人教版小學(xué)三年級下冊語文各單元教

1、人教版小學(xué)三年級下冊語文各單元教學(xué)計劃一、單元教材分析：本組以感受大自然的美好為專題，選編了燕子古詩兩首荷花 珍珠泉四篇課文，一個語文園地。前三篇為精讀課文，后一篇為略讀課 文。四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美：有的描繪了春天燕子從南方飛來； 有的描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日；有的描寫了夏日池塘荷花綻放；還 有的描寫了家鄉(xiāng)的珍珠般的泉水。本單元的其他內(nèi)容和活動，都是圍繞大自然 景物專題安排的。課后的資料袋介紹了我國的自然奇觀 神奇的泉。語文園 地中的 “口語交際 ”和“習(xí)作”，是說、寫自己觀察和發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)美好景物。 “寬帶 網(wǎng)”安排了了解和搜集作家筆下的有關(guān)大自然景物的精彩描寫。二、教學(xué)目

2、標(biāo)：1、認(rèn)識本組“俊、俏、翩”等16個生字，會寫 “燕、增”等33個生字。2、有感情地朗讀課文、背誦相關(guān)課文。3、學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。4、主動積累好詞佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達方法。5、在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生愛美、愛大自然的思想感情。三、教學(xué)重難點：1、認(rèn)識 16 個生字，會寫 33 個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦相關(guān)課文、古詩。1/173、培養(yǎng)學(xué)生觀察的方法、表達的能力，激發(fā)他們對大自然的熱愛。四、教學(xué)內(nèi)容及時間安排：燕子 2 課時古詩兩首 2 課時荷花珍珠泉語文園地一 2 課時課時3 課時2/171第二單元教學(xué)計劃一、教材簡析本組教材圍繞 “愛護周圍環(huán)境 ”這個專題，將導(dǎo)

3、語、課文、課后練習(xí)、語文 園地中的口語交際、作文以及綜合性學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容以整合的方式編排在一 起，引導(dǎo)學(xué)生去感受保護環(huán)境的重要，從而增強學(xué)生保護環(huán)境的意識。本組教材編排了四篇文章。翠鳥和燕子專列講述的是人與動物之 間的故事，體現(xiàn)了人們的環(huán)保意識。一個小村莊的故事和路旁的橡樹 反映了人們對待植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。前三篇屬于精讀課文， 最后一篇是略讀課文。四篇課文從不同的角度，通過具體生動的實例，含義深 刻的話語，使人在內(nèi)心深處、在情感態(tài)度價值觀層面有所感悟，讀起來耐人尋 味。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識 38 個生字，會寫 40 個字；體會語言表達的準(zhǔn)確生動，如翠鳥 中兩組句子的比較；2、體

4、會關(guān)鍵詞語的作用，如燕子專列中帶點詞語的揣摩；體會含義深 刻的句子，如一個小村莊的故事練習(xí)三。三、教學(xué)重難點教學(xué)本組課文，重點是引導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀和默讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會用對 比、聯(lián)系上下文的方法領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義，理解文3/17章所蘊涵的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性。四、教學(xué)內(nèi)容及時間安排：翠鳥 2 課時燕子專列 2 課時一個小村莊的故事 2路旁的橡樹 1語文園地二 3 課時課時課時4/17第三單元教學(xué)計劃一、教材分析本組教材以 “怎樣看問題，怎樣想問題 “為專題，選編了精讀課文寓言兩 則驚弓之鳥畫楊桃，略讀課文想別人沒想到的，一個語文園 地。選文語言平實，意義深遠(yuǎn)，形式多樣，其中有

5、寓言故事、成語故事和傳說 故事，也有生活中發(fā)生的真實故事。 “用具體的事情來說明一個道理 ”是它們共 同的特點。所說明的道理，分別從不同的角度豐富了學(xué)生的思想方法，核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。類似的主題前面幾冊教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和 區(qū)別，本單元的教學(xué)應(yīng)該在以往內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所擴展，不斷提高要求。教學(xué) 時，教師要以讀為本，運用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理 解課文中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學(xué)的思 想方法的教育。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識 16 個生字，會寫 36 個字，熟讀課文。2、通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想 像。3

6、、懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。4、積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。三、教學(xué)重難點：5/17懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。四、課時安排：9、寓言兩則 2 課時10、驚弓之鳥 2 課時11、畫楊桃12、想別人沒想到的語文園地三 2 課時1 課時3 課時6/17第四單元教學(xué)計劃一、教材內(nèi)容分析童年，是人一生中最美好的時光。這一單元教材，就是圍繞兒童豐富多彩 的童年生活這一專題展開的。有通過作者的親身經(jīng)歷，啟示我們在成長的過程 中，怎樣珍惜時間。有透過一個動人的小故事，告訴我們應(yīng)該持有怎樣的人生 態(tài)度，怎樣尊重每一個人的平等權(quán)益。還有通過一個好象就發(fā)生在我們

7、身邊的 小故事，讓我們體會到應(yīng)該怎樣對待朋友，怎樣對待生活中的小摩擦。要注意 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，也可以讓學(xué)生回到生活中去，讓 學(xué)生聯(lián)系各自的生活實際，分享童年生活的體驗，感受童年的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識 24 個字，會寫 41 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。感受童年生活的快樂。3、從中認(rèn)識世界，感知世界，吸取成長的營養(yǎng)。4、體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；5、加強寫話練習(xí)，由讀到寫。 “口語交際 ”提示了交際范圍、步驟，強調(diào)說 清楚，強調(diào)聽中生疑、大膽發(fā)問；6、“習(xí)作”要求寫趣事或體會，強調(diào)把過程寫具體、寫真情實感；7/17三、教學(xué)重難點：1、從中認(rèn)

8、識世界，感知世界，吸取成長的營養(yǎng)。2、體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；四、課時安排13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵16、絕招語文園地四 2 課時2 課時2 課時1 課時3 課時8/17第五單元教學(xué)計劃一、教材簡析：本單元圍繞 “可貴的親情、友情 ”組織專題，有真實的故事，也有童話故 事；有國內(nèi)的故事，更有國外的故事，但它們都有共同的特點：抓住人物的神 態(tài)、動作進行細(xì)致生動的描寫，再現(xiàn)場景。本單元包括三篇精讀課文可貴的沉默、她是我的朋友、七顆鉆 石，一篇略讀課文媽媽的賬單，一次綜合性學(xué)習(xí) “了解父母對自己的關(guān)心 愛護”，然后圍繞此專題進行口語交際和習(xí)作訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)：1能用普通話

9、正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3. 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的 作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5、美讀課文，讀懂課文內(nèi)容。聯(lián)系上下文，理解詞句，體會關(guān)鍵詞句在表 達情意方面的作用。9/176、在品味、感悟的基礎(chǔ)上再發(fā)揮想象能力寫話練習(xí)和講故事練習(xí)。7默讀可以做到不出聲，不指讀。8能借助讀物中的圖畫閱讀。9能閱讀淺近的童話、寓言故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對 感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。三、教學(xué)重

10、點難點：1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3. 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。四、課時安排：可貴的沉默 2 課時她是我的朋友 2 課時七顆鉆石 2 課時媽媽的賬單 1 課時語文園地五 3 課時10/17第六單元教學(xué)計劃一、教材簡析：本組教材圍繞 “神奇的科技世界 ”這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略 讀課文和一個語文園地組成。其中太陽月球之謎寫的是人類對宇宙奧 秘的探索，我家跨上了 “信息高速路

11、 ”果園機器人展示了現(xiàn)代科技發(fā)展 給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識，同 時激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 19 個生字，會寫 42 個生字。正確讀寫 “傳說、寸草不生、差不 多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防 ”等詞語。2、正確流利地朗讀課文。背誦部分課文內(nèi)容。11/173、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān) 系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。4、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。5、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未 解之謎。6、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。7、

12、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。8、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。9、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能三、教學(xué)重點、難點：1、了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點 的。了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。2、利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神 秘和魅力，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。3、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。四、課時安排：21、太陽 2 課時22、月球之謎 2 課時23、我家跨上了 “信息高速路 ”2課時24、果園機器人 1 課時語文園地六 3 課時12/17第七單

13、元教學(xué)計劃一、教材簡析：本單元有四篇課文。太陽是大家的一面五星紅旗賣木雕的少 年為精讀課文，中國國際救援隊，真棒！為略讀課文。本單元圍繞 “國際理解和友好 ”組織教材內(nèi)容。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣， 太陽是大家的是兒童詩，借世界各地兒童共有一個太陽來表達對和平的熱 愛；一面五星紅旗賣木雕的少年是敘事性文章，反映了外國朋友對中 國人民的友好和尊重；中國國際救援隊，真棒！是新聞報道，內(nèi)容是中國 人民幫助阿爾及利亞地震受災(zāi)群眾的事情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 18 個生字，會寫 31 個生字。正確讀寫 “紅彤彤、晚霞、睡13/17 夢、漆黑、無影無蹤、荒無人煙、猶豫、摔倒、名不虛傳、一模一樣 ”等詞 語

14、。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累詞語。3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。4、通過朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。5、理解課文內(nèi)容，體會到 “我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板 對“我”的敬重和理解。6、學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人 民的友誼。7、讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫 助。三、教學(xué)重點、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌；理解詩歌的含義。2、理解面包店老板態(tài)度的變化；學(xué)習(xí)用外在動作表現(xiàn)內(nèi)心情感的寫法。3、了解非洲人民同中國人民的友誼；通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心

15、活動；積累一些四字詞組，并學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\用。四、課時安排：太陽是大家的2課時一面五星紅旗2課時賣木雕的少年2課時14/17中國國際救援隊，真棒 1 課時語文園地七 3 課時第八單元教學(xué)計劃一、教材簡析：本組是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的，將再次把學(xué)生帶回兒 時傾聽大人們講故事的快樂中去。除一個語文園地外，一共選入四篇課文， 古詩兩首、西門豹、女媧補天是精讀課文，夸父追日是略讀 課文。另外，選讀課文中的除三害可以用來配合閱讀。有條件的地方，還 可以讓學(xué)生參閱配套讀物同步閱讀中的相關(guān)文章。二、教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 16 個生字，會寫 35 個生字。15/172、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。3、能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。5、運用課文中生動形象的語句分角色表演西門豹這個故事。6、學(xué)習(xí)課文描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。7、復(fù)述故事，積累優(yōu)美生