部編人教版語文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷(一)

1、2019-2020學(xué)年上學(xué)期五年級(jí)期末測(cè)試卷民安小學(xué)五年級(jí)語文 第1頁(yè)，共8頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語文第#頁(yè)，共8頁(yè)題 題序一二三四五六七總分得分班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘一、選擇正確的答案。（8分）要1.加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分） A.嫉妒（h。 含情脈脈（me） f B.教誨（w。玲瓏剔（t i）透 C.防御（xi e）精神恍（hu）惚 內(nèi) D.眼瞼（ji萬馬齊喑（y m） 、 ， .一 一 一，.2.下列字書寫無誤的一項(xiàng)是（）。（3分）線A.吩付大臣建筑游泳 B.編寫硝毀傳統(tǒng)陪伴封C.規(guī)律派遣羞恥遮蔽 D.交外噪音烏鴉楷歌3.加點(diǎn)的字解釋有誤的一組是（）。（

2、3分）密A.乃（你的）翁 干將（得力將士）發(fā)硼 國(guó)泰（像泰山一樣看重） B.王孫（指詩(shī)人自己）自可留 不拘（限制）一格 興高采烈（旺 盛）C.幾時(shí)休（停止）流離（轉(zhuǎn)徙離散）失所 縱有（橫豎都有）千古 二、判斷下列說法的正誤，錯(cuò)誤的畫“ ？ ”。（8分）1 .珍珠鳥一課以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥從 “怕”人到“信 賴”人的變化過程，作者在文中感嘆道：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境 界?！保ǎ? .“那鳥的天堂的確是鳥的天堂” 一句中，“鳥的天堂”是 指那棵茂盛的大榕樹，正是這棵大榕樹，為鳥留下了理想的生活環(huán)境。 （）3 .“士人讀書”講究“三要”：一要有志，二要有識(shí)，三要有恒。 這三個(gè)方面是相輔相成

3、，缺一不可的。（）4 .楓橋夜泊的作者是宋代詩(shī)人張繼。“江楓漁火對(duì)愁眠” 描 繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。（）三、按要求寫句子。（11分）1.我怎么會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？（改為陳述句）（2分）2.七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（縮句）（2分）3. “許多小園，分布在東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。”這句話中的“月”指，用了的修辭手法，形象地寫出了。（4 分）4.照例句，發(fā)揮想象寫下去。（3分）人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下片陰涼；如果你是；如果你四、按課文的內(nèi)容填空。（15分）；如果你是1.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，母親的評(píng)價(jià)常常，父親的評(píng)

4、價(jià)常常是,于是“我”覺得母親，父親。在這一文中，“我”的思想感情經(jīng)歷了三個(gè)變化。2 .山居秋暝的作者是代詩(shī)人。他的詩(shī)被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫，”。詩(shī)中寫明月泉水的名句是,3 .這學(xué)期我積累了不少名言警句，比如岳飛所說的關(guān)于珍惜時(shí)間 的“”；朱熹也有一句跟這意思相近，這句是五、閱讀理解。（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了 ，他 趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了 ，對(duì)藺相如說： “您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？"藺相如說：“諸 位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲 害。"

5、;藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn) 攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱 趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我 們趙國(guó)啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，小學(xué)五年級(jí)語文 第3頁(yè)，共8頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語文第4頁(yè)，共8頁(yè)背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來（），連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。 題1 .選文中有兩個(gè)問句，第1個(gè)是問句，第2個(gè)是答 句。請(qǐng)將第2個(gè)問句換個(gè)說法，使句意不變： .。 （3 分

6、）要 2.請(qǐng)用一個(gè)成語概括畫“”的句子，并將其填入文中括號(hào)中。（2分）3 .用“”畫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大不 . . . 一.馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。（2分）4 .讀了這個(gè)語段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人呢 ？藺相如呢？（3 內(nèi)分） 線,.（二）課外閱讀。（12分）在柏林封一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到 , 一 . 、- - - 一、 . . . . . . . . .一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老密 兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。 顯然她在獨(dú)自沉思， 旅客們聽到她在數(shù)著：“一

7、、二、三。”聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫 腳，不假思索地嘲笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平 靜了。“一、二、三?！边@個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑 娘再次傻笑起來。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板， 開口了。小姐他說當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)你們大概不會(huì)再笑了我們剛剛失去了三個(gè)兒子他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的 現(xiàn)在輪到我自己上前線了我走之前 我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊≤噹镆黄澎o，靜得可怕。1 .將第3自然段缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在文中。（5分）2 .認(rèn)真閱t短文，回答問題。（1） “車廂里盡

8、是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。”這 說明了什么？（2分）小學(xué)五年級(jí)語文 第5頁(yè)，共8頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語文第6頁(yè)，共8頁(yè)（2）找到文中先后兩次寫車廂里靜下來的語句，想一想“靜”的原因有什么不同？（2分）3.讀完全文，我們都能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。為此，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句主題為“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的公益廣告語，以警示世人。（3分）七、習(xí)作。（30分）六、表達(dá)交流。（6分）對(duì)每個(gè)人來說，父母的愛是我們一生最重要的財(cái)富，對(duì)父母來說， 兒女的回報(bào)又成了藍(lán)天下最美麗的風(fēng)景。請(qǐng)你根據(jù)下面的情況 ，說說 自己的真心話。1.當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你會(huì)心疼地對(duì)他們說：2.當(dāng)生病的你得到父母無微不

9、至的照顧時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們封說：3.當(dāng)你在別人面前說起自己的父母時(shí)，你會(huì)深有感觸地說改革開放后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，說不定王母娘 娘知道人間變化后，愿意將織女送到人間生活。請(qǐng)你改編牛郎織女 的故事，寫出不一樣的結(jié)局。字?jǐn)?shù)不少于 400字。期末測(cè)試卷一、1.D 2.C 3.B二、1.2.?3.4.?三、1.我不會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。2.噪聲震耳欲聾。3 .圓明園 圓明園周圍的小園比喻 眾多小園環(huán)繞圓明園的態(tài)勢(shì)4 . 一棵小草增添一分春色一只蜜蜂釀造一份甜蜜一叢鮮花吐露一片 芬芳四、1.“精彩極了” “糟糕透了” 慈祥嚴(yán)厲得意失望醒悟2.唐王 維 畫中有詩(shī) 明月松間照 清泉石上流 3.

10、莫等閑，白了少年頭，空悲切 少 年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕五、（一）1.疑問 反問 秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉將軍 2.負(fù)荊請(qǐng)罪 3.“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就 是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和 ，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量， 秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。?” 4.廉頗是個(gè)為保衛(wèi)國(guó)家，英勇善戰(zhàn)的人，為了國(guó)家利益負(fù)荊請(qǐng)罪，勇于改正錯(cuò)誤。 藺相如是個(gè)足智多謀，臨危不懼，顧全大局和一切以國(guó)家利益著想的人。（二）1. “，”，z o , 0 。，！”2.（1）說明戰(zhàn)爭(zhēng)使健壯的年輕人都失去了生命。（2）第一次“靜”是在老頭的目光狠狠掃視下靜下來的；第二次是聽到 這位母親瘋了的原因后靜下來的。前者是在人的制止下靜下來的；后者是聽到事情經(jīng)過受到強(qiáng)烈震撼后靜下來的。3.示例：珍愛和平,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。六、示例：1. “爸爸媽媽，不要生氣，退一步海闊天空，凡事不要斤斤計(jì)較，事情馬 上就會(huì)過去?！?2.謝謝爸爸媽媽，在我最脆弱的時(shí)候日