第二課堂記錄表1

1、蘭西二中小學(xué)部第二課堂美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄表2016-2017學(xué)年第一學(xué)期時(shí)間2016年9月21日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)47缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題紐扣畫(huà)的粘貼活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫(huà)面；1. 明確班級(jí)制度，規(guī)范學(xué)生行為。2. 介紹“什么是紐扣畫(huà)”、紐扣畫(huà)的種類(lèi)。3. 介紹紐扣畫(huà)材料和工具。4. 介紹紐扣畫(huà)制作過(guò)程。5. 紐扣畫(huà)成品展示。6. 布置課后作業(yè)-下次課準(zhǔn)備物品?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生的理解能力很強(qiáng)，接受力很強(qiáng)，學(xué)得很認(rèn)真。輔導(dǎo)教師：于文慧2016-2017學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年9月7日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)47缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題紐扣畫(huà)的粘貼活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)不同顏色的紐扣組合排列出不同的圖案

2、，感知紐扣畫(huà)的特殊裝飾風(fēng)格。1、教師出示紐扣。2、感受組合圖形帶來(lái)的藝術(shù)效果。出示組合圖片，感受組合圖形帶來(lái)的美感。3、發(fā)現(xiàn)賀卡，感受教師節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。制作要求：指導(dǎo)能力弱的孩子會(huì)用紐扣制作簡(jiǎn)單的圖案指導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子會(huì)組合紐扣制作簡(jiǎn)單的圖案。4、作品相互欣賞，贈(zèng)與老師?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生的悟性很高，接受力很強(qiáng)，學(xué)得很認(rèn)真。輔導(dǎo)教師：于文慧2016-2017學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年10月12日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)47缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題刮畫(huà)的制作活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫(huà)的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫(huà)的技法。了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。1、 出示兩張不同的范畫(huà)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較他們之間有什么不同，這些畫(huà)

3、 與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有何不同？2、請(qǐng)小朋友猜猜這些畫(huà)是怎么制作出來(lái)的？3、首先大家先來(lái)欣賞一組圖片。4、師示范：刮出來(lái)的畫(huà)”的作畫(huà)步驟5、學(xué)生作畫(huà)：提出作畫(huà)要求：接下來(lái)，同學(xué)們想想自己將要刮一幅以什 么為主題的畫(huà)，可以大膽想象。注意畫(huà)面內(nèi)容、色彩豐富，底色和表現(xiàn) 內(nèi)容要相符。6、以小組比賽的形式看哪一組同學(xué)完成的情況最好。讓學(xué)生本人說(shuō)說(shuō)作品的含義，創(chuàng)意與在制作過(guò)程中不足的地方，然 后大家一起評(píng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生作畫(huà)很認(rèn)真，表現(xiàn)出極大的興趣輔導(dǎo)教師：于文慧2016-2017學(xué)年第二學(xué)期2016年10月26日地 點(diǎn)應(yīng)參加人數(shù)47教室缺勤人數(shù)I0活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)舞蹈訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力；感受

4、色彩變化的美感，增強(qiáng)審美能力。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同工具畫(huà)的美術(shù)作品，如水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)。2、組織學(xué)生欣賞線描作品。3、展示大副刮畫(huà)作品。拓展學(xué)生視野，開(kāi)闊思路。4、將準(zhǔn)備好的刮畫(huà)作品和刮畫(huà)紙翻過(guò)來(lái)。討論探究并嘗試怎樣刮出粗細(xì)不同的線。&課件演示刮畫(huà)方法和制作過(guò)程及應(yīng)注意的問(wèn)題。如：使用工具的力度、方向、手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、不同工具的效果等。使學(xué)生對(duì)刮畫(huà)的特點(diǎn)、技巧技法有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。7、組織學(xué)生展示參觀講解自己的作品，并評(píng)價(jià)同學(xué)的作品活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，但動(dòng)作不熟練，需要進(jìn)一步練習(xí)輔導(dǎo)教師：于文慧蘭西三中小學(xué)部第二課堂豎笛舞蹈興趣小組活動(dòng)記錄表2015-2016學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年

5、5月4日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)43缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題豎笛訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)表現(xiàn)力1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。2、基本功練習(xí)。3、學(xué)習(xí)講練5、6、7三音吹奏方法4、接龍游戲小組吹練音階，分別練習(xí)5 、臺(tái)前展示。6、給予評(píng)價(jià)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生的能夠按老師的要求去做， 但音準(zhǔn)還有待進(jìn)一步練 習(xí)。輔導(dǎo)教師：于文慧2015-2016學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年5月11日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)43缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩了的舞蹈表現(xiàn)力和歌曲演唱冃匕力1. 繼續(xù)放歌曲感恩的心，讓學(xué)生隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲，一句一句學(xué) 唱，唱前幾小節(jié)。2. 復(fù)習(xí)前幾小節(jié)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。3. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱前幾小

6、節(jié)歌曲，邊唱邊隨音樂(lè)做動(dòng)作。4. 學(xué)生分別練習(xí)，臺(tái)前展示。5. 評(píng)介學(xué)生表現(xiàn)，給與鼓勵(lì)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真， 動(dòng)作基本熟練，但歌曲演唱要進(jìn) 步 練習(xí)。輔導(dǎo)教師：于文慧2015-2016學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年5月18日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)43缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題豎笛訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子正確的豎笛演奏姿勢(shì)1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、吹奏7 6 5（1）第一遍老師吹譜（2）學(xué)生持笛無(wú)聲地按指。（3）自由練習(xí)吹奏。（4）評(píng)價(jià)。（5）針對(duì)缺點(diǎn)再次練活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生的能夠按老師的要求去做， 但音準(zhǔn)控制的不好，還 需要進(jìn)一步練習(xí)。輔導(dǎo)教師：于文慧2015-2016學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年

7、5月25日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)43缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子的舞蹈表現(xiàn)力1. 放歌曲感恩的心，讓學(xué)生隨音樂(lè)繼續(xù)學(xué)唱歌曲。2. 邊唱邊跳前幾小節(jié)的歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。3. 指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)唱接下來(lái)的幾小節(jié)歌曲，邊唱邊隨視頻學(xué)習(xí)舞蹈 動(dòng)作。4. 學(xué)生分別練習(xí)，臺(tái)前展示。5. 評(píng)介學(xué)生表現(xiàn)，給與鼓勵(lì)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)得都很認(rèn)真， 歌曲演唱比較準(zhǔn)確，但新學(xué)習(xí)的幾 小節(jié)演唱及動(dòng)作還有待進(jìn)一步的練習(xí)。輔導(dǎo)教師：于文慧2015-2016學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年6月8日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)43缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題豎笛訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)表現(xiàn)力1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、扎實(shí)練好單吐法(1)單吐法又稱(chēng)基本吐音法，疋豎笛演奏屮最常用的一種技能。教師可以米用“ tu ”這個(gè)音節(jié)來(lái)訓(xùn)練吐音，朗讀“ Tu Tu Tu Tu ITu-|，吐音時(shí)要注意節(jié)奏的變化。(2) 講解和示范(3) 練習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生們玩玩學(xué)學(xué)，可在游戲中掌握吐音的要領(lǐng)，但學(xué)生較小，很難掌握要領(lǐng)，還需要多加練習(xí)。輔導(dǎo)教師：于文慧2015-2016學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間2016年6月15日地 點(diǎn)教室應(yīng)參加人數(shù)43缺勤人數(shù)O活動(dòng)主題舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子的舞蹈創(chuàng)造力1. 學(xué)習(xí)歌曲感恩的心，讓學(xué)生學(xué)唱第一段歌曲，并隨音樂(lè)學(xué)習(xí) 中間部分舞蹈。2. 教師隨音