紀(jì)昌學(xué)射導(dǎo)學(xué)案

1、人教版四年級(jí)下冊(cè)第八單元29課寓言兩則第一課時(shí)紀(jì)昌學(xué)射導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教：長(zhǎng)坪希望小學(xué) 馬元梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能認(rèn)識(shí)昌、妻、虱3個(gè)生字，正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中”等詞語(yǔ)。 2.我會(huì)重點(diǎn)段落、重點(diǎn)語(yǔ)句分析，理清課文結(jié)構(gòu)。3.我能解決小組討論提出的重要問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.我會(huì)解決小組討論提出的重要問題。2.我知道寓意，并發(fā)表個(gè)人見解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.我知道只要有恒心和毅力，在學(xué)習(xí)的道路上百折不擾地前進(jìn)，就有可能攀登到光輝的頂點(diǎn)。2.我能理解寓言所包含的寓意。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)-合作交流學(xué)習(xí)流程：課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)反饋合作探究交流展示過(guò)關(guān)檢測(cè)知識(shí)鏈接：紀(jì)昌學(xué)射原文件列子湯問，這篇寓言在流傳過(guò)程中，形成了“

2、紀(jì)昌貫虱”的典故。文中的飛衛(wèi)、紀(jì)昌是我國(guó)古代有名的神箭手。一、我要認(rèn)真預(yù)習(xí)我要把課文多讀幾遍，做到讀正確、流利，完成下列各題。 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：認(rèn) 真 （ ）還需努力（ ）1我能把生字寫正確美觀，難寫的字多寫幾遍。2我能填 “昌”字應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。“妻”字應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫，第二筆是（ ）。 3我來(lái)理清課文的脈絡(luò)。紀(jì)昌學(xué)射講述了 拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí) ，飛衛(wèi)告訴他先要練 一是 ，二是 ，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，最終成了百發(fā)百中的射箭能手。二、預(yù)習(xí)反饋 我能聽寫本課生字、詞語(yǔ)（小組交換聽寫、評(píng)講）。三、合作學(xué)習(xí)探究新知小組評(píng)價(jià)： 顆星1.我要認(rèn)真讀課文，一字不漏地把課文讀幾遍（要求在讀的過(guò)程中用雙色筆做上記號(hào)，用紅筆圈出不認(rèn)識(shí)的字、詞。）找出需要注意讀音的字我要提醒大家注意 我還要提醒大家這些字需要注意書寫 我對(duì)這些詞語(yǔ)有疑問 2.我要認(rèn)真查一查作者的資料，文章的出處。我知道紀(jì)昌學(xué)射選自 這篇寓言主要寫了 3.我還會(huì)對(duì)文章中不理解的字、詞、音、義進(jìn)行查字典。 四、交流展示1.我要通過(guò)讀文，找出有關(guān)描寫紀(jì)昌的句子，體會(huì)紀(jì)昌精神并批注：如句子：（1）“紀(jì)昌回到家后，就開始練了起來(lái)?！蓖瑢W(xué)評(píng)價(jià)：好 （ ）一般（ ）（2）“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練了起來(lái)?！保?） （4）我覺得紀(jì)昌是一個(gè) 樣的人。 （5）