經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)方案

1、Xx 小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。 經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精髓， 是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié) 晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟 迪人們的心智， 反映著豐富多彩的社會(huì)生活。 為推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀活 動(dòng)的開(kāi)展， 進(jìn)一步營(yíng)造經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)氛圍， 深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校 園文化建設(shè)中的積極作用， 形成自己的辦學(xué)特色， 特制定本活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目的：1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了 解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)

2、習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng) 信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量 ,使學(xué) 生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧、人文的校園文化。三、活動(dòng)主題： 誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)四、活動(dòng)時(shí)間：2016 年 4 月（具體時(shí)間另行通知）五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前六、參加人員：全體師生七、活動(dòng)程序：1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。2、按班級(jí)順序開(kāi)始朗誦比賽。3、宣布活動(dòng)結(jié)束，校長(zhǎng)總結(jié)。八、組織機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：活動(dòng)主持：活動(dòng)評(píng)委：九、活動(dòng)要求和評(píng)分細(xì)則：活動(dòng)要求：本次活動(dòng)要求 16 年級(jí)

3、全體學(xué)生參賽。內(nèi)容為各年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng) 典。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏（伴奏帶、 CD盤(pán)自備）?？梢圆捎醚菡b、 唱誦等各種形式。計(jì)分規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1. 計(jì)分規(guī)則除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分計(jì)分。2. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分儀表形象10分服飾大方、自然、整齊，舉止從容、端正， 精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。語(yǔ)言表達(dá)30分普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)， 語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、 抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)?表情達(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。態(tài)勢(shì)神情20分姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮 明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲 染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。朗誦效果30分朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和 表現(xiàn)力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。倉(cāng)U意10分朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或