部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《鹿角和鹿腿》圖文講解+知識(shí)點(diǎn)梳理

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿 腿圖文講解+知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)教材分析：鹿角和鹿腿課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常 欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿 救了它，而美麗的雙角被樹(shù)枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告訴我們：物各 有所長(zhǎng)，所短。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處， 也不要因?yàn)樗亩烫幎?定了它的長(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。作者簡(jiǎn)介：伊索（約前620年一前560年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。相關(guān)資料：伊索寓言伊索寓言是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人

2、， 善于講動(dòng)物故事。現(xiàn)存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事， 經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。 許多故事真可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：龜兔賽跑，牧 童作劇，狼來(lái)了，狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸伊索寓言大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理伊索寓言形式短 小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大。如，農(nóng)夫和蛇的故事勸告 人們不要對(duì)敵人仁慈；狗和公雞與狐貍告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人;在獅子與鹿、捕鳥(niǎo)人與冠雀、兩個(gè)鍋等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。我會(huì)寫(xiě)：鹿（1近）

3、麋鹿鹿茸馴鹿塘（tdng）葦塘泥塘池塘映 （yng）倒映映照掩映欣（x n） 欣喜歡欣欣慰賞（sh 3ng ）賞賜 贊賞 游賞勻 （yun）均勻勻稱(chēng)勻凈致（zh i ）興致景致致力大致配（p ei）配合許配配料傳（chu on） 傳話(huà)傳奇?zhèn)鬟_(dá)流傳(zhu on)水滸傳 哎（d） 哎呀哎喲獅 （sh I ）獅子獅舞嘆 （ten） 嘆氣嘆息感嘆課內(nèi)詞語(yǔ)：池塘、痛快、鏡子、倒映、倒影、著急、欣賞、勻稱(chēng)、精美、別致、沒(méi)精打采、機(jī)靈、回頭、哎呀、獅子、機(jī)會(huì)、嘆氣多音字：稱(chēng)ch由（勻稱(chēng)）（稱(chēng)心如意）ch en g （名稱(chēng)）（稱(chēng)贊）撒s撒謊）（撒腿就跑）s撒花）（撒下）掙zh由g （掙脫）zh eng（掙扎

4、）近義詞：漂亮一美麗抱怨一埋怨趕緊一趕快欣賞一觀賞逼近一靠近掙脫一擺脫沒(méi)精打采一垂頭喪氣反義詞：丑陋一美麗抱怨一理解機(jī)靈一遲鈍猶豫一果斷理解詞語(yǔ)：勻稱(chēng)：均勻；比例和諧。沒(méi)精打采：形容沒(méi)有精神、情緒低落的樣子?；倚膯蕷猓盒稳菀蚴』虿豁樌バ判模庵鞠猎~語(yǔ)搭配：（美麗）的珊瑚（有力）的長(zhǎng)腿（兇猛）的獅子（悄悄）地通近 （痛痛快快）地喝（沒(méi)精打采）地離開(kāi)詞語(yǔ)拓展：描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：沒(méi)精打采垂頭喪氣興高采烈不知所措漫不經(jīng)心心不在焉AABB式的詞語(yǔ)：浩浩蕩蕩平平安安秀秀氣氣斯斯文文高高興興快快樂(lè)樂(lè)風(fēng)風(fēng)光光安安穩(wěn)穩(wěn)句子解析：1.池水清請(qǐng)的，像一面鏡子。這是比喻句，把池水比作“一面鏡子”，突出了池水的

5、清。2.他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗:“??！我的身子多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！边@是比喻句，這是鹿對(duì)自己的角的贊美。兩個(gè)“多么”表現(xiàn)出鹿自豪的心理。把 角比作珊瑚，形象地表現(xiàn)出鹿角的美麗。3.他嘆了嘆氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我 獅口逃生！鹿終于明白了，雖然角很美麗，但是角也有短處一一容易被樹(shù)枝掛??； 雖然腿細(xì) 長(zhǎng)難看，但是它很有力，能幫助自已逃生?？梢?jiàn)事物各有所長(zhǎng)，不能因?yàn)樗拈L(zhǎng) 處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。課文主題：本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿角美麗，但讓鹿陷 入危險(xiǎn)，鹿腿

6、不美，但救了鹿的性命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處， 也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。 還 告訴我們：不要只圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下 都有存在的價(jià)值。關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言警句：1 .愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)。2 .英雄和浪子，取長(zhǎng)補(bǔ)短3 .尺有所短，寸有所長(zhǎng).取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。4 .人無(wú)完人，關(guān)鍵要會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，善于使用裝飾帽和修補(bǔ)漆。5 .尺有所短；寸有所長(zhǎng).物有所不足；智有所不明。6 .三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹? .梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。8

7、 .尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。課后習(xí)題答案：1、朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。有感情朗讀主要表現(xiàn)在停頓、重音、語(yǔ)氣上。第一、二段，要讀出鹿喝水的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己水面倒影的驚喜。第三段和第四段是鹿對(duì)自己的角和腿的不同評(píng)價(jià)，要讀出截然不同的語(yǔ)氣。對(duì)角是喜愛(ài)、贊美：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ ”要讀出自我欣賞、自我贊美的感情；“??！”“多么” “多么”拉長(zhǎng)讀，抒情一些。而對(duì)腿，則是不滿(mǎn)和抱怨；”唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”要讀出嘆息、抱怨的情緒，“唉”“太細(xì)了”語(yǔ)調(diào)低，語(yǔ)速慢，“怎么”感嘆強(qiáng)烈，要表達(dá)出內(nèi)心的不滿(mǎn)。在對(duì)比朗

8、讀中，區(qū)分兩種不同的態(tài)度和感情。第五和第六段，情節(jié)緊張、變化快，“忽然聽(tīng)到” “猛一回頭” “哎呀” “正在逼近”朗讀時(shí)要語(yǔ)速加快，讀出形勢(shì)的危急。2、根據(jù)下面的提示，用自己的話(huà)講講這個(gè)故事。角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生鹿的角很美麗，鹿對(duì)著池水欣賞自己的角；鹿對(duì)自己細(xì)長(zhǎng)的腿卻滿(mǎn)是抱怨，認(rèn)為 腿太難看，配不上美麗的角。后來(lái)鹿遇上了獅子，但美麗的角卻掛在了樹(shù)枝上， 差點(diǎn)兒讓他送命，而細(xì)長(zhǎng)的腿卻幫他獅口逃生。3、下面的說(shuō)法，你贊成哪一種 瑙說(shuō)你的理由。美麗的鹿角無(wú)關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。贊成第一種觀點(diǎn)：鹿角雖然美麗，但在逃生的緊要關(guān)頭卻起了反

9、作用， 讓鹿差點(diǎn) 兒命喪獅口；而難看的鹿腿讓鹿逃脫了獅子的追捕， 救了鹿的命，從實(shí)際作用來(lái) 說(shuō)，鹿腿更重要。贊成第二種觀點(diǎn)：鹿角很美麗，可以讓鹿愉悅，更有自信；雖然鹿腿難看，但它 可以在獅子逼近時(shí)，讓鹿逃命。鹿角和鹿腿各有長(zhǎng)處，都很重要。觀點(diǎn)三：我覺(jué)得鹿腿作用大，可以帶我去想去的地方，而且在關(guān)鍵時(shí)刻能保證我 不被獅子類(lèi)野獸追上，能保命。至于鹿角的中藥價(jià)值與我無(wú)關(guān)，那是人類(lèi)的事情。部爾版德文三呼般Tffi7獅子和鹿伊索（約前620-前560年）, 古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家， 與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并 稱(chēng)世界四大寓言家。I我會(huì)認(rèn),伊索寓言：原書(shū)名為埃索 波斯故事集成，是古希臘、古 羅馬時(shí)代流傳

10、的諷喻故事，現(xiàn)存 的伊索寓言經(jīng)后人匯集，統(tǒng) 歸在伊索名下。伊索寓言是 一部世界上最早的寓言故事集。zhouyuansdzheng撒掙a多音字 chen 我的身段多么勻稱(chēng)。稱(chēng)呼cheng標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)chengjin鹿突然看到了自己的腿，不禁撅 起來(lái)嘴。jin這條路禁止貨車(chē)通行。sa鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。sd豆子撒了一地平舌音鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把zh6ng兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)。zheng小兔拼命掙扎，終于從網(wǎng)中逃脫了。俄會(huì)寫(xiě)11-ni s獅鹿墉映欣賀14*II:II :勻致;配I傳"攻 L z _! !土生字歸類(lèi)叁左右結(jié)構(gòu)A獨(dú)體結(jié)構(gòu)勻獅塘映欣致配傳哎嘆-g -半包圍結(jié)構(gòu)鹿邑上下

11、結(jié)構(gòu)賞土識(shí)字方法加一加：斤+欠二欣 土+唐二塘 歸類(lèi)識(shí)字：哎和嘆都和口有關(guān)系。字理識(shí)非常日襦鹿 母號(hào)M 廿小最Hitt不要讀成jUnyun chen jTn yuan士易寫(xiě)錯(cuò)±識(shí)字游戲小鹿生吃的草在哪庭上勻稱(chēng)：均勻，比例和諧。本課指鹿很滿(mǎn)意 自己的體型。她因?yàn)樯聿膭蚍Q(chēng)被選入舞蹈隊(duì)。抱怨：心中不滿(mǎn)。數(shù)說(shuō)別人不對(duì)，埋怨。 我們不應(yīng)該總是抱怨別人9機(jī)靈：聰明伶俐，機(jī)智。表妹是一個(gè)十分機(jī)靈的小女孩。猶豫：拿不定主意。沒(méi)精打采：形容不高興、不振作。本課指鹿 抱怨自己的腿的時(shí)候不高興。我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹走了，我們只好 沒(méi)精打采地回家了?；倚膯蕷?（因遭到困難、失?。┮庵鞠?。本課是說(shuō)獅子追 不到鹿

12、灰心喪氣.無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我決不允許己有一點(diǎn)灰心喪氣。波紋：小波浪形成的 水紋。本課指池水的 波紋。一陣微風(fēng)吹過(guò)， 河水泛起層層波紋O整讀課文，思考：課文講了鹿的一件 什么事？（課后第二題）一開(kāi)始，鹿非常欣賞自己美麗的角.而 抱怨四條難看的腿,當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力 的長(zhǎng)腿幫助他獅口逃生.而美麗的角卻害他 差點(diǎn)兒送命。一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用 ”畫(huà)出。禁得開(kāi) 不配撒、U、$ h、o U、 c z y rlx z(x 稱(chēng)眉怨 勻皺抱cheng) zh)u) van)子塘溪 獅池小 頭個(gè)條 z(v zfv rk 一二二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（只）鹿角 一（面）鏡子 一（陣）清風(fēng):人字

13、詞聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了字詞，這節(jié)課我 們繼續(xù)學(xué)習(xí)獅子和鹿，看看鹿怎么因?yàn)?角險(xiǎn)些喪命，卻又因?yàn)橥?，保證了性命。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘， 痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的.像一助鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上子：“咦，這是我嗎？ ”比喻句，寫(xiě)出池 水的清的特點(diǎn)。疑問(wèn)句故事到底怎么向我們展開(kāi)呢?讓我們一起慢慢走進(jìn)課文,看看到底是怎么回事!自由讀第1-3自然段，想一想: 小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣？表現(xiàn)鹿看到自己的影子感到驚奇。口詞語(yǔ)積馥!?蠢詞語(yǔ)）痛痛快快明明白白星星點(diǎn)點(diǎn) 隱隱約約吞吞吐吐密密麻麻表現(xiàn)鹿的驚喜和興奮鹿擺擺身子.水中的倒影也跟著擺 動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么自己的美

14、麗:漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞比喻心、理描寫(xiě)發(fā)現(xiàn)自己的 美麗后陶醉了“??！我的身子多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚?！苯畋P(pán),是對(duì)人或事物的稱(chēng)贊。比如這幅畫(huà)很不錯(cuò)，你可以說(shuō)：畫(huà)得真是氣勢(shì)如虹?。∵@是贊賞。欣賞，是對(duì)某幅作品、某個(gè)書(shū)籍，享受其中的過(guò)程。（其中也會(huì)有對(duì)這一東西的稱(chēng)贊）朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀時(shí)要注意把握鹿的心理變化， 突然發(fā)現(xiàn)自己的美麗，陶醉在自我欣賞 中，要讀出得意、滿(mǎn)足、興奮的語(yǔ)氣。想一想：這只鹿看著自己水中的倒影, 會(huì)怎么夸自己呢？太好了！原來(lái)我是這么美麗 高貴的鹿??！我是世界上最美的 鹿，誰(shuí)也比不上我，想想我心里 就忍不住興奮??！我要高歌！我 要舞蹈

15、！哈哈哈！指名讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō): 鹿看到自己的腿后是什么反應(yīng)？清風(fēng)吹過(guò)，池水泛是J層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁神態(tài)描寫(xiě)不滿(mǎn)意“唉，這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的 角呢！”心理描寫(xiě)小經(jīng)筆請(qǐng)你用上心理描寫(xiě)寫(xiě)一段話(huà)吧?；氐郊?，我身尚在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。心里暗暗地想，他的剪紙這么好，我為什么不 能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比 他笨，我只是比他練習(xí)得少罷了。自由讀5-7自然段，想一想: 鹿遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎樣 逃脫的？因腿難看而郁亙卜鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精 打采準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一 陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯(cuò)，正是 腳步聲

16、9;鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄 悄地向自己逼近0危險(xiǎn)來(lái)了朗讀指導(dǎo)（課后第一題）鹿看到危險(xiǎn)來(lái)到，心里會(huì)怎樣？對(duì)， 害怕。多么緊張，多么危險(xiǎn)的時(shí)刻?。?著你的害怕和緊張讀一讀吧。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力 的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。難看的腿幫他脫離獅口就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候，鹿的角卻被 樹(shù)枝擋住了.獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。 眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣.使勁一扯：才 把兩只角從樹(shù)枝中鹿角帶來(lái)了麻煩鹿腿在逃生中的作用鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話(huà)，一 邊休息。他嘆了嘆氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒 送了我的命，可四條難看的腿卻讓

17、我獅口逃生！”感嘆句明白了逃生的道理難看的腿可以在危急中保命學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開(kāi)了討論，看看 誰(shuí)的說(shuō)法是正確的。（課后第三題）美麗的鹿角無(wú)關(guān)緊要, 實(shí)用的腿才是最重要的。提示：1.鹿角也很美麗，我們也不能忽略鹿角的賞心悅目0 2.鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但比鹿角更實(shí)用，可以讓鹿 躲避危險(xiǎn)。所以，任何事物都有其兩面性，不能單獨(dú)而論。學(xué)完這個(gè)故事，你懂得了什么?尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們 既要看到事物的長(zhǎng)處，又要看到 事物的短處。獅子和鹿別致一差點(diǎn)喪命太難看T師口逃生既要看到長(zhǎng)處又要看到短處這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（奮力脫險(xiǎn)）的故事，告訴我們（尺有所短，寸有所長(zhǎng)）

18、的道理，我們既要看到事物的（長(zhǎng)處）， 又要看到事物的（短妁O大老虎和小老鼠的故事有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對(duì)小 老鼠說(shuō)：“啾你這個(gè)小東西，黑了吧嘰，丑死了。 還想和我森林之王斗？ ”小老鼠說(shuō)：“比就比，誰(shuí) 怕誰(shuí)?。?”于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對(duì)小老鼠說(shuō)： “怎么樣，我力大無(wú)比吧？ ”小老鼠把大老虎引到 一棵大樹(shù)旁，然后上了樹(shù)，大老虎只能在樹(shù)下干著 急。小老鼠得意洋洋地說(shuō)：“爬樹(shù)你比不過(guò)我?！?44對(duì)，尺有所 短，寸有所長(zhǎng)。大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來(lái)到 了長(zhǎng)江邊，大老虎幾下就過(guò)了長(zhǎng)江，小老鼠在里面直 打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說(shuō)：“爬 樹(shù)我比不過(guò)你，那過(guò)江呢？ ”小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞 里，說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，來(lái)鉆洞呀！”可是，:大老虎的身體太大了，鉆不進(jìn)去。它只能在洞 Vbr外干著急O(jiān)d 大老應(yīng)上 “尺有所短，”小老鼠說(shuō)：“寸有 所長(zhǎng)啊！”它倆成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！不要光看 美麗的外表， 更要講求實(shí)用O 美和實(shí)用在不 同的環(huán)境和不 同的條件下都 有存在的價(jià)值。一、填詞語(yǔ)。（美麗）的珊瑚（勻稱(chēng)）的身段（清清）的池水 （兇猛）的獅子二、課文再現(xiàn)。1 . 一頭獅子正（悄悄）地向自己逼近。2 .（有力）的長(zhǎng)腿在灌木叢中（蹦來(lái)蹦去）