部編版四年級下冊語文教學(xué)銜接計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文線上教學(xué)和返校開學(xué)銜接計劃學(xué)校復(fù)課也逐步臨近，為了確保線上教學(xué)和復(fù)課后線下教學(xué)有機銜接，確保實現(xiàn)“不落下一個學(xué)生”目標(biāo)并順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測和線上線下教學(xué)工作銜接計劃。一、現(xiàn)狀分析四年級第二學(xué)期是中年級關(guān)鍵的一個學(xué)期，學(xué)生即將進入小學(xué)高年級學(xué)習(xí)，要完成由中年級向高年級的過渡。本班級大部分學(xué)生活潑可愛、好學(xué)上進，語文素養(yǎng)較好，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。但是個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,作業(yè)不按時完成，馬虎，總體成績又不會特別差,因此兩極分化現(xiàn)象并不是特別嚴重。本學(xué)期的語文教學(xué)除了繼續(xù)

2、抓好常規(guī)教學(xué)以外，將繼續(xù)把提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平作為重點，繼續(xù)以新課程理念為引導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣。因為本班學(xué)生的閱讀理解能力相對較弱，需要花時間和精力好好訓(xùn)練。另外，轉(zhuǎn)化后進生是一個長期而艱巨的任務(wù),有個別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù)，需要有耐心和信心。本學(xué)期由于疫情原因，學(xué)生在家進行了前四個單元的線上學(xué)習(xí)，從學(xué)生線上作業(yè)反饋結(jié)果看:大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，但有部分同學(xué)不能及時完成作業(yè)、有敷衍作業(yè)的情況。開學(xué)回到校園后，教師要進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)前四單元內(nèi)容，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破。二、教材簡析新人教版部編本四年級

3、下冊教材是從2020年春正式試行，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個單元。第1-4課為“鄉(xiāng)村生活”篇,課文內(nèi)容大都感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會文章表達的思想感情。第5-8課為“科技成就”篇，文中藍天、森林、大海、過去、現(xiàn)在、未來,都述說著自然的奧秘、科技的精彩,閱讀時讓學(xué)生學(xué)會提出不懂的問題。第9-12課為“輕叩詩歌的大門”，意在讓學(xué)生了解現(xiàn)代詩的特點，體會詩歌所表達的思想感情。第13-15課為“作家筆下的動物”篇，意在明白這些可愛的小動物也是我們的朋友，體會作家是如何表達對動物的感情的。第16-17課為“走遍千山萬水”篇，課文內(nèi)容大都以游覽的順序展現(xiàn)大

4、自然的美好，掌握課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。?8-20課為“學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容”篇，成長的故事總是說不完，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。第21-24課為“偉大的人物品格”篇，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)凸顯名人偉大品格的故事，從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。第25-27課為“奇妙的童話”意在讓學(xué)生感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。新部編本人教版教材同原人教課標(biāo)本相比較，單元進行了深度整合，課文做了較大的調(diào)整。新選入24篇課文，其中在天晴了的時候蘆花鞋寶葫蘆的秘密短詩三首等課文及古詩詞等是新選入的課文。課文多是其它版本的教材上的課文,有的是將上冊課文直接選入下冊課文。全

5、冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學(xué)生兩方面的能力進行訓(xùn)練:-是學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話;二是學(xué)會表達自己的想法。全冊共安排了7次習(xí)作,每個單元一個專題的習(xí)作。三、教學(xué)計劃知識目標(biāo):1.使學(xué)生學(xué)會并掌握假期“名校課堂”線上所學(xué)所有知識內(nèi)容。2.在學(xué)會知識的基礎(chǔ)上運用知識，拓展延伸。能力目標(biāo):1.在完成教學(xué)任務(wù)的同時，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決應(yīng)用題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力。四、開學(xué)安排1.科學(xué)做好線上與線下教學(xué)銜接，要制定好復(fù)習(xí)計劃并有效實施。開學(xué)后為線上教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)留足時間，堅決杜絕復(fù)學(xué)后直接講授額的教學(xué)內(nèi)容，復(fù)學(xué)后組織復(fù)習(xí)過程中，對線上學(xué)習(xí)效果不好的學(xué)生要進行專門輔導(dǎo)，確保最大程度讓學(xué)生掌握線上所學(xué)內(nèi)容。2.要科學(xué)合理安排后續(xù)教學(xué)時間。充分考慮不學(xué)生的新知識接受能力，有序開展教學(xué)工作，堅決杜絕教師加快教學(xué)進度、增加課時容量、延長在校期間開展線下教學(xué)。3.要抓好新舊教學(xué)內(nèi)客的有機銜接。在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ).上，嚴格按照教材知識體系開展新內(nèi)容的教學(xué)，堅決杜絕因顧慮教學(xué)時間不夠跳過認為