2010-2011(一)集中實踐內(nèi)容new

1、說明：實踐 時間統(tǒng)一寫2011年12月31日 實踐總結(jié)占實訓報告主體，要求占報告一半篇幅，具體問題具體分析闡述， 認真總結(jié)。根據(jù)實驗總結(jié)評分。10數(shù)媒集中實踐實訓一：無紙二維動畫制作一、實訓目的通過實際上機操作使學生了解無紙動畫的制作流程，掌握FLASH軟件的使用，能掌握無紙動畫的方法和技巧。二、實訓類型上機操作實訓三、實訓說明1先修課程：動畫造型基礎、動畫色彩基礎、設計軟件基礎（ps）、數(shù)字插畫學習、美術設計（涉及軟件ps、ImageReady、flash）。2在大課集體指導的基礎上，個人訓練和集中講評相結(jié)合，使學生明確課堂講授內(nèi)容也實際操作之間結(jié)合的重要性，并能在訓練過程中及時與教師溝通，

2、做到當天的內(nèi)容當天掌握。四、實訓內(nèi)容按照無紙動畫的制作流程，用FLASH制作無紙動畫的方法和技巧五、實踐總結(jié)占實訓報告主體，要求占報告一半篇幅，具體問題具體分析闡述， 認真總結(jié)。根據(jù)實驗總結(jié)評分。（用自己的話寫）09數(shù)媒集中實踐實訓三：2.5D動畫制作一、實訓目的通過實際上機操作使學生了解AE及premiere軟件，更深入地掌握軟件的使用，能利用軟件制作動畫。二、實訓類型上機操作實訓三、實訓說明1先修課程：三維概念設計、三維軟件基礎（3ds max）、三維場景設計、2.5d動畫的基本制作方法和規(guī)律（涉及軟件3ds max、flash、ps、AE）。2在大課集體指導的基礎上，個人訓練和集中講評相

3、結(jié)合，使學生明確課堂講授內(nèi)容也實際操作之間結(jié)合的重要性，并能在訓練過程中及時與教師溝通，做到當天的內(nèi)容當天掌握。四、實訓內(nèi)容與FLASH相結(jié)合，更深入地學習AE,Premiere等后期合成軟件，初步介紹3DMAX，結(jié)合實例用軟件合成動畫五、實訓要求1要求了解3D MAX的基本操作，能利用軟件制作3D MAX的動畫部分。2. 用實例操作FLASH和3D MAX軟件后期合成的制作。六 實訓總結(jié)10編導集中實踐實訓一：紀實采制聯(lián)合實訓一、實訓目的與要求通過本學期的實訓，使學生在教師的指導下，了解學習消息新聞制播程序，基本形成采訪、攝錄、剪接、消息寫作等專業(yè)能力。要求學生應提前閱讀實訓指導書，做好相關

4、準備，遵守實訓規(guī)則，注意人身安全和設備安全，實驗后按時完成實驗報告。二、實訓類型紀實類短消息新聞采制三、實訓說明1先修課程： 電視攝像、新聞采訪教程、新聞寫作教程等2在大課集體指導的基礎上，分組實訓，使學生明確短消息新聞制播結(jié)構、步驟、崗位職責，在不同短消息新聞中分別擔當記者、攝像、編輯職位。四、實訓內(nèi)容1 通過本學期的實訓，使學生對廣播電視編導專業(yè)內(nèi)容具備初步了解，在教師的指導下，在本學期對所學內(nèi)容初步形成采訪、攝錄、剪接、消息寫作等專業(yè)能力。2 學生3小時/日在電視臺資訊部實踐；本學期每人完成1-3分鐘新聞片10條。五、實訓所需環(huán)境和設備 影視傳媒學院實訓基地（綠島電視臺）及相關設備六、實

5、訓成績評定方法及標準采訪、攝錄、剪接、消息寫作優(yōu)秀 90100分 新聞線索選取具有新聞價值 文稿觀點明確 語言流暢 邏輯性強 鏡頭拍攝、剪輯(景別、機位)符合規(guī)則良好 8089分 新聞線索選取具有新聞價值 文稿觀點明確 語言流暢鏡頭拍攝、剪輯(景別、機位)基本符合規(guī)則中等 7079分 新聞線索選取具有新聞價值 語言流暢 鏡頭拍攝、剪輯(景別、機位)基本符合規(guī)則及格 6069分 新聞線索選取具有新聞價值不及格 59分以下 09編導集中實踐實訓三：專題制作聯(lián)合實訓一、實訓目的與要求通過第三學期的實訓，使學生具備電視專題類節(jié)目的制作能力，掌握專題類節(jié)目的采制、話題討論及同期聲的運用能力，能夠在教師的

6、指導下，獨立地完成電視專題節(jié)目的拍攝與制作。要求學生應提前閱讀實訓指導書，做好相關文案策劃方案準備，遵守實訓規(guī)則，校外拍攝注意人身安全和設備安全，實驗后按時完成實驗報告。二、實訓類型電視專題類節(jié)目制作三、實訓說明1三個學生組成一個拍攝小組，完成拍攝。2學生每日3小時在電視臺專題部實踐；完成5-10分鐘主題、體驗、人物、推介、問題類專題片五部并撰寫實訓報告。四、實訓內(nèi)容1 主題式紀實性專題片：指導教師統(tǒng)一命題，每小組同學針對同一命題從不同角度、不同側(cè)面抓選題，找切入點。2 體驗式深度報道：指導教師提供熱點話題為選題范圍，學生投身到熱點事件匯總，深入新聞現(xiàn)場、體驗新聞采訪對象和新聞事件，貼近生活加深報道深度。3. 人物專題：尋找、校園內(nèi)外具有獨特精神價值、能夠觸動觀眾心靈的人物構思拍攝，表達的內(nèi)在的人物訴求。4.推介宣傳類專題片：運用電視表現(xiàn)手法，對學校、學院的整體形象做宣傳推介。推介宣傳類介乎電視專題片和電視廣告片之間的一種電視文化形態(tài)，既有電視專題片的真實性和時效性，又有電視廣告片的藝術審美價