第六章力和運動

1、第六章力和運動課標1、通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。例：通過實驗，認識力可以改變物體運動的方向和快慢。例：通過實驗，認識力可以改變物體的形狀。2、通過示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。3、通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。例：運用慣性，解釋當汽車急剎車、轉(zhuǎn)彎時，車內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象。本章知識點：1、力的概念、（施力物體受力物體）力的相互性、相互作用力。2、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)（牛頓第一定律、慣性、二力平衡）力可以使物體發(fā)生形變3、三種常見力：彈力：彈性形變、彈簧測力計及原理和使用重力：重力大小、方

2、向摩擦力：影響滑動摩擦力大小因素（接觸面粗糙程度、壓力）靜摩擦力的大小如何判斷（二力平衡）本章實驗：1、力可以改變物體運動的方向和快慢。一,2、力可以改變物體的形狀。3、重力大小跟什么因素有關。4、探究影響滑動摩擦力大小的因素。5、探究二力平衡的條件。6-阻力對物體運動的影響。一一牛一律教學目標1、通過對知識的梳理、疑點的辨析、鞏固與訓練，能夠熟練運用本章所學知識解決學習和生活中 的實際問題，并能夠?qū)ι钪械南嚓P現(xiàn)象做出正確的解釋。第六章力與運動1、力(1)力的概念：力是物體對物體的作用。(2)力產(chǎn)生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。物體 間必須有相互作用(可以不接觸)。(3)力的性質(zhì)：物體

3、間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之,受力物 體同時也是施力物體。(4)力的作用效果： 力可以改變物體的運動狀態(tài)和力可以改變物 體的形狀及大小。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變(5)力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛. 用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約 1No(6)力的三要素：力的大小、方向、和作用點。'p. '|7/說明：力的作用效果與力的方向和力的作用點有關。(7)力的表示法：L力的圖示：

4、A定義：用帶箭頭的線段把力的三要素表示1一來的做法。I B:具體做法：沿力的方向畫一條線段,線段的長短表示力的大小，在線段的末端的畫個箭頭表示力的方向.用線-來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考段的起點或終點表示力的作用點。在圖中附有標度。力的示意圖：不需要嚴格的表示出力的大小，只表示出力的方 向和作用點的簡易圖示叫力的示意圖。2、伽利略斜面實驗：三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。I . I.一 , 伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。j I伽科略斜面實驗的卓

5、越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法。3、牛頓第一定律：牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一 定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候、總保持靜止狀態(tài)或勻 速直線運動狀態(tài)。'P." I I說明："A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上.通過進一步推 _， 理而概括出來的.且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此 不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運-來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考動，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無

6、關，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。1、慣性：定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣 性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關，與物體是否受力、I受力大小、 是否運動、運動速度等皆無關。2、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循 的運動規(guī)律。j-.IB、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受 平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙” 運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上 兩點各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠運動

7、員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自 'P. " I I行蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包 裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。3、二力平衡：（1）定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或 勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。(2)二力平衡條件：二力平衡條.件是：兩個力大小相等，方向相反、兩個力在一條 直線上、二力作用在同一物體上。概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。(3)平衡力與相互作用力比較：相同點：大小相等方向相反作用在一條直線上1 不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同

8、性質(zhì)的力.O(4)力和運動狀態(tài)的關系：(5)應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。 畫圖時注意：先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受 到這些物體的作用力畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。第六章力與運動學習目標：1 .知道力的概念和單位；知道力有哪兩個作用效果；會用力的示 意圖描述力的三要素；了解物體間力的作用是相互的。'p., ,«, - I I2 .能說出彈簧測力計的原理，及其正確使用方法。3 .知道重力的概念；重力的大小、方向、作用點。4 .知道摩擦力的概念和方向；知道影響滑動摩擦力大小的因素； 知道增大和減小摩擦力的方法。5 .理解牛頓第一定律的內(nèi)容；知道什么

9、是慣性。6 .知道二力平衡的條件。、請同學們認真看書，掌握以上問題:、自學測評試題：1 .手托一本書靜止，書受到 力和 力的作用，前者的施力物體是后者的施力物體是2 .用扳手擰螺母時，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，還要考慮 和,因為它們都與力的作用效果有關，稱為力的三要素.3 .下列各種情形中，運動狀態(tài)沒有改變的是（）A.物體繞著圓形軌道勻速運動 B.正在沖刺的運動員C.平直公路上勻速行駛的汽車D.蘋果從樹上落下來 j-.I4 .彈簧測力計能傾斜使用嗎？使用該測力時，必須使測力計內(nèi)的彈簧伸長方向與 方向在同一直 Mkl線上.二-靠5 .用右圖所示的彈簧測力計測鉤碼的重力，首先觀號回察彈簧測力

10、計的測量范圍是 N,最小分度值是N. 3 讀出指針所指的示數(shù)為 N. 'p. '|7/6 .一塊質(zhì)量是30kg的石塊，把它帶到月球上去，它的質(zhì)量為kg,重力為 N.（月球的吸引力為地球的1/6;g 土也=10N/kg）.7 .下列關于重力的說法中錯誤的是（）A重力跟物體的質(zhì)量成正比 B重心必在物體的幾何中心C重心位置可以在物體之外 D重力的方向總是豎直向下8 .騎自行車時，捏緊車閘，車閘與車輪的鋼圈是 摩擦，它是通過方法來增大摩擦；在前后輪中的軸上安裝了滾動軸承，這是為了9下列做法中增大摩擦的是（）A.鞋底有凹凸不平的花紋B.減小皮帶與皮帶輪接觸時的壓力C.在衣服拉鏈上涂上蠟D

11、.在運動木箱底部裝上輪子10.有牛頓第一定律可知，下面說法中正確的是（）.A.不受力的物體不會運動B.停止用力，運動的物體就會停止C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D.力是維持物體運動狀態(tài)的原因10.下列現(xiàn)象中，利用物體慣性的是（）A運動員百米賽跑結(jié)束后不能立即停下來B、中小型汽車司機必須帶上安全帶C錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下 口熟了的蘋果從樹上落向 地面 *. 1 f.I12 .圖示中的物體，能處于靜止狀態(tài)是圖中的.（）13 .電燈用電線吊在天花板下，在下列各對力中屬于平衡力的是（ ）。 'p. - I IA.燈的重力和燈對線的拉力。B.線對燈的拉力和燈的重力。C.燈對線的拉力和線

12、對燈的拉力。D.燈對線的拉力和線對天花板的拉力。三、典型題分析1 .用20N的力握住.重15N的瓶子懸空靜止，此時手對瓶子的摩擦力為；若將手的握力增加到30N,則手與瓶子之間摩擦力的大小將。2 .重50N的物體，在10N的水平推力作用下，保持靜| 止, 則摩擦力的大小是（）1A 10N B、60N C、50N D 40N3 .用力F=40N按住一重10N的木塊，如圖所示，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（）A 30NB 40NC 50ND 10N4 .如圖，物體A和B重均為4N,若彈簧秤本身重及摩擦均不計，則 彈簧秤的讀數(shù)為:A.4NB.8NC.0ND.2N當堂檢測：B/V

13、WWW0 _ _ _ _ _ _小 油B1 .在足球比賽中，運動員用頭頂飛來的足球，把球射入球門，由 此說明，力可以改變物體的 ;用手拉或壓彈簧，彈簧變 長或變短，由此可見，力可以使物體發(fā)生 .質(zhì)量是500g的一袋食鹽放在斜面上，它所受到的重力為 ,方向是'p«., ,. , I I2 .質(zhì)量是500g的一袋食鹽放在斜面上，它所受到的重力為 方向是<3 .下面各項措施中為了減小摩擦的是（）A.下雪后往馬路上撒爐釐B.往自行車軸上加潤滑油C.體操運動員作單杠表演時用手抓些鎂粉，抹在手上搓D.自行車的輪胎表面做有凹凸不平的花紋4 .正在運動的物體受到的外力全部撤去后，這個物

14、體將（）A.速度越來越大B.速度越來越小C.立即靜止下來.D.一定做勻速 直線運動5 .下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性的原因是（）A、放在教室里的課桌，沒人搬動總是在原處B、運動員跑到終點時不能立即停下來C站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前傾口自行車從坡頂沿斜坡向下運動，速度不斷增大6 .某人坐在行駛的汽車里，后背總向后緊貼著座椅的靠背， 則汽車的運動狀態(tài)是（）；：一j-.IA勻速行駛B、加速行駛C減速行駛D正在拐彎7 .一個小球重2N,以0.5m/s的速度，在光滑水平面上做勻速直線運動，則（）一,、,A.小球在水平方向上受1N的拉力C.小球在水平方向上不受力個11 LI8 .小

15、球在水平方向上受2N的推力D.無法判斷。8.下列事例中，物體受到平衡力作用的是（） 'p. " I IA.減速進站的火車B.騰空加速上升的火箭C.正在軌道上轉(zhuǎn)圈的過山車D.在馬路上勻速直線行使的轎車9、2006廣州市發(fā)生以下哪一事件會使汽車上的乘客突然往后傾（）A.汽車突然剎車B.汽車突然減速C.汽車突然起動 D.汽車突 然拐彎經(jīng)典再現(xiàn)1、下列關于力的說法中，正確的是（）A人推車時，人也受到車給的推力 B、兩個物體不接觸，就一定 不會發(fā)生力的作用C用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形 變I -|H排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變 物體的

16、運動狀態(tài)2如圖9所示，將一重4N的足球置于水平地面上靜止，用力的圖示法表示出足球受到的重力。/- if3下列說法中錯誤的是（）A.物體間力的作用是相互的 B.兩個物體只有相互接觸，才能產(chǎn) 生力的作用C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D.力可以使物體發(fā)生形 I-4目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力 全部消失，那么探測器將（）A.沿原路徑返回地球？B.沿原方向做勻速直線運動 C.沿原方向做 加速直線運動？?D.沿原方向做減速直線運動5乘客在公交車上常聽到“車輛啟動，請您抓好扶手”.的語音提 示。請用物理知識解釋這樣提醒的道理。6猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當其倒掛在樹枝土靜止時，

17、下 列說法正確的是（）A.樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力B.猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力C.猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是一對平衡力D.猴子很輕，其重力不需要平衡就鈞靜止在空中7殲擊機在進入戰(zhàn)斗狀態(tài)時要丟掉副油箱，這樣做是為了（）A.減小質(zhì)量，使運動狀態(tài)易于改變B.減小質(zhì)量，使運動狀態(tài)不易改變C.增大慣性，使運動狀態(tài)易于改變D.增大慣性，使運動狀態(tài)不易改變8廣州市以下各圖下方關于該圖的說法錯誤的是（） j-.IA.魚線的拉力使釣B.瓶對海綿的壓力C.球拍對球的作用力 D.腳踢球使球飛出去，說明魚桿發(fā)生形變使海綿發(fā)生形變改變球的運動方向 力是維持運動的

18、原因【中考體驗】1. （2012內(nèi)留博）我國自主研制的“中華牌”月球車將于明年被送上月球.“中華牌”月球車安裝了較多的車輪，并且車輪上刻有花紋，這是為了（ ？?）?A ?減小壓強，增大摩擦？B. ?增大壓強，減小摩擦？C. ?增大壓 力，增大摩擦？D. ?減小壓力，減小摩擦？2. （2010淄博）電視臺轉(zhuǎn)播棋類比賽節(jié)目時，講解員所用的棋盤 是豎直放置的，棋盤和棋子由磁性材料制成，棋子可以在棋盤上移動但不會掉下來。棋子不會掉落的原因是（）A.棋子受到的重力很小可忽略不計 B.棋子和棋盤問存在很大的 吸引力C.棋子受到的摩擦力等于棋子重 D.棋子受到的摩擦力大于棋子 重3. （2013淄博）下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（）A行駛的汽車總保持一定車距 B墻內(nèi)開花墻