高三地理教學個人工作計劃

1、高三地理教學個人工作計劃【篇一】為了有效提升我校高中地理教師的學科教學水平, 搞好高三地理備考復習, 提高地理課的課堂教學效益, 特制訂本學期高三教學工作計劃。一 . 指導思想以新課程標準為指導, 以教材 , 大綱為依據(jù), 以考試說明為準繩, 充分研究高考. 不斷進行高三地理課堂教學改革, 探索高三地理教學模式, 增強地理課的針對性和實效性. 培養(yǎng)學生分析問題,解決問題和應用的能力, 提地理學科的教學質(zhì)量二 . 工作目標.1 充分研讀地理大綱, 考綱和課程標準, 從整體上把握高考復習的要求 , 讓學生形成地理學科思想和地理思維方式. 改變教學觀念, 向課堂要質(zhì)量, 相信學生 , 發(fā)揮學生學習主

2、體作用, 培養(yǎng)學生的地理思維能力 , 給學生以思考和融會貫通的時間.2 加強教研 , 研究考綱考題, 研究課堂教學模式和方法, 研究對學生學習指導方法, 研究熱點問題與教材知識的結合, 精選例題, 練習題 .3 進行有效的知識落實, 把課堂作為知識落實的主渠道, 及時進行章結 , 單元過關 和 月清 .4 使學生的學科成績在優(yōu)生率, 平均成績和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階.三 . 采取措施1, 周密計劃 , 有序復習高三地理復習一般分三輪: 第一輪基礎復習到20xx 年 3 月底 , 其任務是復習考點, 系統(tǒng)知識, 形成網(wǎng)絡, 夯實雙基, 基本上是教師圍繞考點講重點, 難點 , 疑

3、點 , 學生在教師的指導下, 詳讀教材, 注重課本知識的掌握 , 加強基本知識和基本技能的訓練. 第二輪專題復習從4 月上旬到 5 月上旬 , 其任務是完善體系, 重組知識, 訓練能力. 一般是學生練 , 教師導和評. 專題復習指導, 導基礎 , 導方法 ; 練運用 , 練技能 ; 評錯因 , 評思路 . 第三輪綜合復習在5 月中下旬, 其任務是整合知識, 綜合運用 , 掌握技巧, 全面培養(yǎng)能力. 一般采用練, 評 , 看方式 . 練綜合運用 , 練重組整合, 練應試技能; 評解題思路, 評答題規(guī)范; 看錯點誤點,追根溯源 .2, 學綱研題 , 把握高考學 兩綱 兩綱 即地理教學大綱和文綜考試

4、說明中的地理部分. 目前高考考慮到中學教學的實際, 是以地理教材為基本內(nèi)容, 以兩綱為基本依據(jù) , 以新課標為方向來命題的. 因此如果對 兩綱 不熟悉 , 對教材內(nèi)容不理解 , 不掌握 , 就談不上高考要求的靈活運用知識了. 學 兩綱 就要做到 : 綱綱對照, 綱本 （ 課本 ） 對照 , 綱題 （ 高考題 ） 對照和新舊對照（ 特別是考綱的變化）.研 兩題 兩題 即高考題和訓練題. 在兩題研究方面做到 五找 : 對歷年高考試題整體研究找共性; 對近三年高考試題重點研究找趨勢; 對相同考點的試題對比研究找變化; 對不同模式的試題分類研究找差別;對各地考試題集中研究找信息.通過 兩綱 的學習和兩

5、題 的研究 , 做到 : 對考試目標, 能力要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù), 對高考題型和難度獲得一種感性認識, 以增強復習時的目的性和針對性, 減少復習的隨意性和盲目性.3, 重組知識 , 突破能力近年的地理試題強調(diào)地理學科基礎, 學科能力和學科本位. 因此 ,夯實基礎是復習備考中最根本的環(huán)節(jié). 只有在復習中堅持以雙基為主,才能以不變應萬變.二輪復習強調(diào)重組知識, 可以結合時間變化, 空間分布 , 人地關系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能, 通過地圖來進行。【篇二】一 . 工作思路遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質(zhì)量，力爭取得2019 年高考的優(yōu)

6、異成績。二 . 工作目標1. 上好每堂課，規(guī)范課堂教學。根據(jù)2019年考試說明，逐一落實考點。 努力完成學校下荙的高考任務。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補差的工作關注尖子生力爭在2019年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。2. 按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作( 包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊; 教研組計劃、 總結、 教研活動報表; 科組計劃、總結、 教研活動報表、第二課堂活動報表) 。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學，

7、課時覆蓋率50%以上; 能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。3. 按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。三、工作要求在第一輪復習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。(1) 全面了解教材，掌握重點。(2) 突出主干，落實基礎，做好用好概念系統(tǒng)化。(3) 留意總結，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。2、努力提高教育教學質(zhì)量。(1) 集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在掌握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課。加強集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體

8、備課落到實處，而不是流于形式，按學校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行。(2) 上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。(3) 課后反思：總結課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。(4) 完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學習，共同提高。(5) 遵照學校安排，堅持做好教學常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，習題精選、精練、精評堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要

9、留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學生的解題析題能力。四 . 工作措施為荙到今年的高考目標我們高三地理科a 組決心： 同心協(xié)力、齊抓共管 ; 既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：1. 充分利用每節(jié)課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎為主，在高考中提高基礎分; 對基礎較好的同學在夯實基礎的同時，提高他們的學科能力，力爭提高第二卷的分數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。2. 切實搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規(guī)范，上課加大容

10、量; 每兩周訓練一套高質(zhì)量的模仿試題; 與尖子生進行個別談話輔導。 對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識扎扎實實搞好基礎知識的復習。3. 加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴摀^重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。4. 加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考作預備。5. 配合各部門做好各

11、項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務。【篇三】本學期是至關重要的一個學期，關系到2019 年高考的成敗，關系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保2019 屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。一、指導思想：以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主， 重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。二、時間安排：1，一輪結束：2 月底。2，二輪時間：3 月初4 月 20 日左右。3，三輪時間：4 月下旬 5 月底。4，自由復習：6 月 1 日考試前。三、具體模式：1， 二輪以“專題復習”、 “專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題（ 所選復習資料試題量偏少） ，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、