音樂教研活動記錄范文.doc

1、教研活動記錄時間活動內(nèi)容地點多功能室參加人員音樂教師09.05音樂學(xué)科高效課堂實施與評價方案學(xué)習(xí)小學(xué)音樂教學(xué)指導(dǎo)方案現(xiàn)狀分析：1、城區(qū)學(xué)校都有專職音樂教師，專門的音樂教室，但并不是所有的班級都能 在音樂教室由專職音樂教師上課，仍有其他老師兼任，不能完全保證音樂教學(xué)的順利開展。2、鄉(xiāng)區(qū)學(xué)校：大部分中心校有專職音樂教師一名（個別學(xué)校有多名） ，小 部分中心校無專職音樂教師，更不能保證音樂課按要求開足。3、從上期歌唱水平檢測情況看，對音樂課較以往重視，雖無專職音樂教活動概況師，仍堅持開展音樂教學(xué)，但教學(xué)的專業(yè)性不強，水平較差。 在這種現(xiàn)實情況下，如何更好地開展音樂教學(xué)，提高 升學(xué)生音樂素養(yǎng)，我們認為

2、在下一學(xué)年度需要開展以下工作。 首先，專兼職音樂教師要區(qū)別對待。專職音樂教師：1、 認真學(xué)習(xí)2011版音樂課程標(biāo)準(zhǔn)2、 對新教材認真研讀。3、怎樣教？（過程、方法）如何評價？ （反思、總結(jié)）建議：音樂教學(xué)水平，提弄懂：音樂課要1、成立音樂教學(xué)核心小組，根據(jù)課標(biāo)精神、新教材要求以及廣漢的音樂教學(xué)水平等實際情況，制定出各年級的音樂教學(xué)目標(biāo)（除歌曲、 欣賞教學(xué)外，理出音樂知識與技能目標(biāo)，將隱藏在各課中知識與技 能的暗線變?yōu)槊骶€）。（目標(biāo)、內(nèi)N2、開展各種實用、易于推廣的教學(xué)方法競賽一一音樂游戲設(shè)計、音樂欣賞教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計等，讓更多的音樂教師能夠參與。（我們認為這樣的活動比優(yōu)質(zhì)課競賽的參與

3、面廣，指導(dǎo)意義更大，更 適合每位老師借鑒學(xué)習(xí)。）非專職音樂教師：1、 要求學(xué)校必須配齊音樂播放設(shè)備和音樂教材配套音響資料。2、 非專業(yè)教師盡量多用音響資料，讓規(guī)范、專業(yè)的音樂作用于學(xué)生的聽覺，盡量縮小與專業(yè)教師的差距。叮叮小文庫教研活動記錄活內(nèi)容活動概況09.12地點多功能室參加人音樂學(xué)科高效課堂實施與評價方案學(xué)習(xí)音教學(xué)方法指：一、感受與欣提示】音是聽，音教學(xué)必立足于聽，教學(xué)中激學(xué)生聽音的趣，鼓勵學(xué)生所聽音表達獨立的感受和解，養(yǎng)成聆聽音的，逐步累欣音 的。欣教學(xué)的施策略1、感知音要素并做出相的反。2、將聽音的感受用言、文字、畫表達出來，或?qū)⒁粢浴?、將聆聽音與其他音學(xué) 域相系。4、在音 踐活中

4、滲透知技能。5、合聆聽音做適當(dāng)解。欣教學(xué)中的重點要求1、住主2、主的感知（主的特點，怎 作的，要素與格）3、聽出主的化4、感知作品的構(gòu)與材5、關(guān)于作品的“背景”（作家、演奏者、史、社會及文化影響等一）“聽”的參與是欣教學(xué)關(guān)“看”的參與是欣教學(xué)的助“唱”的參與是欣教學(xué)的基“想”的參與是欣教學(xué)的目的“”的參與是欣教學(xué)的表“”的參與是欣教學(xué)的深入二、演唱提醒歌唱教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生歌唱的極性和演唱的自信心，使學(xué)生在歌唱中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。歌唱教學(xué)的施策略1、盡快把歌曲唱會、唱好。2、聽唱和模唱相合。3、歌唱教學(xué)中滲透音知技能。4、用大部分行歌曲理。5、造性地行歌曲的理。中小學(xué)歌唱教學(xué)的方法

5、1、聽唱法2、模唱法3、唱法4、教唱法最唱教學(xué)的施策略1、聽唱和唱相合，唱會、唱好歌曲2、鞏固熟歌曲（接演唱）3、唱歌和唱曲交替行4、在學(xué)唱歌曲的程中及行歌曲理3叮叮小文庫教研活動記錄時間09.19地點多功能室參加人員活動內(nèi)容 音樂學(xué)科高效課堂實施與評價方案 學(xué)習(xí)三、創(chuàng)造【課標(biāo)提示】創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生進行音樂創(chuàng)作實踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重要 的意義。音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂 編創(chuàng)活動；二是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。創(chuàng)造涵蓋內(nèi)容即興創(chuàng)造活動：綜合性藝術(shù)表演、音樂創(chuàng)編運用音樂材料創(chuàng)

6、編：節(jié)奏、旋律、編配打擊樂、圖形與線條等記錄聲音情緒及音樂課標(biāo)提示在活動中，要面向全體學(xué)生，要使學(xué)生人人有事做。即或是對那些音樂表演能力很弱的學(xué)生，也要給他們機會。四、體現(xiàn)學(xué)科綜合音樂應(yīng)與舞蹈、美術(shù)、戲劇、影視等各門類藝術(shù)有機結(jié)合，構(gòu)成以音樂 為主體的音樂教學(xué)活動。音樂與其他學(xué)科整合必須找到音樂與其它學(xué)科的結(jié) 合點。指導(dǎo)學(xué)生多角度了解音樂、探索音樂。音樂的檢測與評價方案對各個學(xué)校的音樂考評方案：1、 筆試部分：使用新教材的年級，各個學(xué)校自行組織筆試，內(nèi)容為教材后附的筆試檢測題目。2、 抽查內(nèi)容：考評小組到各校抽查班級，抽取本期教材歌曲內(nèi)容現(xiàn)場 演唱。3、 特色展現(xiàn)：各校各班自行準(zhǔn)備一個表演內(nèi)容，能盡量展現(xiàn)本校音樂教學(xué)特色，抽查到的班級進行表演，占一定的分數(shù)比例。（不需要花特別時間準(zhǔn)備，在音樂課堂上能完成的合唱、歌表演、課堂小樂器 演奏等）5教研活動記錄時間09.26地點多功能室參加人員活動內(nèi)容音樂學(xué)科高效課堂實施與評價方案學(xué)習(xí)活動概況小學(xué)音樂學(xué)科檢測與評價方案對音樂考評方案：1、過程考核：音樂備課本檢查，音樂教師參與教研活動的出勤率。2、筆試部分：使用新教材的年級，各個學(xué)校自行組織筆試，內(nèi)容為教材后 附的筆試檢測題目。3、 抽查內(nèi)容：考評小組到各校抽查班級