青島市市北區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物模擬試題

1、青島市市北區(qū)七年級上學(xué)期期末生物模擬試題一.選擇題（共35小題，滿分35分，每小題1分）1 .下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應(yīng)的是（）A.驚弓之鳥B.蜻蜓點(diǎn)水C.杯弓蛇影D.望梅止渴2 .竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）A.生物對環(huán)境的影響B(tài).生物對環(huán)境的適應(yīng)C.環(huán)境對生物的制約D.環(huán)境對生物的適應(yīng)3 .如圖表示構(gòu)成某條食物鏈的四種生物的數(shù)量關(guān)系，下列分析正確的是（）A.能量沿著一一一的方向遞減 B.體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是的個(gè)體C.食物鏈可以表示為：一一一 D.一定是消費(fèi)者，可能是分解者4 .地球上所有生物生命活動(dòng)的能量最終來源于（）A.綠色植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌和真菌D.太陽能5

2、.植物細(xì)胞在普通光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁6 .如果將如圖所示顯微鏡下的視野'甲”變?yōu)橐曇啊耙摇?下列操作或現(xiàn)象描述正確的是（）甲乙A.操作的第一步便是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡B.在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動(dòng)C.更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應(yīng)該換用小光圈D.如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)行反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋7.如圖是小紅觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程后繪制的示意圖，正確的分裂順序是（）A.中一乙丙f J'B.甲一丙一一乙C. 丁一乙一甲一丙D.甲一丙一乙丁8 .如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過程，相關(guān)說法正確的是（）

3、上皮細(xì)胞骨骼肌細(xì)胞A.過程a中變化最明顯的是細(xì)胞核B.過程b產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同C.過程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力 D.過程b、c是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)9 .下列關(guān)于如圖示生物體結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是（）A.甲圖中的是細(xì)胞壁，可控制物質(zhì)進(jìn)出B.乙具有胚乳，可儲存營養(yǎng)物質(zhì)C.丙屬于植物的保護(hù)組織，起保護(hù)作用D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧滓槐灰?0 .小華將一些胡蘿卜汁添加到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察,他發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成了橙黃色，這種結(jié)構(gòu)最可能是（）A.細(xì)胞核B.液泡C.食物泡D.伸縮泡11 .蕨類植物比苔辭植物高大的原因是（）A.沒有根、

4、莖、葉等器官的分化 B.具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C.有營養(yǎng)組織和保護(hù)組織D.生活在潮濕肥沃的上壤中12 .如圖表示桃子的形成過程，其中®分別表示（）發(fā)盲為發(fā)育為構(gòu)成桃子A.子房、胚珠、果皮、種子 B.子房、受精卵、果皮、胚C.胚珠、受精卵、種子、胚 D,子房、受精卵、果皮、種子13 .在探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25左右的溫度下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的上壤里，乙組種子貧瘠濕潤的上壤里.這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）A.乙先發(fā)芽B.甲先發(fā)芽C.同時(shí)發(fā)芽D.都不發(fā)芽14 .下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，正確的是（）A.油松是裸子植物，共種子外面

5、有果皮包被B.海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上C.油松與櫻桃相比，最主要的不同之處是油松的種子外面有果皮包被D.蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活15 .水分吸收的主要部分、運(yùn)輸通道、散失的門戶依次是（）A.成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管B.根毛、葉脈、氣孔C.根毛、導(dǎo)管、氣孔D.根毛葉脈、保衛(wèi)細(xì)胞16 .爽陽市加大城市綠化建設(shè)，我們經(jīng)?？梢钥吹絼傄圃缘男械罉渖蠏熘b有營養(yǎng)液的吊瓶,這是為了提高移栽的成活率。關(guān)于營養(yǎng)液，下列說法正確的是（）A.營養(yǎng)液的針頭扎入植物的篩管中B.營養(yǎng)液為植物生長提供有機(jī)物C.營養(yǎng)液中有植物生長所必需的無機(jī)鹽D.不同

6、植物所需營養(yǎng)液是相同的17 .制作葉橫切面臨時(shí)裝片時(shí)，下面哪一步是多余的（）A.在載玻片上滴清水B.取材料C.蓋蓋玻片D.染色18 .下列說法都正確的是 （）玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成將一粒玉米縱切后，在切而滴碘 液發(fā)現(xiàn)整個(gè)切而都變藍(lán)胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體種子中了葉發(fā)育為葉, 胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根A.B.C.D.19 .用培養(yǎng)液培養(yǎng)柳樹植株，會(huì)出現(xiàn)缺水現(xiàn)象的是（A.根尖被摘去的柳樹植株B.剪去大量葉片的柳樹植株C.摘除了頂芽的柳樹植株D.不做任何處理的柳樹植株20 .關(guān)于大豆種子，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.大豆種子萌發(fā)時(shí)，子葉提供營養(yǎng)

7、物質(zhì)B.豆芽菜可供食用部分主要由胚軸發(fā)育而來C胚既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體D.大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有子葉21 .下面是觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟，正確的排列順序是（） 將新鮮葉片平放在小木板上。右手捏緊并排的雙面刀片.橫向迅速切割葉片。選 取最薄的一片制成臨時(shí)切片。把刀片夾縫中存有的薄片放入水中。A.©B.C.©D.0®A.甲-驗(yàn)證光合作用釋放氧氣 B.乙-驗(yàn)證蒸騰作用散失水分C.丙-驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一 D.T-驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳23.如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲

8、線的說法錯(cuò)A.曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)B.曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C.曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少, 葉片光合作用強(qiáng)度減弱24 .某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是（）甲 乙A.甲、乙形成一組對照實(shí)驗(yàn)，以探究葉是蒸騰作用的主要器官B.兩個(gè)裝置中水量應(yīng)相同，加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)C.該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯D. 一段時(shí)間后，用乙減去甲得到的數(shù)值，是植物葉片蒸發(fā)的水量25 .下列生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原

9、理的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（）A.移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片-減小呼吸作用B.幼苗帶上移栽-保護(hù)幼根和根毛C.合理密植-提高光合作用的效率D.春季早播覆蓋地膜-提高地表溫度，利于種子萌發(fā)26 .某同學(xué)在光下的一棵植物上摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后用碘液染色，葉 呈藍(lán)色，他應(yīng)該得出的結(jié)論是（）A.光合作用必須在光下進(jìn)行 B.綠葉在光下制造淀粉C.葉中含有淀粉D.缺乏對照組，什么結(jié)論也得不出27 .某生物興趣小組的同學(xué)在玻腐溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們在天氣晴朗的一天對 室內(nèi)空氣中的二氧化碳（CO?）含量進(jìn)行24小時(shí)測定。如圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的 是（橫坐標(biāo)為北京時(shí)間，縱坐標(biāo)為

10、二氧化碳濃度）（ ）28 .如圖表示德國科學(xué)家薩克斯所做的實(shí)驗(yàn)：在葉片照光2至41】后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘第6頁（共12頁）液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說明（光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用制造淀粉A.B.C.D.29 .下列各組植物結(jié)構(gòu)中都屬于果實(shí)的是（）A.西瓜籽葵花子玉米粒B.蠶豆夾花生果西瓜C.花生米 黃豆粒南瓜子 D,芝麻粒蘋果 大米30 .晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管B.試管與燈的距離為10厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強(qiáng)C.該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合

11、作用也就越強(qiáng)D.如果將該試管放在黑暗中，也將會(huì)冒出大量氣泡31 .櫻桃的含鐵量特別高，常食櫻桃既可防治缺鐵性貧血，又對增強(qiáng)體質(zhì)，健腦益智。在其花的結(jié)構(gòu)中發(fā)育成櫻桃可食用部分的是（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵32 .要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（）適當(dāng)提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當(dāng)延長光照時(shí)間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件A.B.C. D.第6頁（共12頁）33 .在發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物被洪水淹沒.當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥沙.這主要是為了（）A.保證植物足夠的水分B,清除洪水帶來的污染物C.保證氣孔的暢通D.防止作物受重壓倒伏34

12、.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.這朵花的主要結(jié)構(gòu)是3和7 B.這種花可以進(jìn)行異花傳粉C 1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用 D.受精完成后，3、4、5和花瓣會(huì)凋落35 .如圖所示，若甲代表水和二氧化碳，則（）A. I是光合作用，H是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣B.I是呼吸作用，H是光合作用，乙是二氧化碳和水C I是呼吸作用，II是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣D. I是光合作用，H是呼吸作用，乙是二氧化碳和水二.解答題（共6小題，滿分45分）36 . （5分）據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則 體內(nèi)積累的DDT濃度最高，這種現(xiàn)象叫。（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是。（

13、3）若構(gòu)成一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少 o（4）以食物鏈“綠色植物一兔一蛇一貓頭鷹”分析，貓頭鷹增加體重1kg,至少需要綠色植物 kg（5）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。37 . （15分）“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的季節(jié)。種子是否能夠萌發(fā)成為茁壯幼苗，與 種子自身以及環(huán)境條件都有關(guān)系。請回答下列關(guān)于種子及其萌發(fā)的問題。25T.克M 25T. JtM 2ST.光BE 同* 25T. 北 5C, £丸圖二（1）圖一中 是玉米種子，其中新植物的幼體是，是由（填圖中序號） 四部分構(gòu)成的（填圖中序號）。種子能夠萌發(fā)，與種子內(nèi)儲存的營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，菜豆種子和 玉米種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是 和 o（2

14、）為探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有10粒干燥的種子，并提供相應(yīng) 環(huán)境條件。其中C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是 各組種子有可能萌發(fā)的 是 （填序號）。如果選擇B、E兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，可用于探究“溫度是否對種子萌 發(fā)有影響”這一問題？ （3）小櫻對種子萌發(fā)產(chǎn)生了興趣，她想用自己家里儲存的綠豆發(fā)豆芽，但是經(jīng)過幾天的忙 碌，她卻發(fā)現(xiàn)綠豆泡漲了但是卻都沒有發(fā)芽。請你從種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件以及環(huán)境條件 兩個(gè)方面進(jìn)行分析，小櫻發(fā)豆芽失敗的原因。38 . （5分）如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問題。（1）菜豆種子（甲圖）的胚由圖中標(biāo)號組成。（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于

15、一個(gè)。綠色開花植物完成受精作用后, 發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是。（3）菜豆種子與玉米種子比，最明顯的區(qū)別是圖中 的數(shù)目不同。（4）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。9. （10分）生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然''實(shí)驗(yàn)室"。興趣小組走 進(jìn)大自然，開展了一系列探究活動(dòng)。（1）探究一：圖一是同學(xué)們用天竺葵探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分過程示意 圖。請將圖一中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 （用序號和箭頭表示）。設(shè)置步驟的目的 是。步驟滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，說明 葉片見光的部分產(chǎn)生了 （物質(zhì)）。（2）探究二：同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖二所

16、示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。（3）探究三：同學(xué)們在透明的密閉溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫 室中的氧氣濃度如圖三所示。溫室中的水稻光合作用的開始時(shí)間（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。第1017天之間氧氣濃度增加的原因是 040. （5分）圖甲所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖乙、圖丙、圖丁分別表示某一植物的一段枝條、 枝芽（縱切）、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：甲乙丙?。?） “根深才能葉茂”，植物幼根的生長是通過圖甲中細(xì)胞數(shù)量的增多和. 區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。（2）植物

17、生長發(fā)育所需要的水和無機(jī)鹽，主要是由圖甲中的區(qū)吸收的。（3）將乙圖中3的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖 的結(jié)構(gòu)相似，圖乙中的4是由圖丙中的發(fā)育來的，也是由丁圖中的發(fā)育來的。（4）圖丁中引14共同組成了種子的主要部分 o（5）根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，就圖乙結(jié)構(gòu)而言就是1的優(yōu)先發(fā)育抑制的發(fā)育。41. （5分）下圖是有關(guān)光合作用，呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答： aA, 光能、A-水 B-氧KA-水-能量葉綠體 /b（1） ab表示植物的生理活動(dòng)，其中b是表示 作用。（2） A、B表示兩種物質(zhì)：A是 o（3） a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要 的,同時(shí)減少了大

18、氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的 平衡。第12頁（共12頁）（4） b作用主要在 內(nèi)進(jìn)行，其意義是：分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。第11貞（共12頁）參考答案一.選擇題（共35小題，滿分35分，每小題1分）1. B：2. B： 3. C；4.D；5.A；6. B： 7. B； 8. D；9.D：10.C；11.B；12. A：13. C； 14.D；15.C；16.C： 17. D： 18. C；19.A；20.D；21.A；22. C；23. B： 24.C：25.A：26.C： 27. C： 28. C：29.B；30.D：31.B；32. C： 33. C： 34. C； 35. C；二.解答題（共6小題，滿分45分）36.貓頭鷹：生物富集；捕食和競爭：分解者和非生物成分；125；單向流動(dòng)逐級遞減：37.乙; 胚；cdef：子葉：胚乳：