新教科版小學四年級科學上冊期中質量檢測試卷(含答案)_第1頁
新教科版小學四年級科學上冊期中質量檢測試卷(含答案)_第2頁
新教科版小學四年級科學上冊期中質量檢測試卷(含答案)_第3頁
新教科版小學四年級科學上冊期中質量檢測試卷(含答案)_第4頁
新教科版小學四年級科學上冊期中質量檢測試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新教科版小學四年級科學上冊期中質量檢測試卷(含答案)時間:60分鐘滿分:100分學校:姓名:班級:考號:一、填空題(每空1分,共29分)聲音是由 產生的。聲音的 叫做音量,聲音的高低與發(fā)聲物體的長短、等因素有關。人體的消化器官主要包括、和 O食物中的營養(yǎng)成分通常分為:、和 O食物主要在人體內的 中被消化和吸收。把人體吸進去的氣體和呼出來的氣體相比較,會發(fā)現呼出的氣體中 增多了,減少了。雞蛋清中含有豐富的.花生中含有豐富的 米飯中含有豐,富的,蘋果等水果中則含有豐富的 O音量是由振動物體的 決定的,振動幅度越大,聲音就 越,振動幅度越小,聲音就越;音高是由,振動物體的決定的,振動得越快,聲音就越

2、,振動得越慢,聲音就越O耳郭的作用是,鼓膜有 作用。二、選擇題(每小題2分,共20分)下列飲食方法中,科學合理的是()。A.只吃水果和蔬菜以保持苗條的身材B.炒菜的時候多加油、鹽,使菜更有味道C.谷薯類、水果類、蔬菜類和肉類葷素搭配1 / 5人體運動的過程中,會產生大量的()。A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳3 .用相同的力敲擊如圖所示的兩支大小不同的音叉,大音叉聲音(),小音叉聲音()OA.高 B.低C.強D.弱4 .用不同的力敲擊同一支音叉,輕輕敲擊時,聲音(),重重敲擊時,聲音()OA.高 B.低 r C.強 D.弱5 .下列物質中,脂肪含量最少的是()。A.大豆 B.菠菜 C.花生仁6

3、 .下列關于辨別食物中是否含有淀粉的方法,正確的是( )。A.用棉簽蘸一點食物,涂在白紙上觀察其顏色變化B.在食物中滴幾滴白酒,觀察其顏色變化C.在食物中滴幾滴碘酒,觀察其顏色變化7 .用擊打后的音叉輕輕接觸水面,()。A.水面沒有任何變化B.水面產生波紋 C.水面升高8 .我們聽到的雷聲是由()傳到我們耳中的。A.雨水 B.閃電 C.空氣9 .用嘴在大小、長短都相同的3支試管的上方吹氣,()發(fā)出的聲音最高。A.不盛水的試管B.盛一半水的試管C.快盛滿水的試管10 .調節(jié)電視機的聲音旋鈕,改變的是()。A.音量B.音高C 音節(jié)三、填圖題(共20分)(10分)將左下圖中相對應的器官名稱填寫在括號

4、中。(10分)將右上圖耳中的結構名稱填在括號中。四、實驗探究題(共31分)(10分)如右圖所示,將氣球波套在杯口,用橡皮筋固定,上面放少量的碎紙屑。將擊打后的音叉靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮,碎紙屑會跳動起來,這說明音叉,的。通過傳給了氣球皮。如果在月球上做這個實驗,敲擊音叉后,碎紙屑(填"會”或“不會”)跳動 起來,我們(填“能”或“不能")聽到聲音.這個實驗中,氣球皮模擬的是人耳中的,(12分)目前,我國中小學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況依然存在,針對這一現象四(2)班師生對在校學生的飲食結構進行調查。下面是針對調查結果所繪制的示意 圖,請仔細觀察并回答問題。正常體重肥胖

5、營養(yǎng)不良,15%2%_27%44% 28%41%14%22%谷薯類蛋、豆制品水果、蔬菜肉類分析示意圖可知,肥胖患者的飲食中,和 的攝入量較正常體重的人偏多。糖類是人體最重要的能源物質,它主要是從上圖中提到的 類食物中獲得 的。下列飲食習慣中,科學合理的是()。A.睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進食B.用果汁、可樂等飲料來代替水C.不挑食、不偏食,按時進餐3. (9分)下面的杯子里都裝有水,用小棒以相同的力敲打杯子上部的杯壁。 按聲音的音高從高到低排序:(填序號)。杯子為什么會發(fā)出不同的聲音呢?參考答案振動2 .強弱粗細3 .口腔食道 胃 小腸大腸4 .蛋白質脂肪糖類維生素無機鹽水5 .小腸6 .二氧化碳氧氣蛋,白質脂肪糖類維生素振動幅度強 弱 振動頻率 高低收集聲音振動7.B8. C 9. C 10. A1 .C2. C 3. B A4.D C 5. B 6. C口腔食道 胃 小腸大腸2 .外耳道聽小骨聽覺神經鼓膜耳蝸四、L (1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論