集體備課制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上集體備課制度為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：一、組織形式： 1、以年級學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，周三下午活動。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)。 2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，研究本學(xué)期教學(xué)中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期活動七次以上。 3、全校分為7個(gè)備課組。二、要求：1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。2、由備課組長組織本組教師對所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值，提高教師個(gè)體靈活駕馭教

2、材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進(jìn)行初備。3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。（主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。）這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的課程，主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計(jì)的精彩之處，同時(shí)，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。 4、在集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況，在備課紙四分之一部分，對教案進(jìn)行個(gè)性化的修改。

3、60;5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實(shí)踐寫出教后感（或教學(xué)反思）。教后感的數(shù)量每學(xué)期每學(xué)科不得少于7次，教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流，學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次教學(xué)反思錄交流與展評，從而真正做到資源共享，相互促進(jìn)，共同提高。 6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、集體備課原則 1堅(jiān)持“四定”“五備”“四統(tǒng)一”?！八亩ā敝付〞r(shí)間（每周二下午）、定地點(diǎn)（備課組長辦公室）、定內(nèi)

4、容、定中心發(fā)言人；“五備”備教材、備大綱、備重難點(diǎn)、備教法備學(xué)法、備教學(xué)手段；“四統(tǒng)”統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。2堅(jiān)持“主題建議”和“自主選擇”   主題建議：由教務(wù)處根據(jù)階段工作重心在校園網(wǎng)即時(shí)公布每周的教學(xué)方面的主題性建議。   自主選擇：由各備課組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和公開教學(xué)要求，按“五備”原則統(tǒng)一部署備課、評課或其他研修活動。四、集體備課活動要求 1每學(xué)期開學(xué)前，備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式兩份，一份備課組留存，一份交教務(wù)處。2每次集體備課，每年級組任課教師輪流主題發(fā)言、記錄、整理裝訂成冊，一學(xué)期結(jié)束教務(wù)

5、處存檔。備課組每個(gè)人要談一下自己對新課的構(gòu)思，包括以下幾點(diǎn)：（1）重點(diǎn)難點(diǎn)。（2）有什么新穎的課堂教學(xué)創(chuàng)意。（3）課堂上準(zhǔn)備向?qū)W生提什么問題，課堂上可能出現(xiàn)什么問題。（4）有什么問題課堂上解決不了，需要讓學(xué)生課下研究。（5）對課堂上出現(xiàn)的學(xué)生提出的老師也解決不了的問題，準(zhǔn)備怎么處理？（6）本節(jié)課與高考的接軌點(diǎn)是什么？（7）本節(jié)課布置什么作業(yè)，精選什么課外習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。（8）每個(gè)人談自己的構(gòu)思后，備課組根據(jù)大家的意見確立本節(jié)課最佳教學(xué)方案，備課組成員共同采納。（9）教師上課后，及時(shí)交流反饋教學(xué)情況，寫下本課教學(xué)反思。 五、教案書寫要求 （具體見教學(xué)六認(rèn)真督查細(xì)則）教案書寫要規(guī)范，教學(xué)過程可簡寫，但導(dǎo)語、教學(xué)每個(gè)程序、教學(xué)反思必須有。教案中提出問題的要點(diǎn)內(nèi)容可寫在課本上。精寫教案要求：（1）重教學(xué)策劃，輕過程撰寫（2）重個(gè)性凸現(xiàn)，輕生搬硬套（3）重資源開發(fā)，防照本宣科（4）重教學(xué)反思，防思想流失六、注意事項(xiàng)：1、領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時(shí)督促各年級各學(xué)科