部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(含答案)

1、部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(含答案)時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34 分 )1 讀拼音，寫詞語。(8 分 )2.讀句子，用標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)(1)小娟的字寫得勻稱(ch g ch山)美觀，受到很多人的稱(ch g ch 出)贊。(2)小蟲在蜘蛛網(wǎng)上掙(zh mg zh(!ng)扎著，卻怎么也掙(zh mgzh由g)脫不了?？粗妹萌?ss 嬌的樣子，媽媽不禁(j in jm)笑了起來。3詞語巧填空。(12 分 )（1） 把下列詞語補(bǔ)充完整。(6 分 )自相 ()() ()()盜鈴 杞 ()憂 ()邯鄲 ()() 畫 ()添 () ()()蛇

2、影（2） 照樣子，寫詞語。（6 分 ）源源不斷（AABC式） 無憂無慮（ABACS；）4句子訓(xùn)練營(yíng)。（8 分 ）（1） 姐姐 ：“難道墻壁還會(huì)冒汗？”（ 把句子補(bǔ)充完整）（2） 這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（ 改為陳述句 ）（3） 他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！保?改為轉(zhuǎn)述句）（4） 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（ 寫出這句話的意思）二、綜合展示廳（8 分 ）5口語交際：班級(jí)開展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請(qǐng)你參與進(jìn)來，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。（4 分 ）（1） 好處： （2） 壞處： 6根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。（4 分 ）（1） 會(huì)議時(shí)間：5 月 20

3、日下午一點(diǎn)；3/ 9參會(huì)人員：各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)；會(huì)議地點(diǎn)：少先隊(duì)大隊(duì)部；事情：參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì);（5）出通知時(shí)間：5月15日;（6）出通知單位：少先隊(duì)大隊(duì)部。三、課本直通車（10分）7 .守株待兔是一篇 故事，這個(gè)成語的意思是 這個(gè)故事告訴我們8 .鹿角和鹿腿選自。差點(diǎn)送了鹿的命，這個(gè)故事告訴我們： 9 .才能不利用就會(huì) ,它會(huì)逐步;才能一旦讓支配，它將四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）10 .課內(nèi)閱讀。（6分）時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐?！皢?，這里

4、有一個(gè)罐子！” 一個(gè)人驚訝地說?！罢娴模粋€(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔， 樸素，美觀?！岸嗝赖奶展?！” 一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰 壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的?！薄爸x謝你們！ ”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐 的影子也沒見到。（1）讀畫“”的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能這樣對(duì)待鐵罐？（）（1分）A.陶罐過于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒有骨氣 判斷：鐵罐為什么連影子也沒有了？ （3分）鐵罐自知自己沒有價(jià)值，不想出來了。

5、（）鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來了。（）鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）想一想：陶罐的價(jià)值在哪里？ （2分）5 / 911 課外閱讀。（13 分 ）濫竽充數(shù)古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有 300 個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說： “大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王

6、聽得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。這以后，南郭先生就隨那300 人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊涓（mn）王繼承了王位。齊涓王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300 人一塊兒吹實(shí)在

7、太吵，不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)。于是齊 湣 王發(fā)布了一道命令，要這 300個(gè)人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這300 人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終必定逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。（1） 根據(jù)文意寫出下面詞語的意思。（3 分 ）濫竽充數(shù)：彌天大謊：（2） 理解文中畫“”的句子，填空。 （5 分 ）“聽過

8、我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的”意思就是“ ”。請(qǐng)從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語句，用“ ”畫出來。畫“ ”的句子是南郭先生為了 而說的， 目的是 。_南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹?/ 9（3）齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來？ （2分）（4）你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎?為什么？ （3分）五、習(xí)作百花園（30分）12.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫編成一個(gè)短文寫下來。提示：（1）圖畫上有哪些人？他們?cè)谑裁吹胤剑克麄冊(cè)诟墒裁矗?（2）圖中的小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會(huì)和爸爸媽媽說些什么？爸爸媽媽又會(huì)說些什么？7 / 9第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、 1. 別致 謙虛 懦

9、弱 倒映 價(jià)值 欣賞 驕傲 池塘2 (1)ch <n, V ch mg, V (2)zh mg, V zh eng, V(3)s q V j in, V3 (1) 矛 盾 掩 耳 人 天 學(xué) 步 蛇 足 杯 弓(2) 念念不忘依依不舍栩栩如生不慌不忙各種各樣自言自語4 (1) 驚奇地問(2) 這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。(3) 他說，沒關(guān)系，他的馬跑得快。(4) 于是， 農(nóng)夫放下他的農(nóng)具再也不耕作了，而是守在樹樁旁邊，希望還能這樣得到兔子。二、 5. 示例： (1) 讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。(2) 班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。6

10、 通 知5 月 20 日下午一點(diǎn)，請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)。少先隊(duì)大隊(duì)部5月 15日三、 7. 寓言 守在樹樁旁等著兔子來撞死做事要靠自己的勞動(dòng)，不要存僥幸心理。8 伊索寓言美麗的角任何事物各有所長(zhǎng)，也各有所短。9 衰退 磨滅 懶惰 一無所為四、10. (1)B (2)X X ，(3) 陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)展情況以及審美情趣。11 (1) 不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非常荒謬的(2) 聽過我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng)人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子。吹噓自己會(huì)吹竽不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜齊宣王有聽合奏的癖好(3) 選人的時(shí)候要進(jìn)行考查，讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)吹竽了，不能只聽他自己吹噓。(4) 在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿