部編版一年級下冊語文小青蛙優(yōu)秀教案含板書教學(xué)反思

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.部編版一年級下冊語文小青蛙優(yōu) 秀教案含板書教學(xué)反思部編版一年級下冊語文小青蛙優(yōu)秀教案含 板書教學(xué)反思3小青蛙教學(xué)目標(biāo)1 .通過兒歌誦讀，認(rèn)識“清、晴”等 12個生 字和1個偏旁；會寫“青、清”等7個生字和橫折 提這個筆畫。2 . 了解含有“青”的漢字的特點，體會形聲字 的構(gòu)字規(guī)律。3 .正確朗讀兒歌。培養(yǎng)喜歡小青蛙的感情，樹 立保護(hù)青蛙的意識。教學(xué)重點了解含有“青”的漢字的特點，了解形聲字的 構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備1 .課文相關(guān)的圖片及課件。2 .制作本課字卡。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1 .猜謎激趣。（出示課件）出示：“闊嘴

2、巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不 吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家。”孩子們，猜猜看， 它是誰？2 .揭題板書：小青蛙3 .說說你對青蛙有哪些了解。4 .青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字 表示的是綠色的意思嗎？（青）5 .導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為 咱們帶來一首兒歌呢?。▽W(xué)生齊讀課題）二、讀文識字。（一）初讀課文。1 .教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，并找一找含有 “青”的字，圈畫出來。（出示課件）2 ,導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由 讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？3 .檢查讀文。教師相機(jī)正音。（二）隨文識字。（出示課件）學(xué)習(xí)第一句。1 .指生讀第一句2文檔來源為:從

3、網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持2指生評議后再朗讀。3賽讀。4相機(jī)學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 先引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。(3) 匯報交流。預(yù)設(shè)一：“清、晴、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都有“青”。導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放 回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)： “清” ，清水的“清”。導(dǎo)學(xué)：帶三點水旁的字表示與水有關(guān)，誰還能說出其他帶三點水旁的字?！扒纭保?太陽出來就表示天氣晴，所以是日字旁，表示與太陽有關(guān)。導(dǎo)學(xué)：誰能給“晴”找個相對的朋友？擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里。“睛”的部首是目字

4、旁，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。 ( 發(fā)現(xiàn)生字中的“請、情”)預(yù)設(shè)二：“眼、睛”都是目字旁。說說這兩個字都和什么有關(guān)。請眨眨你們的小眼睛。5指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 男女生賽讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。1指生讀第二句。2相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。3指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 全班比讀第二句。學(xué)習(xí)第三句。1指生讀第三句。4文檔

5、來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.2指生評議后再朗讀。3賽讀。4相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。5指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 小組比讀第三句。三、指導(dǎo)書寫。1 課件出示生字： “青、 清、 氣、 晴、 情、 請、生” 。2學(xué)生讀字。3根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)：青、請、氣。(1) 教師指導(dǎo)書寫“青”。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面 “月”的“廠變成“ I "，橫折鉤的橫在橫中線上。

6、學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個 “青”， 教師巡視指導(dǎo)。教師展示字例，學(xué)生評價。學(xué)生再寫2個“青”。(2)教師指導(dǎo)書寫“請”。導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的位置。書寫時需要注 意些什么呢？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“請"教 師巡視指導(dǎo)。教師展示字例，學(xué)生評價。四、總結(jié)延伸同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做呢？部編版一年級下冊語文小青蛙優(yōu)秀教案含板書教學(xué)反思3小青蛙教學(xué)目標(biāo)1 .通過兒歌誦讀，認(rèn)識“清、晴”等 12個生 字和1個偏旁；會寫“青、清”等7個生字和橫折

7、提這個筆畫2 . 了解含有“青”的漢字的特點，體會形聲字 的構(gòu)字規(guī)律。3 .正確朗讀兒歌。培養(yǎng)喜歡小青蛙的感情，樹 立保護(hù)青蛙的意識。教學(xué)重點了解含有“青”的漢字的特點，了解形聲字的 構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備1 .課文相關(guān)的圖片及課件。2 .制作本課字卡。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1 .猜謎激趣。（出示課件）出示：“闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不 吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家。”孩子們，猜猜看， 它是誰？2 .揭題板書：小青蛙3 .說說你對青蛙有哪些了解。4 .青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字8文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持表示的是綠色的意思嗎？（

8、 青 ）5導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢?。?學(xué)生齊讀課題）二、讀文識字。（ 一 ） 初讀課文。1 教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，并找一找含有“青”的字，圈畫出來。 （ 出示課件）2 導(dǎo)學(xué)： 多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？3檢查讀文。教師相機(jī)正音。（ 二 ） 隨文識字。（ 出示課件）學(xué)習(xí)第一句。1指生讀第一句。2指生評議后再朗讀。3賽讀。4相機(jī)學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。（1） 指生領(lǐng)讀生字。（2） 先引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。（3） 匯報交流。預(yù)設(shè)一：“清、晴、睛”三個字的讀音有點像

9、，字形里面都有“青”導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放 回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)： “清” ，清水的“清”。導(dǎo)學(xué)：帶三點水旁的字表示與水有關(guān)，誰還能說出其他帶三點水旁的字?！扒纭保?太陽出來就表示天氣晴，所以是日字旁，表示與太陽有關(guān)。導(dǎo)學(xué)：誰能給“晴”找個相對的朋友？擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里?！熬Α钡牟渴资悄孔峙?，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。 ( 發(fā)現(xiàn)生字中的“請、情”)預(yù)設(shè)二：“眼、睛”都是目字旁。說說這兩個字都和什么有關(guān)。請眨眨你們的小眼睛。5指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)

10、學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 男女生賽讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。1指生讀第二句。2相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。3指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 全班比讀第二句。學(xué)習(xí)第三句。1指生讀第三句。2指生評議后再朗讀。3賽讀。4相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。5指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 小組比讀第三句。 三、指導(dǎo)書寫。1 課件出示生字： “青、 清、 氣、 晴、 情、

11、請、生” 。2學(xué)生讀字。3根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)：青、請、氣。(1) 教師指導(dǎo)書寫“青”。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”共幾筆，每筆在田 字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面 “月”的“廠變成“ I "，橫折鉤的橫在橫中線上。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個 “青”， 教師巡視指導(dǎo)。教師展示字例，學(xué)生評價。學(xué)生再寫2 個“青” 。(2) 教師指導(dǎo)書寫“請”。導(dǎo)學(xué)： 想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的位置。書寫時需要注意些什么呢？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個 “請”， 教12

12、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.師巡視指導(dǎo)教師展示字例，學(xué)生評價。四、總結(jié)延伸同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎? 為什么？你們以后會怎么做呢？部編版一年級下冊語文小青蛙優(yōu)秀教案含 板書教學(xué)反思3小青蛙教學(xué)目標(biāo)1 .通過兒歌誦讀，認(rèn)識“清、晴”等 12個生 字和1個偏旁；會寫“青、清”等7個生字和橫折 提這個筆畫。2 . 了解含有“青”的漢字的特點，體會形聲字 的構(gòu)字規(guī)律。3 .正確朗讀兒歌。培養(yǎng)喜歡小青蛙的感情，樹 立保護(hù)青蛙的意識。教學(xué)重點了解含有“青”的漢字的特點，了解形聲字的 構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備1 .課文相關(guān)的圖片及課件。2 .制作本課字卡。教學(xué)課時1

13、課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1 .猜謎激趣。（出示課件）出示：“闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不 吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家?！焙⒆觽?，猜猜看， 它是誰？2 .揭題板書：小青蛙3 .說說你對青蛙有哪些了解。4 .青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個字 表示的是綠色的意思嗎？（青）5 .導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為 咱們帶來一首兒歌呢?。▽W(xué)生齊讀課題）二、讀文識字。（一）初讀課文。1 .教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，并找一找含有 “青”的字，圈畫出來。（出示課件）2 ,導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由 讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？14文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.wor

14、d 版本可編輯.歡迎下載支持3檢查讀文。教師相機(jī)正音。( 二 ) 隨文識字。( 出示課件)學(xué)習(xí)第一句。1指生讀第一句。2指生評議后再朗讀。3賽讀。4相機(jī)學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 先引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。(3) 匯報交流。預(yù)設(shè)一：“清、晴、睛”三個字的讀音有點像，字形里面都有“青”。導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放 回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)： “清” ，清水的“清”。導(dǎo)學(xué)：帶三點水旁的字表示與水有關(guān)，誰還能說出其他帶三點水旁的字?！扒纭保?太陽出來就表示天氣晴，所以是日字旁，表示與太陽有關(guān)。導(dǎo)學(xué)：誰

15、能給“晴”找個相對的朋友？擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里?！熬Α钡牟渴资悄孔峙?，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。 ( 發(fā)現(xiàn)生字中的“請、情”)預(yù)設(shè)二：“眼、睛”都是目字旁。說說這兩個字都和什么有關(guān)。請眨眨你們的小眼睛。5指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 男女生賽讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。1指生讀第二句。2相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識記這幾個生字。3指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 全班比讀第二句。學(xué)習(xí)第三句。1指生讀第三句。2指生評議后再朗讀。3賽讀。4相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。(1) 指生領(lǐng)讀生字。(2) 引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。5指導(dǎo)朗讀。(1) 導(dǎo)學(xué)： 把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2) 小組比讀第三句。三、指導(dǎo)書寫。1 課件出示生字： “青、 清、 氣、 晴、 情、 請、生” 。2學(xué)生讀字。3根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)：青、請、氣。(1) 教師指導(dǎo)書寫“青”。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”共幾筆，每筆在田 字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面 “月”