語言文字工作制度

1、為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)國家通用語言文字法， 教師法和教育法，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：1、 學(xué)校全面推廣國家通用的普通話,推行規(guī)范漢字（以漢字簡化方案為準(zhǔn)）。2、 語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。3、 學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。4、 學(xué)校刊物，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。5、 學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等

2、必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。6、 普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都必須用普通話進(jìn)行；播音室的廣播必須用普通話播報。7、 為加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，學(xué)校開設(shè)普通話、書法課，對學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。8、 學(xué)校所有會議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅持說普通話， 凡與學(xué)生交談無論何時何地一律用普通話；積極開展語言文字規(guī) 范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等, 提高師生對語言文字的重視程度。九、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、

3、 業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。十、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座, 增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。韓村中學(xué)語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度一、語文課、普通話課、書法課上落實語言文字教學(xué)。二、在各學(xué)科各專業(yè)教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。三、對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī) 范基本訓(xùn)練。四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。六、學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。七、每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話

4、及規(guī)范字的陣地。八、通過學(xué)校網(wǎng)站、班會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字 規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識韓村中學(xué)學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度一、普通話制度1、 熱愛祖國語言文字。2、 說普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。3、 學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言、課下交流時使用普通話。4、 提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。二、規(guī)范字使用制度1、 作業(yè)書寫規(guī)范，無錯別字（不使用二簡字、繁體字）2、 學(xué)生筆記中使用規(guī)范字。3、 校報及宣傳刊物中使用規(guī)范字（不使用二簡化、繁體字）。4、 自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用二簡字、繁體字）5、 常年堅持開展社

5、會實踐調(diào)查活動，檢查城市大街小巷宣傳牌、 門牌、廣告語用字不規(guī)范情況韓村中學(xué)語言文字工作教育培訓(xùn)制度為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。1、 教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平， 并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。2、 學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個人掛鉤。、3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。4、 語言教師要

6、立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。5、 其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。韓村中學(xué)言文字工作教師管理制度為貫徹落實國家通用語言文字法，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工 作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度：一、全體教師教學(xué)時必須使用普通話。上班時間必須使用普通 話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用

7、國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。三、教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生 中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會 活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活 動。五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示 范作用。六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。韓村中學(xué)校園用語用字管理制度一、校園用語要求1、 師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，使普通話成為校園用語。2、 堅持普通

8、話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)使用普通話。3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在校園內(nèi)必須使用普通話。4、 教研活動加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。5、 教師必須達(dá)到教師資格條例實施辦法規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。6、 學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。二、校園用字要求1、校名、標(biāo)語、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。4、公文、校刊、講義、試卷等，用字規(guī)范。5、板書用字符合要求。6、批改作業(yè)、書寫評語的用字符合要求。7、學(xué)生

9、能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。韓村中學(xué)推廣普通話和規(guī)范用字工作制度為了實現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)中華人民共和國教育法國家通用語言文字法和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：1、 認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實國家通用語言文字法 ，增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識。2、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2 次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內(nèi)容納入學(xué)校工作計劃和總結(jié)中。3、 認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動內(nèi)容如

10、下：1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的內(nèi)容。3、教導(dǎo)處組織高一新生開展年度“推普周”的問卷調(diào)查。4、 語文科組織高二年級學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并形成調(diào)研報告。5、 團(tuán)委和各年級組認(rèn)真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，積極為我市精神文明建設(shè)服務(wù)。6、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生。通過“推普周”活動的開展，進(jìn)一步推動我校推廣普通話和語言文字 的工作。四、學(xué)校錄用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通

11、話 必須達(dá)到二級甲等，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級乙等，如未達(dá)標(biāo)，不予錄用。五、專兼職教師及外聘教師上崗前，必須向教導(dǎo)處提交普通話 水平測試證，未達(dá)標(biāo)者，一律不能上崗，未達(dá)標(biāo)的教師員工要分期參 加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測試。六、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的測后管理，引導(dǎo)和鼓勵教師自覺地把 普通話作為自己的職業(yè)語言，加強(qiáng)教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話 和規(guī)范用字水平。七、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通 話和規(guī)范用字，對標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè) 批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡 字（教學(xué)需要除外），違反規(guī)定要限期整改。八、學(xué)生必須按照學(xué)校制定

12、的中學(xué)生日常行為規(guī)范，在教育 教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話。九、積極開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動， 營造濃郁的推普校園氛圍。十、學(xué)校廣播站播音員普通話水平必須相當(dāng)于一級乙等，否則 不予播音。廣播站每年必須配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時報道學(xué)校推普工作動態(tài)和先進(jìn)事跡。十二、行政辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、綜合樓和餐廳等公共場所必須設(shè)置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象， 提高師生素質(zhì)的一項重 要工作，全體師生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行以上制度。韓村中學(xué)用語用字監(jiān)督檢查制度一、為了加強(qiáng)對校園用語用字

13、情況的監(jiān)督檢查， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾 正，特制定本制度。二、監(jiān)督檢查采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。三、學(xué)校語言文字工作小組負(fù)責(zé)全校的語言文字監(jiān)督檢查，下 設(shè)的各教研組負(fù)責(zé)本組語言文字工作的監(jiān)督檢查。四、在日常工作中，各科室主要負(fù)責(zé)人、各教研組長和各班主 任對其所負(fù)責(zé)科室、教研組和班級用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。五、學(xué)校語言文字工作小組，除平時加強(qiáng)對各部門用語用字情 況的監(jiān)督檢查外，還要負(fù)責(zé)每學(xué)期組織一次對校園用語用字情況的集 中檢查，也可根據(jù)需要，對存在較嚴(yán)重問題的部門組織專項檢查或抽 查，具體時間屆時通知。六、在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進(jìn)意見和措施。七、學(xué)校語言文字工作檢查的

14、結(jié)果要和教師的各項業(yè)務(wù)考核掛 鉤。韓村中學(xué)語言文字工作獎懲制度一、教師要積極參加普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用 語用字水平。并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基 本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。二、充分發(fā)揮講課在推廣普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。 語言教學(xué)要重視提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。 切實改變重知識，輕能力的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和語言表達(dá)習(xí) 慣，對做的好的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。三、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作。要在 教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動， 并 面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的“