多姿多彩的民間藝術(shù)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治人教部編版

1、多姿多彩的民間藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :1. 讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。2. 探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) :教學(xué)重點(diǎn) :讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù) 的現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn) :探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù) 的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 :PPT 選擇當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g藝術(shù)進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù) 的現(xiàn)狀。課時(shí)安排 :2 課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程一、視頻激趣引入1. 觀看民間藝術(shù)打鐵花視頻表演。2. 老師介紹民間藝術(shù)“打鐵花” 。打鐵花， 是流傳于豫晉地區(qū)民間傳統(tǒng)的煙火， 歷史悠久可以追溯到春

2、秋 戰(zhàn)國時(shí)期。 它的采礦煉鐵業(yè)幾乎與中華民族的冶煉史同步興起。 豐富的煤炭 和鐵礦資源，為冶煉業(yè)的發(fā)展提供了極為便利的條件。鼎盛于明清時(shí)期，至 今已有千余年的歷史。確山打鐵花具有深厚的文化內(nèi)涵， 而且，這一千年絕技本就起源于老樂 山道教文化，是一種由民間工匠及老樂山道人共同祭祀道教始祖太上老君而 舉行的活動(dòng)， 后來演變?yōu)榫C合性民間傳統(tǒng)慶祝儀式。 目前是河南省僅存的大 型民間傳統(tǒng)焰火， 素有“民間焰火之最”、“中原文化奇葩”、“中華第一鐵花” 的美譽(yù)，于 2008 年被國務(wù)院和文化部公布為“國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)” 。但 就是這樣一個(gè)具有千年歷史的民間藝術(shù)如今卻瀕臨失傳。 因?yàn)榇蚧妓囆院?強(qiáng)，傳

3、承困難，而且投入大，所以急需保護(hù)。3. 說感受：說說了解了民間藝術(shù)“打鐵花”后，你有哪些感受？4. 生：自由表達(dá)5. 師揭示課題： 11. 多姿多彩的民間藝術(shù)二、新知探究（一）民間藝術(shù)的現(xiàn)狀1. 閱讀“相關(guān)鏈接”2008年 1 月 14日人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣為流傳的鳳陽花鼓戲目前已瀕 臨失傳。由于學(xué)習(xí)時(shí)間長、經(jīng)濟(jì)效益低，沒人肯學(xué)唱。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在會(huì)唱鳳 陽花鼓戲的人可能只有一個(gè)了。 無獨(dú)有偶， 2008年 1月 26日 新聞聯(lián)播 報(bào)道，惠山泥人的傳承人王南仙從泥人廠退休后， 二十多年一直沒有拜師學(xué) 藝的徒弟， 為防止惠山泥人藝術(shù)失傳， 當(dāng)?shù)卣坏貌煌ㄟ^給學(xué)徒發(fā)工資的 方式給她招聘了九個(gè)徒弟。事實(shí)上

4、，還有很多民間藝術(shù)也處在衰落的邊緣， 被報(bào)道出來的只不過是“冰山一角” 。2. 師過度：隨著社會(huì)的發(fā)展， 以及外來文化和城市文化的沖擊， 許多獨(dú)具特色的民 間藝術(shù)形式正面臨著衰落的困境。3. 議一議：面對(duì)這些民間藝術(shù)的衰落， 你有怎樣的感受？有人說， 這些東西消失就 消失了，沒有多大關(guān)系，你怎么看？（二）民間藝術(shù)的衰落調(diào)查1學(xué)生在課前選擇當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g藝術(shù)進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的現(xiàn)狀。2學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。3以四川當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)現(xiàn)狀為例，對(duì)民間藝術(shù)的衰落進(jìn)行分析名稱簡介、產(chǎn)生和來源現(xiàn)狀春聯(lián)喜慶象征，春節(jié)越來越少川劇戲曲藝術(shù)越來越少了手影戲戲曲藝術(shù)越來越少了剪紙生產(chǎn)生活用品越來越少了竹

5、編生產(chǎn)生活用品越來越少了4這些令人驕傲的民間藝術(shù)卻在瀕臨滅絕，這是什么原因呢？我們先來 聽聽春聯(lián)的自述。我叫“春聯(lián)”，曾經(jīng)家家戶戶在過年時(shí)都會(huì)把我粘貼在門面上或門框上。 因?yàn)槲覍?duì)仗工整，辭藻優(yōu)美，既是中國書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國人美好生 活愿望的表達(dá)。然而，隨著現(xiàn)代化腳步日益加快，我逐漸被人們冷落，尤其是在大城市 中，不少年輕人覺得我土氣，過年時(shí)不再用我。而且，現(xiàn)在會(huì)寫毛筆字的人 也越來越少了。5. 小組合作討論：春聯(lián)衰落的原因有哪些？6. 師小結(jié)：民間藝術(shù)代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才智， 面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的拯救和保護(hù)。（三）保護(hù)民間藝術(shù)1面對(duì)民間藝

6、術(shù)日益衰落，我們作為小學(xué)生也應(yīng)該出自己的一份力。學(xué)生自由閱讀“閱讀角民間藝術(shù)“小傳人”2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園里熱鬧非凡，一場(chǎng)由該校 學(xué)生主辦的民間藝術(shù)展演拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻 騰舞動(dòng)。原來，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來臨之際，向他們的師傅匯報(bào)學(xué)習(xí)成 果，也向全校師生展示民間文化藝術(shù)。上世紀(jì)90年代，“棲霞龍舞”這一民間藝術(shù)后繼乏人。為了進(jìn)一步弘揚(yáng) 和傳承這項(xiàng)民間藝術(shù)，70歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進(jìn)小學(xué)校園， 給孩子們當(dāng)龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開始就有50多名同學(xué)報(bào)名?！爸辉陔娨暲锟催^舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍的傳人，當(dāng)然也 要學(xué)會(huì)舞龍。”四

7、年級(jí)學(xué)生杜朕是“龍頭”，在舞龍時(shí)他要一邊做動(dòng)作一邊喊 口號(hào)：“龍出水、龍回首、滾龍、大擺 一套表演結(jié)束后，杜朕已滿頭大 汗，不過，他說：“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺得挺 好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我。”2小組交流：面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么呢 我們還能做些什么呢？3. 從我們的實(shí)際出發(fā)，假如你們小組的同學(xué)是“四川省民間藝術(shù)文化局” 的成員，請(qǐng)你結(jié)合前面的現(xiàn)狀調(diào)查，設(shè)計(jì)一些針對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)措施。衰落與保護(hù)衰落的原因保護(hù)的措施4. 了解國家保護(hù)民間藝術(shù)的措施。 國家鼓勵(lì)和支持公民、 法人和其他組織依法設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場(chǎng) 所和傳承場(chǎng)所，展示和傳承

8、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法第三十六條三、總結(jié)。為了保護(hù)民間藝術(shù)，我們可以：（1）做民間藝術(shù)宣傳小使者，讓人們了解民間藝術(shù)；（2）學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，傳承民間藝術(shù)；（3）不斷豐富民間藝術(shù)的內(nèi)涵，讓更多的人喜愛并傳承民間藝術(shù)。四、作業(yè)：做一位民間藝術(shù)宣傳小使者，學(xué)習(xí)一項(xiàng)民間藝術(shù)。 板書設(shè)計(jì)：11. 多姿多彩的民間藝術(shù)保護(hù)民間藝術(shù)：人人有責(zé)當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空。1. 隨著社會(huì)的發(fā)展， 以及外來文化和城市文化的沖擊， 許多（ ） 的民間藝術(shù)形式正面臨著（ ）的困境。2. 面對(duì)一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出原因，才能更好地（ ）和（ ）它們。3. 對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們（）也

9、能貢獻(xiàn)一份力量。二、判斷。1. 面臨民間藝術(shù)的日益衰落，我們少年兒童也無能為力2. 學(xué)習(xí)一項(xiàng)民間藝術(shù)，也是對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)。 （ ）3. 許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)正面臨著衰落的困境。 （ ）4. 許多民間藝術(shù)都沒有傳承的必要，任由它衰落吧。 （ ）5. 小明覺得“打鐵花”很危險(xiǎn)，失傳就失傳吧。 （ ）6. 面對(duì)民間藝術(shù)的衰落， 人人都應(yīng)為保護(hù)民間藝術(shù)而出一份力量。 （ ）三、簡答題。作為小學(xué)生，我們可以為保護(hù)民間藝術(shù)做些什么呢？當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空。1. 隨著社會(huì)的發(fā)展，以及外來文化和城市文化的沖擊，許多（ 獨(dú)具特 色 ）的民間藝術(shù)形式正面臨著（ 衰落 ）的困境。2. 面對(duì)一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀， 我們只有找出原因， 才能更好地（ 繼 承 ）和（ 發(fā)展 ）它們。3. 對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們（ 少年兒童 ）也能貢獻(xiàn)一份力量。二、判斷。1. 面臨民間藝術(shù)的日益衰落，我們少年兒童也無能為力。 （ X ）2. 學(xué)習(xí)一項(xiàng)民間藝術(shù)，也是對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)。 （ ）3. 許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)正面臨著衰落的困境。 （ ）4. 許多民間藝術(shù)都沒有傳承的必要，任由它衰落吧。 （ X ）5. 小明覺得“打鐵花”很危險(xiǎn)，失傳就失傳吧。 （ X ）6.