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文檔簡介

1、 貴州省小學語文楊婷名師工作室2016年第二期跟崗培訓總結在學習中成長 吳桂宏培訓總結 很榮幸能夠參加貴州省小學語文楊婷名師工作室2016年第二期跟崗研修，我深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學水準。 來到這里，才發(fā)現名師工作室高手如云，個個都是教學能手。在這里學習才發(fā)現自己懂的太少，不足的太多，文筆不好，思維不活躍，知識儲備不夠，不去精心設想教學的環(huán)節(jié)，常態(tài)課墨守成規(guī)的時候多，習慣看教案上課，沒有自己的思路和想法，課堂上創(chuàng)新思想和方法少，教學后很少去反思。一種想去提高自己的沖動油然而生。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”，通

2、過反思，我發(fā)現想成為一名優(yōu)秀的語文教師還有很多路要走。作為語文教師要多去閱讀，儲備自己的知識量。在今后的生活中，我會和書籍交朋友，多學習，多反思，要讓反思成為提升自己的好辦法，只有不斷學習，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更加出色、更加完善！ 通過這一個月的跟剛研修，我在教學法發(fā)、教研活動、聽課議課以等方面都有了一個全新的認識，在理念和實用方面有了很大的提升。 在平時的聽課中我?guī)缀跏前阉械淖⒁饬性诘绞谡n老師的授課環(huán)節(jié)上，關注的是授課老師怎樣去把握教學目標，怎樣突出重點、突破難點，達到怎樣的教學效果，學生在課堂上有些什么的收獲。在評課時，我也是從這幾方面進行，因此每次聽課評課，都是

3、反復循環(huán)那幾個環(huán)節(jié)。通常一節(jié)公開課下來，無論是授課的還是聽課的，收獲不大，授課老師沒有得到一些實質性的進步，結果以后還是用老方法去做，起不到一個研討學習的作用。通過本次的跟剛研修學習，讓我體會到，在聽課議課時，還有很多地方是我忽略的，除了上面的關注，還應關注到多媒體的運用、提問、評價等的實效性怎樣，學生的學習的參與度、情緒、思維持續(xù)等怎樣。關注這些要做得細，在聽課時注意到這些細微的地方并做好數據的統(tǒng)計，那么議課時才能對別人有說服力。作為教師聽完課后，應對課堂實際情況進行反復的琢磨。聽課時要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己教學實際，吸收他人有益經驗，改進自己的教學。 通過這一個月的跟剛研修學習使我明白工作的方向，使我知道自己的不足。今后的工作中我會努力提高各方面的業(yè)務水平，讓我的工作邁上新臺階。

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