《愛與夢想1》第8節(jié)：小蠟筆大罷工

1、小蠟筆大罷工教學(xué)方案課題名稱小蠟筆大罷工模塊/課程色彩之美/愛與夢想課時/總課時8/16課時/模塊課時2/5適用學(xué)生一、二年級設(shè)計者夢想課程研究院背景分析本課時選用的繪本小蠟筆大罷工既有打破色彩束縛、展現(xiàn)個性的主題，也蘊含著尊 重、理解與溝通的內(nèi)涵，放在色彩單元，主要凸顯前者。每個人的表達方式是不冋的，在 孩子們理解藝術(shù)風(fēng)格和自由表達之前，能夠?qū)ι视懈喔惺懿⒛鼙３肿杂捎蒙呛苤匾?的。教學(xué)目標1 閱讀繪本，理解小蠟筆們與的信，能從文本中提取信息，并簡單概括出小蠟筆們罷工的原因；2.理解每種顏色都有作用，嘗試換一種色彩表達生活中所見。評價設(shè)計1傾聽故事，討論小蠟筆們罷工的原因。2運用顏色畫岀

2、不一樣的圖畫°教學(xué)流程/活動設(shè)計一、導(dǎo)入活動（3分鐘）1找出圖中有幾種顏色，它們分別是？2說一說它們（顏色）能畫什么？備注：時間充裕的課堂可挑選桌上的一個顏色（蠟筆或者水彩筆）在學(xué)生本上畫一 個小物品。如果班額小，空間大，孩子們需要活動一下，本環(huán)節(jié)可以設(shè)計成游戲。 老師說“泡泡糖”，學(xué)生問“黏什么？ ”，老師說“黏”色”，學(xué)生在教室里找到這 個顏色的任何物體，把手靠在上面。根據(jù)教室里有的顏色玩上幾輪。3岀示繪本封面，引發(fā)興趣。二、主題活動（27分鐘）1講讀小蠟筆大罷工（15分鐘）備注：念完一封信可以請學(xué)生用表情動作表現(xiàn)一下寫信蠟筆的狀態(tài)。故事結(jié)束后再快速翻頁PPT回顧，可以討論的問題

3、為：有幾個小蠟筆給鄧肯寫信，他們分別是？蠟筆們罷工的原因是？備注：此問題除了從文本中提取出直接陳述的信息，還需要對不冋顏色罷工的原因做一些歸納和簡單比較，可以把不同顏色罷工的原因說明分配給不同小組完成。在鄧肯收到小蠟筆們的信以后他做了什么？你覺得哪一個蠟筆最最重要？備注：孩子們一般能回答岀各種蠟筆都很重要，老師可以追問為什么讓大家說一說自己決得都重要的原因。小蠟筆們看到鄧肯的新畫后會如何？2 嘗試選一個或幾個顏色，畫一個和原本顏色不一樣的物品，或者小組合作完成一幅作品，盡量考慮12支蠟筆的感受。（12分鐘）備注：本環(huán)節(jié)可岀示繪本中鄧肯的新作品頁，教師在各小組巡回觀察，如遇到學(xué)生沒有想法，可以給學(xué)生一些引導(dǎo)提示。三、總結(jié)回顧（5分鐘）教師可根據(jù)學(xué)生創(chuàng)作特色給予點評和肯定，并和學(xué)生一起回顧今天認識的小蠟筆們。課后作業(yè)/延伸拓展創(chuàng)設(shè)情境，請學(xué)生模仿小蠟筆的信,給鄧肯寫