京改版八年級(jí)生物上冊(cè)：10.4生物生殖的多種方式教案設(shè)計(jì)

1、京改版八年級(jí)生物上冊(cè)：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設(shè)計(jì)1 1 / / 4 4生物生殖的多種方式【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.1. 列舉植物的營(yíng)養(yǎng)生殖，說(shuō)明植物的營(yíng)養(yǎng)生殖屬于無(wú)性生殖；2 2 說(shuō)出營(yíng)養(yǎng)生殖的遺傳信息的傳遞方式；3.3. 舉例說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)生殖在生活中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。二、能力目標(biāo)1.1. 分析營(yíng)養(yǎng)生殖的實(shí)例，用遺傳信息傳遞的規(guī)律嘗試進(jìn)行解釋?zhuān)?.2. 動(dòng)手進(jìn)行嫁接實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測(cè)結(jié)果。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.1. 體驗(yàn)營(yíng)養(yǎng)生殖在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；2.2. 認(rèn)同無(wú)性生殖在自然選擇和人工選擇的意義。【學(xué)情分析】學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生了解一些常見(jiàn)的植物營(yíng)養(yǎng)器官在自然狀態(tài)下可以生

2、長(zhǎng) 成獨(dú)立生存的新植物體；學(xué)生了解一些植物可以扦插和嫁接，通過(guò)對(duì)有性生殖的學(xué)習(xí)，已知親 代是通過(guò)生殖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)將遺傳信息傳遞給子代的，已知遺傳信息相同遺傳特性相似。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的障礙點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)象與植物的生殖之間的聯(lián)系不是很清楚；部分學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)和遺傳信息之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊。通過(guò)本次學(xué)習(xí)學(xué)生可以較熟練的使用解剖刀等實(shí)驗(yàn)器具； 可以根據(jù)教師提出的問(wèn)題，觀察現(xiàn)象并進(jìn)行分析推測(cè)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.1. 列舉植物的營(yíng)養(yǎng)生殖，說(shuō)出營(yíng)養(yǎng)生殖的遺傳信息的傳遞方式；2.2. 說(shuō)明無(wú)性生殖的優(yōu)勢(shì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.1. 無(wú)性生殖的特點(diǎn)及應(yīng)用、無(wú)性生殖和有性生殖的區(qū)別；2.2. 嘗試完成一種植物的嫁接；【教學(xué)

3、過(guò)程】教學(xué)活動(dòng)京改版八年級(jí)生物上冊(cè)：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設(shè)計(jì)2 2 / / 4 4【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課，引起興趣。【引入】前面我們學(xué)習(xí)了綠色開(kāi)花植物的有性生殖生殖。在自然界中還存在一種現(xiàn)象?！菊故尽恐参飯D片?！咎釂?wèn)】圖中所示的生殖方式有什么共同之處？【觀察】1 1 甘薯塊根的營(yíng)養(yǎng)繁殖。2.2.馬鈴薯塊莖的營(yíng)養(yǎng)繁殖。3 3草莓莖的營(yíng)養(yǎng)繁殖。4.4.落地生根葉的營(yíng)養(yǎng)繁殖。【提問(wèn)】它們都是由植物的哪些器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的?！究偨Y(jié)概念】通過(guò)營(yíng)養(yǎng)器官長(zhǎng)成新個(gè)體的繁殖方式，就是營(yíng)養(yǎng)生殖?！居懻摲治觥繅K根、塊莖的根本區(qū)別?！緮U(kuò)展延伸】分別觀察蓮、竹的根莖繁殖；百合、洋蔥的鱗莖繁殖和水仙、芋頭的

4、球莖繁殖；秋海棠非 洲堇葉的繁殖。【觀察】嫁接圖解。嫁接的方法有幾種？什么是接穗？什么是砧木？【講解】把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng) 成一個(gè)完整的植物體就是嫁接?！緦?dǎo)入】扦插分析，總結(jié)概念?！具^(guò)渡】營(yíng)養(yǎng)生殖也可通過(guò)人工方法實(shí)現(xiàn)。 圖片上的植物同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？這是北京的市花 月季，你知道它是如何快速繁殖的嗎？【觀察】觀察水培植物綠蘿，兩人一組觀察已經(jīng)長(zhǎng)出根的綠蘿枝條?！咎釂?wèn)】綠蘿枝條的底部長(zhǎng)出了什么器官？長(zhǎng)出根的原因是什么？【總結(jié)概念】通過(guò)剪取某些植物的莖、葉、根、芽等，然后插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后 再栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。這就是植物的扦

5、插也稱(chēng)插條。京改版八年級(jí)生物上冊(cè)：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設(shè)計(jì)3 3 / / 4 4【講授】學(xué)習(xí)嫁接原理方法?！咎釂?wèn)】秋天是柿子收獲的季節(jié)，同學(xué)知道柿樹(shù)是如何栽培的嗎？【展示】柿樹(shù)樹(shù)干的接口圖片?！局v解】它們?nèi)慷际怯珊跅棙?shù)嫁接的。在生產(chǎn)實(shí)踐中人們經(jīng)常利用這種方法來(lái)栽培果樹(shù) 和園林植物，這就是植物營(yíng)養(yǎng)生殖中的嫁接?！菊故尽考藿訄D片，提出問(wèn)題。【提問(wèn)】1 1 嫁接的植物有幾部分組成？接上去的有何不同？2.2. 接上去的芽或枝稱(chēng)什么？被接的植物體稱(chēng)什么？3 3 接穗接在了什么地方？為什么要接在那里？【講解】總結(jié)嫁接方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，概括嫁接概念。把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植

6、物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完 整的植物體叫做嫁接?！净顒?dòng)】動(dòng)手嘗試，體驗(yàn)嫁接 。概括嫁接的方法廣泛，舉例說(shuō)明?！菊故尽繄D片【講解】嫁接的方法介紹基本步驟：(1) 用尺子測(cè)量蟹爪蘭扁平的變態(tài)莖的寬度。(2) 仙人掌的肉質(zhì)莖頂端水平切割。(3) 在仙人掌的切口中央使用解剖刀垂直向下切 1.5-21.5-2 厘米。(4) 在蟹爪蘭莖基部的背、腹兩側(cè) 1-1.51-1.5 厘米處各斜一刀。(5) 立刻將削好的蟹爪蘭插入仙人。(6) 掌切口中，用夾子在切口下方固定?！締?wèn)題討論】1 1.制備接穗時(shí)，為什么要將蟹爪蘭莖的基部斜削一刀？2 2 .接穗插入仙人掌莖的切口后為什么要用夾子 ( (或

7、牙簽) )將其固定?。?.3. 為什么要將嫁接后的植株放在背陰處并罩上塑料袋？【講解】斜削成楔形是要露出形成層( (具有分裂能力的幾層細(xì)胞構(gòu)成) )，便于與形成層細(xì)胞接觸；有 利于接穗的成活。用夾子將其固定住的目的是讓蟹爪蘭的形成層和仙人掌的形成層細(xì)胞能緊密京改版八年級(jí)生物上冊(cè)：10.410.4 生物生殖的多種方式教案設(shè)計(jì)4 4 / / 4 4接觸，是為了防止水分過(guò)分蒸發(fā)影響接穗的成活。【巡視】在學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中，進(jìn)行巡視，針對(duì)個(gè)別有問(wèn)題的小組進(jìn)行指導(dǎo)。【展示成果】選取學(xué)生完成作品進(jìn)行展示【教師總結(jié)】分析成功的關(guān)鍵親緣關(guān)系越近，嫁接成活率越高；接穗與砧木的形成層結(jié)合緊密，才能確保接穗成活?！酒渌椒ń榻B】壓條：將母體的枝條或莖埋土中，促使其生根，然后再與母體分離成株。分根：指分割根的一部分埋入土中以進(jìn)行繁殖的方法【活動(dòng)】小結(jié)無(wú)性生殖優(yōu)勢(shì)【過(guò)渡】前面我們學(xué)習(xí)了綠色開(kāi)花植物的生殖，它的生殖方式是什么？無(wú)性生殖與綠色開(kāi)花植物的生殖相比無(wú)性生殖有哪些優(yōu)勢(shì)？【出示】圖片通過(guò)引導(dǎo)教師總結(jié)無(wú)性生殖的優(yōu)勢(shì)：穩(wěn)定保持母本的遺傳特性；子代數(shù)量多，繁殖速度快?！具^(guò)渡】這些都是傳統(tǒng)的無(wú)性生殖，有