《看大戲》學(xué)案

1、看大戲 學(xué)案一教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo) ： 通過感受和體驗(yàn)戲曲歌曲,豐富情感體驗(yàn) ,激發(fā)對(duì)戲曲音樂的熱愛 。2 過程與方法 ： 在聆聽 、 感受 、 模唱等音樂活動(dòng)中 ,體會(huì) 歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處 , 并在歌曲演唱中初步表現(xiàn) 豫劇唱腔的特點(diǎn) 。3 知識(shí)與技能 ： 初步了解豫劇的有關(guān)知識(shí) 。 二學(xué)情分析歌曲 看大戲 是一首創(chuàng)作歌曲 ,歌曲的音調(diào)吸收了流傳于河南的主要地方劇種 一豫劇的唱腔風(fēng)格。歌曲旋律進(jìn) 行中# 4的運(yùn)用、大跳音程以及語言與旋律的緊密結(jié)合等特 點(diǎn),使歌曲帶有濃濃的豫劇風(fēng)格。 歌曲帶有韻律的念白也增加了歌曲的趣味性 。三重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn) 、 感受歌曲所具有的豫劇的唱腔特點(diǎn) 。2 表現(xiàn)歌

2、曲的豫劇風(fēng)格特點(diǎn) 。四教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)【講授】教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入學(xué)生隨著京劇 急急風(fēng) 音樂 ,圓場步進(jìn)入教室 。 師:剛才同學(xué)們是聽著我國哪一種戲曲的音樂走進(jìn)教室 的?設(shè)計(jì)意圖 ： 增強(qiáng)學(xué)生興趣 ，抓住學(xué)生注意力 學(xué)生自由回答 。2 導(dǎo)入新內(nèi)容 。師 :通過四年級(jí)戲曲內(nèi)容的學(xué)習(xí) ,我們知道戲曲是一種綜 合性的舞臺(tái)表演藝術(shù) 。有沒有同學(xué)看過戲曲的演出呢 ?今天 , 老師為大家?guī)砹艘皇赘鶕?jù)戲曲音樂素材創(chuàng)作的歌曲 看大 戲。3 歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容 ?什么是 “看大戲 ”? 學(xué)生欣賞歌曲范唱并回答問題 。師 :在農(nóng)村通常把看戲曲表演叫 “看大戲 ”。同學(xué)們再聆 聽一遍歌曲 看大戲 。二 、看大

3、戲 歌曲學(xué)習(xí) 教師范唱歌曲旋律 。2 教師鋼琴伴奏 ,學(xué)生輕聲隨琴學(xué)唱 看大戲 曲譜 。 在學(xué)唱過程中 ,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題 ,并指導(dǎo)學(xué) 生正確地唱譜 。3 教師鋼琴伴奏 ,學(xué)生隨琴完整演唱歌曲曲譜 。 設(shè)計(jì)意圖 ： 分散難點(diǎn) ，逐一突破4學(xué)唱歌詞。學(xué)生隨教師的伴奏輕聲模唱第一段歌詞，開始時(shí)的速度可以慢一些。教師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲演唱歌曲第二段曲譜及歌詞。6教師播放 看大戲伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲。7欣賞歌曲看大戲動(dòng)畫。分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)教師可請(qǐng)學(xué)生看曲譜，分析歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn) 也可提示：從歌曲旋律進(jìn)行中，有什么變化音，音程進(jìn)行有什么 特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析。2歌曲的旋律進(jìn)行中，#

4、4的運(yùn)用是特點(diǎn)之一；旋律進(jìn)行中 六度、七度大跳音程也非常有特點(diǎn)；、2是骨干音，運(yùn)用較多; 同時(shí)，第一段歌詞最后一句及歌曲結(jié)束句一字多音的旋律進(jìn) 行也很有特點(diǎn)等，教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱這些句子，認(rèn)真體會(huì)。3歌曲具有哪種戲曲的風(fēng)格特點(diǎn)呢？聽一聽下面的三個(gè)唱段，比較一下，歌曲和其中哪個(gè)唱段的風(fēng)格特點(diǎn)比較相似？學(xué)生自由回答。設(shè)計(jì)意圖：暢所欲言，提高學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)知力五拓展延伸分辨戲曲唱段、體會(huì)唱腔特點(diǎn)教師播放三種不同劇種的表演片斷，學(xué)生分辨。京劇白蛇傳視頻。.專業(yè).專注黃梅戲天仙配選段一一夫妻雙雙把家還視頻。豫劇花木蘭選段一一誰說女子不如男視頻。 師生共同討論 ,歌曲 看大戲 聽辨與老師剛才播放的哪 一種

5、戲曲唱段的風(fēng)格比較相似 ?這三個(gè)唱段中 ,由于豫劇 誰說女子不如男 的唱段中 ,旋 律進(jìn)行中# 4使用比較多，井4、的進(jìn)行也很有特點(diǎn)，音程的跳 進(jìn)以及 、 2 的運(yùn)用等方面 ,與歌曲 看大戲 有許多相似之處教師作豫劇選段 誰說女子不如男 及演唱者常香玉簡 介。2 再次欣賞 花木蘭 選段 一一誰說女子不如男 視頻 表演 ,感受豫劇的唱腔風(fēng)格 。模仿河南話 ,感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn) 。教師分別用河南話學(xué)說 “看呀看大戲 ,聽呀聽大戲 ”聽“呀 聽大戲 ,演呀演大戲 ”將“來我要唱大戲 ”,然后學(xué)生演唱這些樂 句。 師生配合 ,體會(huì)河南方言與歌曲之間的緊密聯(lián)系。2 演唱歌曲 ,初步表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn) 。

6、 師:現(xiàn)在我們已經(jīng)基本了解 、 掌握了歌曲的風(fēng)格特點(diǎn) ,請(qǐng) 同學(xué)們再來演唱歌曲 ,把我們剛才掌握的知識(shí) ,運(yùn)用到我們的 演唱中去 ,努力表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn) 。完整演唱歌曲 ,表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)設(shè)計(jì) “念白 ”。師:請(qǐng)同學(xué)們思考一下 :歌曲之前還有一段念白 ,如果要更好地體現(xiàn)歌曲所具有的豫劇風(fēng)格特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎樣來設(shè)計(jì)這段念白呢？教師啟發(fā)學(xué)生思考：歌曲旋律與語言音調(diào)結(jié)合緊密，這段 念白怎么才能反映出河南的特點(diǎn)呢?用河南方言O(shè)如果班上有河南同學(xué)，請(qǐng)河南同學(xué)為大家示范。如果沒有河南的同學(xué),教師前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，為學(xué)生示范。2進(jìn)一步感受、體會(huì)歌曲所具有的豫劇風(fēng)格特點(diǎn)，完整表現(xiàn)歌曲。教師鋼琴伴奏，學(xué)生用河南方言朗讀念白、演唱歌曲。學(xué)生演唱后，教師再進(jìn)一步提出要求，除注意語言與旋律 結(jié)合的特點(diǎn)外，在速度與力度上對(duì)歌曲演唱進(jìn)行設(shè)計(jì)。如 爸爸媽媽愛迷戲”這里是典型的戲曲拖腔”愛呀愛迷戲”旋律 的進(jìn)行，近似戲曲中的 甩腔”，演唱時(shí)可以在這里設(shè)計(jì)力度及 速度的變化。教師鋼琴伴奏，請(qǐng)學(xué)生完整演唱歌曲。教師播放 看大戲伴奏,