英語考試后總結(jié)5篇精選范文

1、英語考試后總結(jié)5 篇精選范文每次考試我們都應(yīng)該進(jìn)行每一門科目對她的總結(jié)，英語也不例外，雖然我們的基礎(chǔ)比較薄弱，希望在總結(jié)上能提高自己。下面就是小編給大家?guī)碛⒄Z考試總結(jié)的最新5 篇精選范文，歡迎大家閱讀!英語考試總結(jié)（ 一 ） ：一、閱讀理解不足不處：1. 缺乏閱讀技巧和方法2. 詞匯量不足3. 缺乏信心改善措施：1. 加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習(xí)，并采取切實有效可行的督促手段，保證優(yōu)生每人一詞匯小本，定期對他們進(jìn)行小測（ 專門針對所補充的詞匯）2. 多選取學(xué)生感興趣話題的閱讀材料，使學(xué)生樂意去讀以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而由學(xué)生找出適合自己的閱讀方法，老師適時進(jìn)行方法

2、的指導(dǎo)3. 利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生（ 尤其是優(yōu)等生） 的語感二、聽力原因：1. 出題范圍有超出部分2. 錄音效果不好3. 學(xué)生的聽感差改善措施：1. 充分利用好每一天聽力的二十分鐘，讓學(xué)生切實感受地道英語的聽力2. 增加干擾因素，如平時訓(xùn)練時將音量調(diào)小或增加噪音三、書面表達(dá)此次考試中，書面表達(dá)失分依然嚴(yán)重 原因：1. 學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、人稱和時態(tài)把握不好，錯用、不會用2. 漢語式作文，學(xué)生變通潛力差，寫過的作文寫的不錯，但題目一改就不會寫3. 學(xué)生的書寫有反彈，書寫亂、差改善措施：1. 在日常的教學(xué)中，適當(dāng)滲透語法學(xué)習(xí)，不純粹的學(xué)習(xí)語法，但也不能不學(xué)，不能對語法避而遠(yuǎn)之。學(xué)生只有了解了語法，才能構(gòu)建起

3、英語學(xué)習(xí)的框架。2. 增加書面表達(dá)范文的展示，透過展示范文，使學(xué)生感知較地道的英語3. 進(jìn)一步對書寫進(jìn)行指導(dǎo)，使書寫規(guī)范化和常規(guī)化，可透過組織書法比賽等活動來激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。英語考試總結(jié)（ 二 ） ：期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學(xué)期來我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。首先，從試卷來看，有很多學(xué)過的知識學(xué)生都已經(jīng)忘記了。在聽錄音，一.請把聽到的資料的代號填入括號內(nèi)的第4 題， 好多同學(xué)都做錯了，造成學(xué)生失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。平時能考90 多分的同學(xué)，這次只考了80 幾

4、分。 優(yōu)秀率也給拉下來了。其次，透過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動單詞的潛力還有待加強，明明那些單詞學(xué)生都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中 call 錯寫成了coll ，第五課還沒有學(xué)，導(dǎo)致扣分比較多。第三，注意細(xì)節(jié)，強化記憶。有些題學(xué)生明明是能夠拿滿分的，可因為一些細(xì)節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2 個或 2個以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加 S,這些你問起來學(xué)生都能回答，一回到試卷上， 就全給拋到九霄云外去了。第四，培優(yōu)輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試，原本能考滿分的學(xué)生卻都有丟分的現(xiàn)象。很多同學(xué)都是在88 90 分之間徘徊，95 分的呢又上不去，

5、只有幾個同學(xué)考滿分。我自己有很大的職責(zé)，平時把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對其他人的嚴(yán)格要求。第五， 課堂效率是十分重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。透過這一階段的教學(xué)，下半學(xué)期必須要加強課堂組織教學(xué)。針對以上的問題，下半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開始努力。（一 ）落實扎扎實的英語訓(xùn)練1、在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。2、 繼續(xù)加強學(xué)生的認(rèn)讀潛力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學(xué)生都能得到認(rèn)讀潛力的加強團結(jié)。3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學(xué)

6、生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。4、對所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和用心性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，不僅僅僅要加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強對其他學(xué)生的輔導(dǎo)，對他們提出更高要求。5、狠抓課堂紀(jì)律。要用心和班主任聯(lián)系，一齊把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。透過這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上

7、的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。英語考試總結(jié)（ 三 ） ：1、詞匯選項（15 分 ）這類題基本是送分題，只要找到一個好的英語詞典就能夠了，最好是有近、反義詞那種。還有一個要注意的問題是為了加快查詞速度，詞典最好體積不要太大 （64K 那種就能夠） ，如果字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就 明顯得打折。2、閱讀決定這類題一般較難，也就 7 分。 記得哪個老師說過，這類題花太多時間不值得，除非你有足夠時間。正如那個老師說的那樣，這道題就蒙吧，一般選6 對 1 錯，或

8、 6 錯 1 對， 也就是對對對錯對對對或錯錯錯對錯錯錯。為什么， 聽說如果連著四道題答案一樣，閱卷時可能認(rèn)為你是蒙或者 ，不給分。3、概括大意與完成句子（8 分 ）這類題一般也比較難。記住老外寫文章，經(jīng)常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個，好多問題基本就好解決了，做這類題，同樣也不要花太多時間。4、閱讀理解這一部分分值45 分。一般有當(dāng)年教材上一道原題。做這類題，平時要多閱讀，不必須要每個單詞，每個句子都搞明白，老外寫文章，經(jīng)常用這樣的結(jié)構(gòu)：文章中心-舉例-作者觀點，正如第 3題說的那樣，全文中心是短文的第一句，但必須要注意轉(zhuǎn)折詞如but、 allthowt 等 （呵

9、呵， 不要鉆牛角尖）。 考試時注意目的是拿分不是學(xué)習(xí)研究文章，我的方法是先看短文后的問題，然后帶著問題去閱讀， 同時注意題后的問題在文章中的答案一般有順序，也就是第二題的答案一般在第一題和第三題答案在文章位置的中間。5、補全短文（10 分 ）我做這道題的方法比較簡單，也就是看一些關(guān)鍵詞（ 如前面有thefirst ，那后面必有second,也就是類似中文中一方面.另一方面，因為 所以，雖然 但是等等 ）， 另外還有許多老師經(jīng)常說的合并同類項（從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或相同的單詞）6、完型填空（15 分 ）這道題一般是教材中當(dāng)年新補充的原題，但不要記憶原文中的空白處的ABCD， 而必須要記住

10、全文，因為雖說是原文，但填空的位置試題和原題一般會不一樣。比如考A,最笨的辦法為將教材中最后 5篇文章全部背下來，呵呵，15分比較靠譜。從整個試題結(jié)構(gòu)來看，一般第1、 6 題的 30 分就應(yīng)全部拿下，之后就是第 4 題， 因為一般有教材中一道原題，只要你能把教材中所有短文全閱讀一次， 其中的 15 分是拿定了，也就是說到此刻45 分是沒問題了，閱讀理解其余兩道爭取認(rèn)真閱讀做答，再拿 （ 或蒙 ）15 份就應(yīng)不成問題，至此60 分，基本透過了。另外，2、 3、 5這三道題，即使你不會做，必須要全部填上，如果運氣好的話，這三道題25 分蒙對1015分問題也是不大的。英語考試總結(jié)（ 四 ） ：時間如

11、流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢! 于是，我開始自我檢查。我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時， 不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2 。 平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3 。 適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我必須能把考試中的失誤降到最低。因此，我必須會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，

12、我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際狀況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能立刻寫出來的話， 不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點： 考完后， 認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中，我必須會盡自己最大的努力做到最好透過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識點未弄明白，等等。所以在唯一能

13、夠把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后必須要把握好課堂45 分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如 XXXXXXXXXX（對本次考試錯誤的地方舉例）,所以以后 要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題總之，平時的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信透過下個階段的努力，我必須能在下次考試中取得好的成績!在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想是不夠

14、的，我就應(yīng)從此刻做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神， 這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績必須能變好。要想語文成績變好，就應(yīng)多看一點課外書，提高寫作水平。因為此刻語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平務(wù)必得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有必須的幫忙。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150 名之前。英語考試總結(jié)（ 五 ） ：一場準(zhǔn)備了很久，等待了很久的期末考試最后結(jié)束了。看到成績我們英語老師感到了一絲喜悅。在本次教育

15、局組織的全市年終統(tǒng)考中，我們學(xué)校的英語成績以最高平均分，名列前茅。這離不開全體英語老師的團結(jié)協(xié)作和學(xué)生們的共同努力。下面我們將把在英語教學(xué)過程中總結(jié)的一些方法和做法，與大家一齊分享，以邊更好交流。一對于單詞的記憶：我們采取先自學(xué)再點撥的方法，讓學(xué)生掌握常見字母組合的發(fā)音，到達(dá) " 見單詞能讀" 的水平。 每一天堅持聽寫3-5 個重點單詞，同桌判分，加強單詞記憶。二對于重點句子：學(xué)完每個單元學(xué)生自己總結(jié)中重點句型，利用課前5-10分鐘時間朗讀背誦。三對于語法的掌握：每人有一本課堂筆記本，主要記錄學(xué)生在平時做題時需要掌握的一些語法、詞匯等方面的知識和改正一些作業(yè)錯題。四對于課文的掌握要求：要求一單元背誦1-2 篇范文，增強語感和寫作時分HA參考。五對于后進(jìn)生：我們實行 " 因人而異，因材施教 " 的方法， 不同程度的學(xué)生有不同的要求，在課堂上多用鼓勵