統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文五年級下冊語文第五單元測試卷(含答案)_2

1、12020年春統(tǒng)編五年級語文下冊第五單元測試卷（含答案）（時間：90分分值：100分）正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）qu tn g ur duxi n« tba h cnji n sh gh 由 g zhsh 5 a三、給加點(diǎn)字選擇合適的字音，標(biāo)上otutsi zh m g1(x in g h dng )內(nèi)的生氣愣(lm行（x in g h dng ）外的未見過的不信，行g(shù) l eng ）說不信。曹（cdo ch 9）小三半信半疑，師傅的行（x ng h n g )當(dāng)做得(de d e d中 行不行(x in g h Sg ),還得(de d e d3)眼見 為實(shí)。四

2、、選擇題。（10分）1.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）A.手疾眼快漆蓋隨便B.精神抖擻精彩陣勢C.傻大黑粗郵局委屈D.半信半疑刷漿挺脫2.下列詞語的意思與詞語不對應(yīng)的一項(xiàng)是（）A.有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。（半信半疑）B.比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。（天衣無縫）C.粉漿稀的樣子。（粉刷）D.比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。（露餡）3.下列對“刷子李”是個“奇人”說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.規(guī)矩奇特。B.動作嫻熟。C.效果非凡。D. 口氣很大。4.下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.摔跤生動刻畫了小嘎子的一連串的動作，表現(xiàn)了下嘎子的機(jī)靈。B.他像一顆挺脫的樹細(xì)致描寫了祥子結(jié)實(shí)健美的身體，表現(xiàn)了祥子旺

3、盛 的生命力。C.兩莖燈草通過描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生 的吝嗇。D.我的朋友容容把容容取報(bào)紙的動作寫得具體有生動，表現(xiàn)她 好奇、天真。5.下列對側(cè)面描寫敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.側(cè)面描寫指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。B.側(cè)面描寫也就是間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。C.側(cè)面描寫可以以旁面寫正面，即通過對周圍人物的描寫來表現(xiàn)所要描寫的 對象。D.側(cè)面描寫還可以以對面寫正面，以反面寫正面，以下面寫正面。五、填空題。（31分）1 .照樣子，寫詞語。（6分）（1）例：全神貫注（形容注意力高度集中）（2）例：閉目養(yǎng)神（神態(tài)描寫）2 .用“然

4、”組成不同的詞填空。（5分）（1）起初我沒在意，后來（）感到這似乎跟報(bào)紙的事有效關(guān)系，過去一打聽，（），她是為了報(bào)紙的事在發(fā)脾氣。（2）容容（）用舊信封給我寄了一封“欠資待領(lǐng)”的信，打開一看，里面（）是一片梧桐樹葉，（）把我的肚子快笑疼了。3 .按課文內(nèi)容填空。（16分）（1）課文刷子李出自著名作家 的。刷子李的職 業(yè)是 , 他 的 絕活是 ,他給自己立下的規(guī)矩是 ,這讓人想起一句俗語 ： 。（9分）（2）兩莖燈草記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了 ,伸著 不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他 的形象。（3分）（3）摔跤選自作家 的兒童小說，主要寫 和 比賽摔跤的情景。（4分）4

5、 .指出下列語句運(yùn)用的描寫手法。（4分）（1）趙氏走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。（）（2）曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。（）（3）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每 一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（ ）（4）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮 ；腮上 沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的 是顛骨與右耳之間一塊不小的疤。（）六、閱讀理解。（17分）（一）課內(nèi)閱讀

6、。（7分）他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖 然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個成人了一一一個臉上身上 都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪颍?jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的 腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么 寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露 出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的 他自己笑了。1 .本片段節(jié)選自 的作品» ,片段中的“他” 是指 。（3分）2 . ”他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的“殺進(jìn)他的腰”的意思 是。 “出號的大腳”的意思是 。 （2

7、 分）3 .這一段人物描寫，從 、 、 ,到靠 力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及 都寫得很精彩，把一 個活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。（2分）（二）課外閱讀。（10分）快手劉馮驥才人人在童年，都是時間的富翁。我有時待在家里悶得慌，就不免要到 離家很近的那個街口，去看快手劉變戲法。快手劉是個擺攤賣糖的大胖漢子。隨身背著的綠色小木箱，上面插著 一排排廉價的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法很簡單，俗稱“小 碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四個滴溜溜的大 紅玻璃球兒。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩個紅球兒， 你連眼皮都沒眨一下，只見他一邊叫天喊地，東指一下手，

8、西吹一口氣，嘿! 四個球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。有一次，我親見他手指敏捷靈活地一動，把一個球兒塞在碗下邊扣住， 便想揭他老底，禁不住大叫：”在右邊那個碗底下，我看見了！” “你看見 了？ ”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃：“不會吧！你可得說準(zhǔn)了， 猜錯就得買我的糖?！?“行！我說準(zhǔn)了！ "誰知快手劉突然把右邊的茶碗翻 過來：“瞧吧，在哪兒呢？ "咦？怎么碗下邊什么都沒有呢？快手劉又把左 邊的茶碗掀開，同樣也沒有。球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起， 舉在頭頂上，口呼一聲：“來！ ”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開碗 一看，四個球兒居然又都出現(xiàn)在碗里面。怪

9、，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚 訝不已的唏噓聲?！霸趺礃?？你輸了吧！不罰你錢，買塊糖吃就行了。"我 臊得臉皮發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在圍了幾圈的人后邊去。從 此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真 是神奇無比，那時他是我最佩服的人。我童年和少年的許多時光，就是在他 令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。 快手劉帶給我的美好故事，就像鮮活的花瓣夾在書頁里，再翻開都變成了干 枯的回憶。高二暑假回家，一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個孩子圍著什么又喊 又叫，走近一看，竟然是快手劉！他依舊賣糖葫蘆和變戲法

10、，但那只木箱， 已經(jīng)破損不堪，再也看不出先前那悅目的綠色。再看他，飽滿的曲線沒了， 尖尖的骨形突露，眸子沒了光彩。這雙手尤其使我吃驚，手背上青筋縷縷， 污黑的手指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶他抓 住兩只碰得破破爛爛的茶碗口， 緩慢遲鈍地翻來翻去，四個小球一會兒沒頭 沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手里掉下來。孩子們叫起來：“球在那兒呢！ ”“在手里哪！” “指頭中間夾著呢！“ 叫聲讓他慌張不已，手抖抖索索，連他自己都不知道球在哪兒了，無怪乎周 圍的看客只是寥寥無幾的孩子?！霸谒中睦铮〗^對沒錯！”孩子們吵著鬧著叫他張開手，他卻攥得 緊緊的，幾乎用請求的口氣說：“是在碗里呢！我手里

11、什么也沒有”可 這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開不可！他哪能張開？ 一張開， 就會漏洞百出。我真不愿意看見他這幅窘相，走到孩子們中間，用手指那木 箱說：“球在這箱子上呢！”孩子們被我這突如其來的話，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在這時， 我瞥見快手劉用一種盡可能快的速度把手里的小球兒塞在碗下邊。“球在哪兒呢？"孩子們問我?？焓謩⑿呛堑胤_地上的碗說：“瞧，就在這兒哪！怎么樣？你們說錯了吧？買塊糖吧！ "孩子們給騙住了，再不喊鬧。一兩個孩子掏錢買糖， 其余的一哄而散。只剩下我和快手劉呆立在那兒，他灰蒙蒙的眸子里充滿疑 問，顯然他不明白，我這個陌生的青年何以要幫他解困。

12、在飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月里，藝人的高超技藝，卻沒有人來傳承，他晚年竟變得如此凄涼，為什么呢？我陷入了沉思之中。1 .“快手劉”的職業(yè)是 ,他最大的特點(diǎn)是。 （2 分）2 .品析下面的詞或句，回答括號內(nèi)的問題。（4分）1 1）從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。（“擠”字有 何表達(dá)效果？2 2） “球在那兒呢！” “在手里哪！” “指頭中間夾著呢！” （連用三個感嘆號，有何作用？3 .下面兩句話都是快手劉完成戲法后說的。請從表現(xiàn)人物形象的角度。結(jié)合 全文比較分析。（2分）“你輸了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的。單吃糖也不吃虧?！薄霸趺礃印Ｄ銈冋f錯了吧。買塊糖吧。這糖是純糖稀熬的。單吃糖也

13、不吃虧。”4 .文章用較多文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢？（2分）七、習(xí)作展示。（25分）以“我忘不了他（她）”為題，運(yùn)用描寫人物的方法，選取典型的事例 表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。要求：1.圍繞中心將人物的特點(diǎn)寫清楚。2.做到語句通順，層次清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。2020年春統(tǒng)編五年級語文下冊第五單元測試卷（含答案）（時間：90分分值：100分）正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）zh i zitutssh 5 ani e z co y i zh m gr duxi nh 由 g zh a肉餡轟炸傻瓜捏造依仗三、給加點(diǎn)字選擇合適的字音，標(biāo)上“，”。（4分）行（x

14、in g h S g v）外的未見過的不信，行（x in g h Sg4內(nèi)的生氣愣（l cn g l cg，）說不信。曹（c doV ch do）小三半信半疑，師傅的行（x ng h dngV ）當(dāng)做得（de V d e d 行不行（x ingV h mg ）,還得（dede d d，）眼見為實(shí)。四、選擇題。（10分）1.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（A ）。A.手疾眼快漆蓋隨便B.精神抖擻精彩陣勢C.傻大黑粗郵局委屈D.半信半疑刷漿挺脫2.下列詞語的意思與詞語不對應(yīng)的一項(xiàng)是（ C ）。A.有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。（半信半疑）B.比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。（天衣無縫）C.粉漿稀的樣子。（粉刷）D.

15、比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。（露餡）3.下列對“刷子李”是個“奇人”說法不正確的一項(xiàng)是（ D ）。A.規(guī)矩奇特。B.動作嫻熟。C.效果非凡。D. 口氣很大。4.下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是（D ）。A.摔跤生動刻畫了小嘎子的一連串的動作，表現(xiàn)了下嘎子的機(jī)靈。B.他像一顆挺脫的樹細(xì)致描寫了祥子結(jié)實(shí)健美的身體，表現(xiàn)了祥子旺盛 的生命力。C.兩莖燈草通過描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生 的吝嗇。D.我的朋友容容把容容取報(bào)紙的動作寫得具體有生動，表現(xiàn)她 好奇、天真。5.下列對側(cè)面描寫敘述不正確的一項(xiàng)是（ D ）。A.側(cè)面描寫指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使

16、其鮮明突出。B.側(cè)面描寫也就是間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。C.側(cè)面描寫可以以旁面寫正面，即通過對周圍人物的描寫來表現(xiàn)所要描寫的 對象。D.側(cè)面描寫還可以以對面寫正面，以反面寫正面，以下面寫正面。五、填空題。（31分）1 .照樣子，寫詞語。（6分）（1）例：全神貫注（形容注意力高度集中）目不轉(zhuǎn)睛 、專心一志 、聚精會神（2）例：閉目養(yǎng)神（神態(tài)描寫）神采飛揚(yáng) 、眉飛色舞、愁眉苦臉.2 .用“然”組成不同的詞填空。（5分）（1）起初我沒在意，后來（忽然）感到這似乎跟報(bào)紙的事有效關(guān)系，過去一打聽，（果然），她是為了報(bào)紙的事在發(fā)脾氣。（2）容容（居然）用舊信封給我寄了一封“欠資待領(lǐng)”的信，打開一看，里

17、面（竟然）是一片梧桐樹葉，（自然）把我的肚子快笑疼了。3 .按課文內(nèi)容填空。（16分）（1）課文刷子李出自著名作家馮驥才的俗世奇人。刷子李的職業(yè)是 粉刷 ,他的絕活是他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點(diǎn) ,他給自己立下的規(guī)矩是 只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢,這讓人想起一句俗語 ： 有志者，事竟成 。（9分）（2）兩莖燈草記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根 指頭不斷氣、直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他守財(cái)奴的 形象。（3分）（3）摔跤選自作家徐光耀的兒童小說小兵張嘎，主要寫小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。（4分）4 .指出下列語句運(yùn)用的描寫手法。（4分）（1）

18、趙氏走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是 了?！?（語言描寫）（2）曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。（心理描寫）（3）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（動作描寫）（4）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮 ；腮上 沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的 是顫骨與右耳之間一塊不小的疤。（外貌描寫）六、閱讀理解。（17分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）他

19、的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖 然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個成人了一一一個臉上身上 都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的 腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么 寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露 出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的 他自己笑了。1 .本片段節(jié)選自老舍 的作品駱駝祥子,片段中的“他”是指 祥子 。（3分）2 .”他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的“殺進(jìn)他的腰”的意思是把他的腰部勒得細(xì)一些 ?！?，出號，的大腳”的意思是

20、腳很大 。（2分）3 .這一段人物描寫，從 裝束 、體態(tài) 、 身段 ,到靠力 氣吃飯的人所引以為豪的體力以及品性人格 都寫得很精彩,把一個活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。（2分）（二）課外閱讀。（10分）快手劉 馮驥才 人人在童年，都是時間的富翁。我有時待在家里悶得慌，就不免要到 離家很近的那個街口，去看快手劉變戲法?？焓謩⑹莻€擺攤賣糖的大胖漢子。隨身背著的綠色小木箱，上面插著 一排排廉價的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法很簡單，俗稱“小 碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四個滴溜溜的大 紅玻璃球兒。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩個紅球兒， 你連眼皮都沒眨

21、一下，只見他一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，嘿! 四個球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。有一次，我親見他手指敏捷靈活地一動，把一個球兒塞在碗下邊扣住， 便想揭他老底，禁不住大叫：”在右邊那個碗底下，我看見了！” “你看見 了？ ”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃：“不會吧！你可得說準(zhǔn)了， 猜錯就得買我的糖?！?“行！我說準(zhǔn)了！ "誰知快手劉突然把右邊的茶碗翻 過來：“瞧吧，在哪兒呢？ "咦？怎么碗下邊什么都沒有呢？快手劉又把左 邊的茶碗掀開，同樣也沒有。球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起， 舉在頭頂上，口呼一聲：“來！ ”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開碗

22、一看，四個球兒居然又都出現(xiàn)在碗里面。怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚 訝不已的唏噓聲。“怎么樣？你輸了吧！不罰你錢，買塊糖吃就行了。"我 臊得臉皮發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在圍了幾圈的人后邊去。從 此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真 是神奇無比，那時他是我最佩服的人。我童年和少年的許多時光，就是在他 令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。 快手劉帶給我的美好故事，就像鮮活的花瓣夾在書頁里，再翻開都變成了干 枯的回憶。高二暑假回家，一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個孩子圍著什么又喊 又叫，走近一看

23、，竟然是快手劉！他依舊賣糖葫蘆和變戲法，但那只木箱， 已經(jīng)破損不堪，再也看不出先前那悅目的綠色。再看他，飽滿的曲線沒了， 尖尖的骨形突露，眸子沒了光彩。這雙手尤其使我吃驚，手背上青筋縷縷，污黑的手指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶他抓 住兩只碰得破破爛爛的茶碗口， 緩慢遲鈍地翻來翻去，四個小球一會兒沒頭 沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手里掉下來。孩子們叫起來：“球在那兒呢！ ”“在手里哪！” “指頭中間夾著呢！ ” 叫聲讓他慌張不已，手抖抖索索，連他自己都不知道球在哪兒了，無怪乎周 圍的看客只是寥寥無幾的孩子?！霸谒中睦铮〗^對沒錯！”孩子們吵著鬧著叫他張開手，他卻攥得 緊緊的，幾乎用請求的口氣說：“是在碗里呢！我手里什么也沒有”可 這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開不可！他哪能張開？ 一張開， 就會漏洞百出。我真不愿意看見他這幅窘相，走到孩子們中間，用手指那木 箱說：“球在這箱子上呢！”孩子們被我這突如其來的話，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在這時， 我瞥見快手劉用一種