結(jié) 的力量大?；顒?dòng)形式：游戲、討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師：課件、一次性筷子、報(bào)紙、桌子、小卡片。生：一次性筷子。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入感受美（小實(shí)驗(yàn)：折

3、筷子）師：同學(xué)們，首先咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。看！這是一根筷子，輕輕 被折斷（邊說(shuō)邊折）。我們?cè)僭囈辉嚕甯釉谝黄?，?huì)怎樣？ （邊說(shuō)邊折）折不動(dòng)，那十根呢？（再折一折）師：我們班誰(shuí)的力氣大？好，你也來(lái)試一試。（教師讓學(xué)生試一 試）師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容 易折斷，可越多越難折，團(tuán)結(jié)力量大）二、感知明理一理解美（一）講故事：1、師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？我為大家講個(gè)故事， 你們可要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想。2、教師講故事指頭兄弟。3、提問(wèn)：a誰(shuí)能把小皮球舉起來(lái)？b那你想到了什么？（二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進(jìn)行演示。）教師小結(jié)：對(duì)

4、！我們的手指兄弟，各有個(gè)的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)起 來(lái)力量才大。不僅我們?nèi)祟愋枰獔F(tuán)結(jié)，動(dòng)物也不例外，請(qǐng)看下面的 故事。（三）課件播放小螞蟻的故事師：我現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：那么小的螞蟻怎么會(huì)戰(zhàn)勝比起 它來(lái)說(shuō)那么龐大的螳螂呢？生：因?yàn)樗鼈儧](méi)有一個(gè)逃跑的。生：因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大。生：因?yàn)樗鼈冃耐惶幭?，勁往一處使，所以它們才?huì)勝利。師：小小的螞蟻的生活中都需要團(tuán)結(jié)合作。想想，我們?nèi)祟惖?生活中有什么地方需要合作呀？三、活動(dòng)實(shí)踐一體會(huì)美（一）試一試：（搬桌子）1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰(shuí)能幫我把后面的那張小桌子搬到前而來(lái)。（指名兩位學(xué)生搬）2、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明!

5、3、再請(qǐng)兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同 學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請(qǐng)你們把桌子搬回原。）4、學(xué)生按老師的要求搬桌子。5、師：為什么后面這一組同學(xué)沒(méi)把桌子搬回去呢？6、師：現(xiàn)在再請(qǐng)你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團(tuán)結(jié)一 心，齊心合力，勁往一處使，動(dòng)腦筋，想辦法，才能達(dá)到目的。（二）游戲一一站報(bào)紙游戲規(guī)則：每組成員全都站到圈內(nèi)。當(dāng)站不下時(shí)，大家一起來(lái) 想辦法，怎樣才能使全組同學(xué)都站起來(lái)，要求用不同的方法，看看 哪個(gè)小組合作最為默契，在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。四導(dǎo)行實(shí)踐一創(chuàng)造美1、小組討論：同學(xué)們，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，哪些地方 需要講團(tuán)結(jié)呢

6、？或者說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些團(tuán)結(jié)的例子呢？2、指名交流：3、小朋友們，你們觀察得真仔細(xì)，說(shuō)了許多團(tuán)結(jié)的例子， 可見(jiàn)，我們生活中離不開(kāi)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)與人合作，是多 么重要?。∠旅嫖覀儊?lái)辨析一下以下的例子這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎 樣做？1、長(zhǎng)繩練習(xí)時(shí)，小紅不小心踩了繩，王萍指責(zé)她。2、小隊(duì)長(zhǎng)李燕用心地制定了小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，但是有一位同學(xué)對(duì)活 動(dòng)內(nèi)容提出了不同意見(jiàn)，李燕很不高興。3、班里組織小合唱，同學(xué)們商量穿紅裙子，而孟婷婷想：我不喜 歡紅裙子，我要穿花裙子。五、學(xué)習(xí)名言，牢記團(tuán)結(jié)過(guò)渡語(yǔ)：團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)非常重要，有幾條諺語(yǔ)也說(shuō)明 了這個(gè)道理。1、出示團(tuán)結(jié)的名言：（1）眾人一條心，黃土變成金。（2） 一人知識(shí)有限，眾人智慧無(wú)窮。（3 ）眾人種樹(shù)樹(shù)成林，大家栽花花才香。2、師領(lǐng)讀，生跟讀，再齊讀。六、感情升華1、教師總結(jié)：一個(gè)人的力量是很小的，大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)， 力量才是最大的。我們?nèi)?）班有41位同學(xué)，大家團(tuán)結(jié)在一 起，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，共同努力，才能把我們班