《與朱元思書(shū)》導(dǎo)學(xué)案

1、八年級(jí)第五單元導(dǎo)學(xué)案121與朱元思導(dǎo)學(xué)案 初二 班 組 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1積累文言知識(shí)，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。 2體會(huì)文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。 3品味賞析文章的語(yǔ)言美，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力，逐步捉高鑒賞水平。【課前預(yù)習(xí)】1給下列加點(diǎn)的詞注音 水皆縹碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作響（ ） 鳶飛戾天（ ） 經(jīng)綸世務(wù)（ ） 互相軒邈（ ） 嚶嚶成韻（ ） 橫柯上蔽（ ）2結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。從流飄蕩：_ 猛浪若奔：_ 互相軒邈：_ 經(jīng)綸世務(wù)者：_ 急湍甚箭：_ 窺谷忘反：_ 皆生寒樹(shù)：_ 千轉(zhuǎn)不窮：_ 3自查資料或網(wǎng)上搜索關(guān)于作者吳均的資料，篩選

2、歸納后寫(xiě)在下面。4用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確，停頓恰當(dāng)。想一想本文描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？ 5通過(guò)以上預(yù)習(xí)，把你遇到的困難、疑惑寫(xiě)在下面，以便在課堂上交流?！菊n堂學(xué)習(xí)】一、預(yù)習(xí)反饋：小組交流課前預(yù)習(xí),訂正答案，朗讀課文。二、小組合作學(xué)習(xí)及展示：課堂學(xué)習(xí) （一）自主學(xué)習(xí)反饋，展示交流預(yù)習(xí)成果。（二）小組合作學(xué)習(xí)及展示：感知課文內(nèi)容。（范讀、領(lǐng)讀、自由讀、分組讀、齊讀）1采用多種形式反復(fù)朗讀，注意語(yǔ)氣，突出重音，節(jié)奏鮮明，速度稍緩。2結(jié)合工具書(shū)和文下注釋，疏通文意，不解之處提出疑問(wèn)，共同商議解決。翻譯課文。（三）鞏固練習(xí)1本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？試找出全文的中心句。2劃分本文結(jié)構(gòu)，概括段落

3、大意。3作者說(shuō)：“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@一段山水“奇”在哪里，“異”在哪里？4文章流露出作者怎樣的思想感情？從哪些句子中可以看出來(lái)？【課后學(xué)習(xí)】閱讀語(yǔ)段，答文后題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。5.指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( 

4、0;  )A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。       B.奇山異水，天下獨(dú)絕。C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。     D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。6.下列句子不是駢句的一項(xiàng)是(    )A.從流飄蕩，任意東西。       B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。C.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。       D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。7從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪