部編人教版語文四年級(jí)下冊(cè)8千年圓夢(mèng)在今朝【教案】

1、8千年夢(mèng)圓在今朝?教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“攬、焰”等9個(gè)生字。2 .默讀課文，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和“夢(mèng)圓”的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。3 .嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，在閱讀中體會(huì)中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué) 精神，了解我國在航天領(lǐng)域的最新成就。?教學(xué)重難點(diǎn)C / A V F* J4! JriL%1 .了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和“夢(mèng)圓”的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。弋 飛七夕32 .嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，在閱讀中體會(huì)中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué) 精神，了解我國在航天領(lǐng)域的最新成就。?教學(xué)策略1 .字詞教學(xué)本課四字詞語較多，要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀，并主動(dòng)積

2、累?！版隙鸨荚隆钡摹氨肌弊x“b團(tuán)”2 .閱讀教學(xué)口丁陷引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，圍繞“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”這一問題展開閱讀，讓學(xué)生帶著問 題默讀課文，在課文中尋找答案，再組織學(xué)生討論，在討論中幫助學(xué)生正確理解課文。，1fc J X -1 %I I3 .語言運(yùn)用本課按照“提出問題一默讀思考一討論交流”的思路展開教學(xué)。首先，引導(dǎo)學(xué)生提出問題：為什么 千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)？以此激發(fā)學(xué)生的閱讀期待；然后出示閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生自讀自悟；最后引 導(dǎo)學(xué)生討論交流，感受中國航天人勇于探索、堅(jiān)持不懈、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神。?教學(xué)準(zhǔn)備1 .預(yù)習(xí)提綱：完成狀元大課堂好學(xué)案對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2 .準(zhǔn)備資

3、料：多媒體課件。?教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)?教學(xué)過程板塊一激情導(dǎo)入，初讀課文1 .導(dǎo)入新課。(1)師導(dǎo)入：這節(jié)課我們先來談?wù)撘粋€(gè)話題一一提到祖國的航天事業(yè)，你會(huì)想到什么？(2)示例：“神舟五號(hào)” “神舟六號(hào)” “神舟七號(hào)”等成功升空，并成功著陸。(3)播放視頻。(“神舟五號(hào)”升空視頻)師配音解說：2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲巨響，我國自行研 制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛船飛行實(shí)驗(yàn)的成功，向全世界宣告：中國已經(jīng)成為 第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng) 想。中華民族的飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，你內(nèi)心最

4、深的感受是什么？曠一個(gè)(4)生交流。_談 Xyz2 .板題讀題。(1)師：現(xiàn)在讓我們登上時(shí)空飛船，沿著時(shí)間隧道，一起去了解我國數(shù)千年的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程。(2)師板書課題。(板書：千年夢(mèng)圓在今朝)(3)師指導(dǎo)讀課題：你認(rèn)為還可以怎樣讀 ？(4)師指名讀，指導(dǎo)讀出自豪、驕傲、激動(dòng)等語氣。3 .檢查預(yù)習(xí)。(1)課件出示四字詞語。(2)師指名讀，相機(jī)正音：“奔”讀“ b由”。/j !(3)生再讀歸類。師引導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)這些詞語排列的規(guī)律了嗎？(生交流)師指名回答。示例：第一行的詞語與傳說、想象有關(guān)；第二行的詞語與現(xiàn)代航天有關(guān)。(4)詞語運(yùn)用。結(jié)合課文內(nèi)容，用其中一個(gè)詞語說一句話。(5)積累四字詞語。全班齊

5、讀詞語。師引導(dǎo)：文中像這樣的四字詞語還有很多，課后找一找，并摘抄下來。4 .初讀課文，整體感知。(1)生用喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考下列問題。(2)課件出示自讀要求。課件出示：課文主要講了什么？載人航天夢(mèng)想是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的？（3）交流第一個(gè)問題，了解課文的主要內(nèi)容。（出示答案）（4）交流第二個(gè)問題，理清條理。（出示答案）【設(shè)計(jì)意圖】興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力最現(xiàn)實(shí)、最積極的因素。課前視頻、圖片及老師飽含激情的 配音能讓學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。飽滿的學(xué)習(xí)熱情為提高學(xué)習(xí)效率提供了基本保證。積 累課文中的四字詞語，并進(jìn)行歸類，能訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)詞概述文本的能力。板塊二夢(mèng)圓成功，追根溯源力

6、1.自讀感悟，找尋夢(mèng)圓原因。7（1）師引導(dǎo)：中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？, 。（2）出示課件。 1/默讀課文，思考：中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？、上山一一 一N閱讀方法：找一找，回一回，在你感受深刻的地方寫批注。（3）生默讀課文，邊讀邊批畫。） 飛（4）生匯報(bào)交流。 O”2.交流感悟，了解中國追尋飛天夢(mèng)的歷程。（相機(jī)出示課件）在古代就有“嫦娥奔月”的神話，有人飛上天、空中飛車的傳說，還有“鯨鵬展翅” “九天攬I月”的奇妙想象。（富有激情、想象力）傳說，我國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)利用火箭上天的人，他被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先驅(qū)。（勇于探索）數(shù)百年來

7、，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的過程中，遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，但是，始終沒有放棄飛離地球的努力。（堅(jiān)持不懈）毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年一一 1958年，莊重地表示：“我們也要搞 人造衛(wèi)星?！苯?jīng)過十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而遼闊的太空中，第一次響起了中國人的聲音，那 穿越蒼穹的東方紅樂曲，讓海內(nèi)外華人振奮不已。中國成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國 家。（默默奉獻(xiàn)）一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵 十余年的不懈努力(團(tuán)結(jié)合作)【設(shè)計(jì)意圖】本板塊以教師引導(dǎo)為主，把大量的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自我展示中

8、學(xué)習(xí)知識(shí)，體 驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的關(guān)注，體現(xiàn)了教師引導(dǎo)者的角色。板塊三 回顧“神五”，點(diǎn)燃激情1 .回顧“神舟五號(hào)”升空?qǐng)雒?，點(diǎn)燃愛國激情。曲(1)師導(dǎo)入：同學(xué)們，千年夢(mèng)圓在今朝。正因?yàn)橹腥A民族有理想、有追求、勇于探索、堅(jiān)持不懈、 有不達(dá)目的不罷休的決心，更有著默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神，“神舟五號(hào)”終于順利飛上了大。 讓我們?cè)俅位仡櫮羌?dòng)人心的時(shí)刻。(2)播放“神舟五號(hào)”升空視頻，激發(fā)民族自豪感。限 設(shè)/二師播放視頻并配音朗讀。課件出示：,p. X X.jf Jf2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的 “神舟五號(hào)”飛船被送上

9、太空?；鸺鹑粢粭l巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。師引導(dǎo)：看了這段視頻，你有什么感受？* _- I_j*- -jjr w A.J _示例：激動(dòng)、自豪、喜悅(師指名讀，相機(jī)指導(dǎo)生讀出自己的感受)(3)讀楊利偉下飛船后接受采訪時(shí)說的三句話，讀出敬意。師引導(dǎo)：讓我們一起聆聽來自太空的聲音！f/Vk I音頻出示楊利偉下飛船后接受采訪時(shí)說的三句話。師指名讀，并引導(dǎo)：你認(rèn)為英雄的聲音應(yīng)該是怎樣的？預(yù)設(shè)：洪亮的、鏗鏘有力的、激動(dòng)的、自豪的(要求生交流后讀出自豪的感受)師指導(dǎo)朗讀：讓我們懷著對(duì)航天人的崇高敬意齊讀這三句話。2 .學(xué)習(xí)第7自然段，感受輝煌。(1)師引導(dǎo)：中國已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌

10、握載人航天技術(shù)的國家。繼“神舟五號(hào)”之后，中國的航 大事業(yè)又有哪些喜訊呢？請(qǐng)自由讀第 7自然段，找到答案。(2)生自由讀第7自然段，邊讀邊思考。(3)生匯報(bào)交流。（4）根據(jù)生交流相機(jī)出示答案。3 .展示查找的航天新成就圖片。（1）師述：近年來，我國航天的新成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。（2）師依次展示“神舟六號(hào)” “神舟七號(hào)” “神舟八號(hào)” “神舟九號(hào)” “神舟十一號(hào)”的相關(guān)圖 片。（3）師引導(dǎo)：你還知道我國在航天領(lǐng)域的哪些最新成就？ 一（4）隨機(jī)展示生查找的圖片及文字資料。/盒KIL5a4 .再讀課題，升華情感。氮弋XX師：“千年夢(mèng)圓在今朝”，這樣美麗而又輝煌的成果，怎能不讓富有激情與魄力的中華民族高興

11、、 自豪、歡欣鼓舞呢？讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x課題。作為中華民族的一員，讓我們激動(dòng)地告訴全世界一 一（生）千年夢(mèng)圓在今朝。（師）讓我們自豪地告訴全世界 一一（生）千年夢(mèng)圓在今朝。（師）讓我們驕傲地告訴全世界一一（生）千年夢(mèng)圓在今朝。5 .課堂總結(jié)。r）/廣j師：千年的飛天夢(mèng)圓在今朝，但更高更遠(yuǎn)的飛天夢(mèng)卻緣起今朝。同學(xué)們，就讓我們滿懷激情，滿懷 感恩，踏上圓夢(mèng)之路吧！老師會(huì)為你們明天的精彩表現(xiàn)而喝彩！【設(shè)計(jì)意圖】/從整體到部分再回歸整體，是閱讀教學(xué)的基本流程。學(xué)生再次朗讀課題，會(huì)將自讀后 的感受以及課堂學(xué)習(xí)的感受融入其中，獲得思想的啟迪。這樣教學(xué)，不僅讓學(xué)生感受飛船發(fā)射的壯觀場(chǎng) 面，而且給學(xué)生傳達(dá)了兩個(gè)信息：一是我國的航天技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；二是祖國未來的發(fā)展要靠 年輕一代。?板書設(shè)計(jì)千年夢(mèng)圓在今朝古代一嫦娥奔月 人飛上天強(qiáng)試（明代）圓夢(mèng)驗(yàn)# 試火 戶用天 萬利上人造衛(wèi)“神舟五 星發(fā)射號(hào)“載人 成功 飛行施探月 工程?作業(yè)設(shè)計(jì)見“狀元成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100分或狀元作業(yè)本對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)?教學(xué)反思1 .借助多樣化多媒體手段教學(xué)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的閱讀興趣，授課時(shí)，我借用視頻播放、圖片展示、音頻播放 等多種手段吸引