部編三年級下冊語文第1課《古詩三首》教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 部編三年級下冊語文第1課古詩三首教學(xué)設(shè)計教案設(shè)計1古詩三首教學(xué)目標：1. 認識融、燕等7個生字;會寫鴛、鴦等12個生字。2. 聯(lián)系生活實際，利用圖結(jié)合等方法了解蘆芽、河豚、陰等詞語的意思，初知古詩大意。3. 能正確朗讀、背誦古詩并默寫絕句。感受詩中蘊藏的春天的情趣。教學(xué)重點：能正確朗讀、背誦古詩；默寫絕句。教學(xué)難點：能用聯(lián)系生活實際、利用圖結(jié)合等方法了解古詩大意。教學(xué)準備：教師準備：課件 學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課、找有關(guān)春天的詩句。教學(xué)時數(shù)：3課時教學(xué)課程：第一課時一、揭題導(dǎo)入，明確任務(wù)1、導(dǎo)語導(dǎo)入：我們唐代有兩位著名詩人，一位享有詩仙美稱的李白；另一位則被稱為詩圣的杜甫。

2、杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。板書課題2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)絕句這首古詩。3.補充絕句知識。絕句是詩歌的一種體裁，按照每句字數(shù)，可分為五言絕句、七言絕句。【設(shè)計意圖：導(dǎo)語引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解絕句是詩歌體裁。】二、初讀古詩，感受節(jié)奏1.出示初讀要求：（1）大聲朗讀，讀準字音，讀通詩句。（2）同桌互相正音。2.逐句朗讀檢查。課件出示遲日泥融鴛鴦等詞語，并正音。3教師范讀、學(xué)生練讀。4.齊讀古詩，讀出詩的節(jié)奏和韻味。三、了解詩意，想象春景1.杜甫的詩中有畫，結(jié)合課本插圖自讀古詩，看看詩中畫了什么？并展開想象。詩中有日、江山、春風(fēng)、花草、泥

3、、燕子、沙、鴛鴦。2.用自己的話描述出詩中的畫。師相機總結(jié)古詩的意思。2.詩中不僅有美好的春色，還有氣味呢？詩中寫到：遲日江山（ ），春風(fēng)花草（ ）。3美麗的春色吸引了許多小動物們。自學(xué)三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦4 .詩句中小燕子在做什么？為什么飛飛去？詩句中一對鴛鴦在做什么？為什么睡得這么香甜？【設(shè)計意圖：學(xué)生通過讀詩想象、看課本插圖并結(jié)合生活實際，了解詩的大意，感受詩中所寫的春天的美景。從而產(chǎn)生對春天的喜愛之情。】四、當(dāng)堂小結(jié)，鼓勵背誦引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意背誦并能當(dāng)堂默寫1古詩三首教學(xué)目標：1. 認識融、燕等7個生字;會寫鴛、鴦等12個生字。2. 聯(lián)系生活實際，利用圖結(jié)合等方法了解蘆芽、

4、河豚、陰等詞語的意思，初知古詩大意。3. 能正確朗讀、背誦古詩并默寫絕句。感受詩中蘊藏的春天的情趣。教學(xué)重點：能正確朗讀、背誦古詩；默寫絕句。教學(xué)難點：能用聯(lián)系生活實際、利用圖結(jié)合等方法了解古詩大意。教學(xué)準備：教師準備：課件 學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課、找有關(guān)春天的詩句。教學(xué)時數(shù)：3課時教學(xué)課程：第一課時一、揭題導(dǎo)入，明確任務(wù)1、導(dǎo)語導(dǎo)入：我們唐代有兩位著名詩人，一位享有詩仙美稱的李白；另一位則被稱為詩圣的杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。板書課題2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)絕句這首古詩。3.補充絕句知識。絕句是詩歌的一種體裁，按照每句字數(shù)，可分為五言絕句、七言

5、絕句?！驹O(shè)計意圖：導(dǎo)語引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解絕句是詩歌體裁?！慷⒊踝x古詩，感受節(jié)奏1.出示初讀要求：（1）大聲朗讀，讀準字音，讀通詩句。（2）同桌互相正音。2.逐句朗讀檢查。課件出示遲日泥融鴛鴦等詞語，并正音。3教師范讀、學(xué)生練讀。4.齊讀古詩，讀出詩的節(jié)奏和韻味。三、了解詩意，想象春景1.杜甫的詩中有畫，結(jié)合課本插圖自讀古詩，看看詩中畫了什么？并展開想象。詩中有日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦。2.用自己的話描述出詩中的畫。師相機總結(jié)古詩的意思。2.詩中不僅有美好的春色，還有氣味呢？詩中寫到：遲日江山（ ），春風(fēng)花草（ ）。3美麗的春色吸引了許多小動物們。自學(xué)三、四句

6、：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦4 .詩句中小燕子在做什么？為什么飛飛去？詩句中一對鴛鴦在做什么？為什么睡得這么香甜？【設(shè)計意圖：學(xué)生通過讀詩想象、看課本插圖并結(jié)合生活實際，了解詩的大意，感受詩中所寫的春天的美景。從而產(chǎn)生對春天的喜愛之情。】四、當(dāng)堂小結(jié)，鼓勵背誦引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意背誦并能當(dāng)堂默寫第三課時一、導(dǎo)語引入，揭示課題1.繼續(xù)學(xué)習(xí)宋朝詩人曾幾寫的一首古詩，一起感受曾幾筆下的春天。2.強調(diào)曾是多音字3.板書課題。解釋課題（三衢山的道上）二、初讀古詩，補充學(xué)法1.師生回憶學(xué)習(xí)古詩的方法（查字典、看注釋、看插圖）。2.學(xué)生根據(jù)古詩學(xué)習(xí)的方法自學(xué)古詩。3.齊讀1、2句。經(jīng)過自學(xué)，你學(xué)懂了哪個詞或哪句詩？強調(diào)泛盡的意思？【設(shè)計意圖：回憶總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法很必要，善教者授其法也，鼓勵學(xué)生提出新的學(xué)習(xí)古的方法?！?. 梅子黃時正是江南梅雨時節(jié)，難得有這樣日日晴的好天氣，因此詩人的心情很好，游興愈濃。指導(dǎo)學(xué)生讀出1、2句的，體會詩人的心情。5. 詩人乘小船走到小溪的盡頭，有些失望的時候，卻聽到樹上的黃鸝，于是情不自禁地吟出了下面兩句詩。齊讀3、4句。6.此時詩人的心情一定是驚喜的，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩人的感受？【設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受詩人那種由失望到驚喜的心情變化。】7.齊讀整首詩，讀出詩人心情的變化。（配樂朗讀）8.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述全詩的意思。三、總結(jié)全詩，拓展延伸