統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課青春的心弦練習(xí)(2課時(shí))含答案

1、第二課 青春的心弦第1課時(shí)男生女生1.進(jìn)入青春期，佳怡的媽媽常念叨她，“你是女生，應(yīng)該有女生的樣子” “你一個(gè)女孩子說(shuō)話做 事像個(gè)假小子”。這告訴我們（）A.男生女生的生理特征是與生俱來(lái)的B.對(duì)于青春期出現(xiàn)的生理變化，我們要欣然接受C.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，有助于我們了解異性的特點(diǎn)D.在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)受性別刻板印象的影響2.男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 （ ）A.甲說(shuō)：男生和女生都是平等的B.乙說(shuō)：男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn)C.丙說(shuō)：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)，成績(jī)?cè)胶肈. 丁說(shuō)：男生沉默寡言，女生性格開(kāi)朗3 .大掃除開(kāi)始了，

2、同學(xué)們都找到了自己的位置：男同學(xué)搬動(dòng)桌凳，站在高處抹屋頂燈管上的 塵土、提水拖地女同學(xué)擦玻璃，清掃墻在兄，大家配合得很好，教室里一片和諧。這表 明（）男女生各有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)和不足男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作效率更高男生只能干粗活，女生只會(huì)干細(xì)活 班級(jí)活動(dòng)中，男女生相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果會(huì)更好 A. B. C. D.4 .近日，河南某中學(xué)學(xué)生會(huì)在七年級(jí)學(xué)生中，進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表。七年級(jí)同學(xué)所表現(xiàn)出的部分特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表衣著打扮愛(ài)讀的書(shū)籍遇到疑難問(wèn)題交友的態(tài)度男生運(yùn)動(dòng)服，莊重科幻、推理當(dāng)機(jī)立斷廣泛交往女生花裙子，美麗言情、美文瞻前顧后謹(jǐn)慎選擇分析表格中的內(nèi)容，你得出的結(jié)論是（）進(jìn)入青

3、春期后，男女生的興趣愛(ài)好、處世方式發(fā)生了分化男女生性別上的生理特征明顯 男生明顯優(yōu)于女生男女生都表現(xiàn)出自己的性別特點(diǎn)A.B.C.D.5.數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)了，男生把試卷丟到一邊大喊輕松快樂(lè)，女生小心翼翼地改正錯(cuò)題 這表明男生女生在 方面存在差異。（）A.興趣愛(ài)好B.性格特征C.社會(huì)角色D.思維方式6 .生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性， 粗獷豪放。對(duì)于青春期特有的這些生理和心理變化，我們應(yīng)該( A.平靜而欣然地接受 B.遠(yuǎn)離說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的男生 C.表示反對(duì)，男女生都不應(yīng)該與眾不同 D.改變裝扮中性的女生的穿著習(xí)慣7 .男同學(xué)做事情速度快，但常常丟三落

4、四；女同學(xué)做事情速度慢，但“慢工出細(xì)活”。男同學(xué) 喜歡數(shù)學(xué)、物理，女同學(xué)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()男生女生存在先天的不平等性男生女生沒(méi)有任何共同之處男生女生各有特點(diǎn)和長(zhǎng)處男生女生各有缺點(diǎn) A. B. C. D.8 .科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，就數(shù)學(xué)而言，男生的空間想象、抽象概括、創(chuàng)新意識(shí)方面優(yōu)于女生，而女生在數(shù)據(jù)處理、運(yùn)算求解、應(yīng)用意識(shí)方面優(yōu)于男生。這一研究結(jié)果表明，男女生()各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)在人格和法律地位上平等可以互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓彼此變得更優(yōu)秀性別差異太大，應(yīng)各自為政A. B. C.D.9 .觀察思考材料一：西方一些國(guó)家給中小學(xué)生開(kāi)設(shè)“性別教育課”的做法，早已實(shí)踐多年，

5、而在我國(guó)目前 僅有上海、北京等地有過(guò)相關(guān)嘗試。例如， 2011年秋季學(xué)期開(kāi)始，上海首套中小學(xué)性別教 育教材男孩女孩正式投入使用。材料二：為了讓男生更像個(gè)男子漢、女生更具有淑女氣質(zhì)，某中學(xué)試行了新校一一28條“陽(yáng)剛男生”標(biāo)準(zhǔn)、20條“秀慧女生”標(biāo)準(zhǔn)，并在試行后評(píng)出了 22名“陽(yáng)剛男生”、22名“秀 慧女生”。(1)請(qǐng)你談?wù)勆鲜鰞蓜t材料中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的做法有何積極意義。(2)學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的過(guò)程中要注意什么?10 .下面是張軍同學(xué)生活中的兩個(gè)情景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情景一 數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)揭曉，男生成績(jī)總體比女生好。為此，張軍(男)常在女生面前炫耀 說(shuō)，男生就是聰

6、明、能力強(qiáng)。(1)張軍的行為是： 。(2)張軍的正確做法應(yīng)該是： 。情景二一天，芳芳(女)正走在上學(xué)的路上，突然下起了暴雨。這時(shí)，同班同學(xué)張軍打著 傘走了過(guò)來(lái)(3)張軍的正確做法是： 。（4）張軍這樣做的理由是： 。11 .材料一：“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者般會(huì)感到更愉快，干得更起勁、更出色。材料二：正在讀八年級(jí)的小慧說(shuō)：“我喜歡和男孩子一起玩，原因是從男同學(xué)身上可以學(xué)到 不少東西。比如他們性格較為開(kāi)朗，決策果斷，富有冒險(xiǎn)精神。這些都是我的不足之處，我 可以向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀?！保?）這兩則材料共同告訴我們男生女生之間應(yīng)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。請(qǐng)你

7、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。（2）你在與異性同學(xué)交往的過(guò)程中有過(guò)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的體驗(yàn)嗎？如果有，請(qǐng)你與同學(xué)們分享;如果沒(méi)有，你打算怎么做？第2課時(shí)青春萌動(dòng)1 .進(jìn)入青春期后，我們開(kāi)始悄悄地關(guān)注異性。比如，女生會(huì)聚在一起，對(duì)班里高大帥氣的男生評(píng)頭論足；男生偶爾也會(huì)在一起用調(diào)侃的方式談?wù)撃承┡＿@是（）青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象不與同學(xué)友好相處的表現(xiàn)A.B.C. D.2 .開(kāi)學(xué)以來(lái)，七年級(jí)學(xué)生肖博看到女生就臉紅，就有點(diǎn)不自然。相比以前，他更喜歡照鏡子，更注意自己的衣著打扮了。對(duì)于肖博的這種變化，下列評(píng)價(jià)不妥的是（）A.對(duì)女生產(chǎn)生了異性情感，這是青春期心

8、理萌動(dòng)的表現(xiàn)B.在女生面前，產(chǎn)生了自我表現(xiàn)的欲望C.太在意自我形象了，太愛(ài)表現(xiàn)自己了D.渴望得到異性的肯定與接納3 .小花性格大大咧咧，很有男生緣，經(jīng)常和某些男生勾肩搭背、打打鬧鬧。慢慢地，班里一些同學(xué)經(jīng)常竊竊私語(yǔ)，認(rèn)為小花與某些男生關(guān)系不正常。對(duì)此，小花覺(jué)得很委屈， 不知道該怎么辦。下列對(duì)小花的建議合理的有（）保持沉默，不再與男生交往對(duì)議論自己的同學(xué)給予警告在與異性交往過(guò)程中， 注意言談得當(dāng)、舉止得體 向家長(zhǎng)和老師求助A. B.C. D.劉春燕在寫(xiě)給好朋友的信中說(shuō)：“這學(xué)期我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一名男同學(xué)，他成績(jī)優(yōu)秀，待人真誠(chéng),我對(duì)他產(chǎn)生了莫名的好感和愛(ài)慕。我該怎么辦呢？”據(jù)此回答4 5題。4 .劉春

9、燕同學(xué)產(chǎn)生這樣的情感（）A.是正常的、自然的B.是不正常的、可悲的C.反映了她道德敗壞D.反映了她已經(jīng)成熟5如果你是她的好朋友，你會(huì)這樣提醒她（）A.要順其自然、任其發(fā)展B.要慎重對(duì)待、理智處理C.應(yīng)秘密地發(fā)展感情D.應(yīng)坦誠(chéng)地向?qū)Ψ絻A訴自己的情感6 .女生小茜和男生小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。以下關(guān)于異性交往問(wèn)題的討論，觀點(diǎn)正確的是（ ）男女生交往，要慎重對(duì)待，理智處理男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離異性同學(xué)之間建立純真的友誼，有利于我們健康成長(zhǎng)早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡，也不必反對(duì)A. B.C. D.7 .觀察分析情景一：

10、有位女生在進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)說(shuō)： “我在小學(xué)時(shí)， 看到男生就厭煩，上中學(xué)后，我忽然變得想和男生說(shuō)話了，有時(shí)看到男生過(guò)來(lái)，我就會(huì)不自覺(jué)地迎上去，喜笑顏開(kāi)地和對(duì)方打招呼。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁，和男生一起做事，總想表現(xiàn)自己，以引起男生的注意。我這是怎么了？我是不是一個(gè)壞女孩？我到底應(yīng)該怎樣與男生交往？”情景二：有位七年級(jí)男生在日記中寫(xiě)道：“我和一位女同學(xué)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，幾個(gè)同學(xué)看到后說(shuō)我們?cè)谡剳賽?ài)，從此我們?cè)僖膊桓液蛯?duì)方說(shuō)話了?！保?1 情景一中的這位女生遇到了什么問(wèn)題？2 ）為幫助情景一中的女生，我們應(yīng)該告訴她什么？3）請(qǐng)你結(jié)合情景二，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待異性之間的友誼。8 實(shí)踐探究材料一

11、 : 一名 “ 90 后 “的青年回憶： 在青春的歲月里，不知不覺(jué)愛(ài)上你，我無(wú)法自拔。但是，我們知道，現(xiàn)在還沒(méi)有力量去給彼此未來(lái)。因此，我們一起努力；爭(zhēng)取多年以后，我們有足夠的力量去支撐我們的未來(lái)。幸運(yùn)的是，我們?cè)谡_的時(shí)光做了太多正確的事情，所以我們的未來(lái)注定甜蜜。材料二：在某中學(xué)的周一晨會(huì)上，一位老師分享了自己對(duì)愛(ài)情的看法，贏得全校師生一致好評(píng)。老師說(shuō)： “我們社會(huì)阻止的不應(yīng)該是早戀這種單純而美好的情感的存在，正如感冒了你不能對(duì)著病人吼 你不可以生病一樣。 但是， 我們有責(zé)任教會(huì)青春期的學(xué)生該如何正確對(duì)待這場(chǎng)感冒?！保?1 ） 【我感悟】請(qǐng)結(jié)合上述材料和身邊長(zhǎng)輩的愛(ài)情經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。2 ） 【我建議】請(qǐng)你分別就中學(xué)生、學(xué)校應(yīng)如何正確對(duì)待這場(chǎng)“感冒”提出合理建議。第1課時(shí)男生女生1-5 DBCCB 6-8 ADC9. (1)帶有性別偏見(jiàn)和性別歧視的行為。(2)幫助女生分析成績(jī)不理想的原因，以求共同進(jìn)步。(3)與芳芳同打一把雨傘去上學(xué)。(4)同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助。10. (1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的