醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案建設(shè)規(guī)劃

1、遵 義 醫(yī) 藥 高 等 專 科 學(xué) 校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)攵二o年九月遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案按照教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高 200616 號）、教育部關(guān)于印發(fā) 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案 的 通知（教高 20085 號） 、普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī) 定文件精神，按照衛(wèi)生部醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃 （ 2011-2020 年）、 貴州省、遵義市“十二五”發(fā)展規(guī)化對醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求， 集合學(xué)校 “十 二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力基 本要求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)實際，學(xué)校經(jīng)慎重研究，決定申報中央

2、財政支持 高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)項目，申報專業(yè)為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。本著以國家對高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格為基準，立足 和突出技術(shù)應(yīng)用性，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的應(yīng)用型技能型人才的原則，制定本專 業(yè)建設(shè)方案。一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)項目建設(shè)組織機構(gòu)項目組長： 高曉勤項目副組長 ：張武曉、劉建剛、常茗、葉紹貴、馮黔溪項目成員：向 光燁、郭家林、雍國富、何焱、劉明照、陳本佳、王定倫、 王仁堂、范先義、郭銀栓、張國民、楊國濤、 蔣國元、譚玉蓉、楊舟、習亮、郭炫二、專業(yè)現(xiàn)狀1、遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校于 2006 年由原遵義衛(wèi)生學(xué)校和遵義中醫(yī)學(xué)校 組建而成，原遵義衛(wèi)生學(xué)校從 1973 年開始舉辦放射醫(yī)士專業(yè)，學(xué)校

3、升專后， 于 2008年開始醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。經(jīng)過 30 多年的辦學(xué)積淀，本專業(yè)專業(yè)的 辦學(xué)定位合理，人才培養(yǎng)方案比較成熟，教學(xué)基礎(chǔ)厚實、教學(xué)經(jīng)驗豐富、專 業(yè)文化底蘊深厚，教師梯隊結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，積極開展工學(xué)結(jié) 合，頂崗實習、校企合作，注重學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)，專業(yè)社會聲譽良 好。2、本專業(yè)有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件， 師資隊伍結(jié)構(gòu)合理， 專業(yè)教學(xué)設(shè)施較齊備， 校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地擁有常規(guī)攝影 X線檢查、CT DR超聲等實訓(xùn)操作室、斷 層解剖陳列室等。與相關(guān)醫(yī)院和行業(yè)的聯(lián)系和合作緊密，有一批固定的校外 實習實訓(xùn)基地和， 二級、三級實習醫(yī)院共計 61家，其中三甲醫(yī)院 4 家，三乙 醫(yī)院 7 家。

4、本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習，基本上安排在三級醫(yī)院完成。實習醫(yī)院 分布地域包括貴州省、重慶市、天津市、成都市、昆明市等，能充分滿足臨 床教學(xué)和實習教學(xué)的需要。3、2008年開始在全國 15個省市招生 ,學(xué)生入學(xué)報到率高， 2008級，2009 級、 2010級均在 80%以上， 2011年為%，目前在校生數(shù)為 382人。本專業(yè)一 直十分重視學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線，培養(yǎng)了一大批 基層醫(yī)院需要的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生實踐技能及綜合素質(zhì)較高，深 受用人單位歡迎。 2008 級畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達 100。同時畢業(yè)生質(zhì) 量也得到用人單位的一致認可，已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位的畢業(yè)生，相當

5、一部 分已成為縣、 地級級醫(yī)院的放射科主任， 甚至是院長，其中 1990級放射醫(yī)士 班的 32 名畢業(yè)生，現(xiàn)有 17人擔任縣級醫(yī)院的放射科主任。4、根據(jù)學(xué)校的調(diào)研， 在各級醫(yī)院尤其是在縣級醫(yī)院對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才 的需求量很大，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，約 60%匱乏放射醫(yī)師。 2011 年，我校醫(yī)學(xué)影像 技術(shù)專業(yè) 70名畢業(yè)生供不應(yīng)求。 按照衛(wèi)生部醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃2011-2020 年）、貴州省、遵義市“十二五”發(fā)展規(guī)化對醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè) 發(fā)展的要求，本專業(yè)發(fā)展空間非常廣闊。三、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想，進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念， 堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合

6、”的辦學(xué)方針，不斷實踐和完 善“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，扎實推進專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。不斷改善辦學(xué) 條件，積極探索適應(yīng)高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式， 保證本專業(yè)穩(wěn)定、迅速有序地發(fā)展。結(jié)合我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和本專業(yè)建設(shè)的基本思想，以醫(yī)學(xué)影像技 術(shù)應(yīng)用能力、放射診斷和超聲診斷為培養(yǎng)為核心，加大經(jīng)費投入，建設(shè)實用 性強、職業(yè)氛圍濃厚、校企互補的功能齊全、設(shè)備先進的教學(xué)環(huán)境，做強、 做精醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。進一步探索與實踐“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式， 提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和競爭力。通過 2 年的專業(yè)建設(shè)，把醫(yī)學(xué)影像技 術(shù)專業(yè)建設(shè)成為具有鮮明“校企合作，工學(xué)結(jié)合”特色的校級重點專業(yè)，直 至申報省級重點專業(yè)。

7、四、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與建設(shè)措施（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案以崗位需求為導(dǎo)向， 培養(yǎng)高素質(zhì)、 高技能人才為目標， 改革和完善 “教、 學(xué)、做”一體化的模塊遞進式的“ 1（專業(yè)基礎(chǔ)模塊） +1（職業(yè)技能模塊） +1 （畢業(yè)頂崗實習綜合模塊） ”的人才培養(yǎng)模式， 培養(yǎng)學(xué)生具有繼續(xù)學(xué)習能力， 適應(yīng)社會需要，具備較強的專業(yè)職業(yè)能力，成為下得去、留得住、用得上的 高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二）課程體系的改革以課程建設(shè)為重點，以建設(shè)精品課程為驅(qū)動，“以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，尤其要注 重實踐性教學(xué)內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為 核心的課程體系。加強素

8、質(zhì)教育，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。1、以本專業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)核心課作為重點課程建設(shè)的龍頭， 2 年內(nèi) 建設(shè)23門校級精品課程，力爭建設(shè)12門省級精品課程。2、課程內(nèi)容以夠用和實用為限度， 及時更新課程內(nèi)容， 適度反映相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展、新技術(shù)和新要求，并以行業(yè)的需求為導(dǎo)向進行本專業(yè)課程的整 合和優(yōu)化；依據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位職業(yè)能力，完成醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)大 綱（課程標準）的開發(fā)；加強專業(yè)課程建設(shè)的指導(dǎo)與評估，提高教學(xué)質(zhì)量。3、要加強教材建設(shè)，選用部頒教材，加強實訓(xùn)教材的開發(fā)，積極扶持教 師編寫具有特色的教材、習題集、實驗、實習指導(dǎo)書，鼓勵建設(shè)應(yīng)用多媒體 技術(shù)的立體化教材。4、充分利用專業(yè)指導(dǎo)委員會

9、的作用， 定期地給學(xué)生進行各種學(xué)術(shù)講座與 報告，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)習興趣。5、根據(jù)地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需求， 在調(diào)研基礎(chǔ)上， 拓展 臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像方向）專業(yè)。6、積極創(chuàng)造條件， 鼓勵學(xué)生參加各種科技文化活動， 提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（三）加強師資隊伍建設(shè)1、建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹?富有創(chuàng)新意識和能力、 結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、 雙師素質(zhì)的師資隊伍，為本專業(yè)的可持續(xù)夯實人力基礎(chǔ)2、注重培養(yǎng)高水平的專業(yè)帶頭人和骨干教師， 定期安排教師外出考察學(xué) 習、參加學(xué)術(shù)會議和訪問、進修，開闊眼界，更新觀念，及時掌握醫(yī)學(xué)影像 技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，不斷更新知識、積累經(jīng)驗、熟練技能；參與申報課題等。3、每年

10、選派一定數(shù)量的教師參加“雙師型”教師的培訓(xùn)， 不斷提高教師 專業(yè)水平，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。4、加強青年教師培養(yǎng)， 完善青年教師進修學(xué)習、 試講和學(xué)習性聽課制度， 提高青年教師的教學(xué)水平和實踐能力；鼓勵中、青年教師攻讀碩士、博士研 究生學(xué)歷、學(xué)位；5、繼續(xù)將行業(yè)第一線有豐富實踐經(jīng)驗和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員充實到 教師兼職隊伍中，使各基地都有 1-2 名本專業(yè)的兼職教師，同時加強對兼職 教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，保證學(xué)生學(xué)習和實習質(zhì)量。6、引進高層次人才。招聘碩士研究生以上學(xué)歷畢業(yè)生，或從高校、醫(yī)院 引進副高級以上職稱教師。7、支持教師申報校級和省級課題，倡導(dǎo)教學(xué)與科研相結(jié)合，嚴謹治學(xué)。8、培養(yǎng)專職實習帶

11、教教師。（四）教學(xué)管理建設(shè)1、建立學(xué)校、 醫(yī)院專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會， 修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方 案、教學(xué)大綱、實習大綱等。2、完善教學(xué)管理制度，加強理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。 完善學(xué)校 “三級 領(lǐng)導(dǎo)”聽課制度、“三期”教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)條例、學(xué)生評教及教師 評學(xué)等管理制度；進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，優(yōu)化教師教學(xué)質(zhì)量評價指 標體系，進一步改進、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)管理質(zhì)量和水平。3、完善教師教學(xué)質(zhì)量評價指標，包括學(xué)生評價、教師評價和教學(xué)規(guī)范執(zhí) 行情況等，把教師的教學(xué)質(zhì)量與崗位津貼掛鉤，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、積極開展考核方法的改革。建立注重技術(shù)能力培養(yǎng)并與人才培養(yǎng)方案 相適應(yīng)的，包括筆

12、試、技能操作、口試等多種考核方式的綜合考核和教學(xué)評 價體系，提高學(xué)生的學(xué)習興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的自我評價、促進學(xué)生的全面 發(fā)展。建立學(xué)校、用人單位和醫(yī)院共同參與的學(xué)生考核評價機制。5、改善教學(xué)管理隊伍的結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)管理隊伍的基本素質(zhì)和管理水平。（五）實踐教學(xué)建設(shè)1、繼續(xù)增加經(jīng)費投入，根據(jù)本專業(yè)職業(yè)能力要求加強實驗與實訓(xùn)室建設(shè)， 加大實踐教學(xué)體系改革力度，充實實踐教學(xué)設(shè)備，加強對實踐教學(xué)工作的管 理與指導(dǎo)。2、調(diào)整實訓(xùn)室及和優(yōu)化實訓(xùn)內(nèi)容，規(guī)范各類實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量標準和管理制 度。3、進一步拓展校外實訓(xùn)基地，不斷充實實習內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能 力，滿足專業(yè)建設(shè)的需要。規(guī)范畢業(yè)頂崗實習、實訓(xùn)管理制度，

13、切實提高實 踐教學(xué)水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評價水平。4、加大校院合作力度，積極爭取相關(guān)行業(yè)及醫(yī)院參與辦學(xué)， 聯(lián)合制訂人 才培養(yǎng)方案；在組織教師培訓(xùn)、教師互兼互聘、共建實訓(xùn)與實習基地等方面 建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，進一步完善校企合作機制增強辦學(xué)活力。實驗實 訓(xùn)設(shè)備購置清單見下表。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室購置設(shè)備清單（單位：萬元）序號實驗實訓(xùn) 室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺）設(shè)備總 價（萬元）建設(shè) 年度負責人備注1解剖實驗斷面解剖標本1套62011劉明照2室人體器官的解剖標本1套10年103病理實驗室人體器官大體病理標本1套8至2012 年10 月年度郭家林4微機實訓(xùn)室電腦50臺20何焱5電子技術(shù)實驗室示波器

14、5臺106頻率檢測儀5臺15陳本佳7頻普儀5臺108多媒體機房及遠程影像學(xué)實大體病理標本和切面標本多媒體軟件1套59人體斷面解剖多媒體軟件1套5雍國富驗室10服務(wù)器二臺2臺311暗室實驗?zāi)z片沖洗設(shè)備1套112室自動洗片機1臺513閲片燈（二聯(lián)）60臺3劉建剛14閲片實訓(xùn)X線教學(xué)片2套415室B超教學(xué)片2套216CT教學(xué)片2套217醫(yī)學(xué)影像數(shù)碼照相機1臺118學(xué)教學(xué)與數(shù)碼攝象機1臺何焱19研究多媒透掃功能的掃描儀1臺120體制作室大容量計算機二臺2臺21X線攝影技300mAX線機二臺2臺30201222術(shù)實訓(xùn)室500mAX線機1臺50年10至2013年1023大型B超2臺10雍國富24B超實訓(xùn)室

15、小型超聲機20臺2025全數(shù)字黑白超聲診斷系統(tǒng)1套10月年 度（六）教學(xué)手段和方法改革1、綜合應(yīng)用多種教學(xué)形式，不斷更新教學(xué)方法，完善多媒體輔助教學(xué) 的運用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性和主動性，培養(yǎng)和提高其自學(xué)能力、主動獲取 知識的能力，提高教學(xué)效率。2、各教學(xué)環(huán)節(jié)要注重學(xué)生能力培養(yǎng)， 以學(xué)生為中心，以能力為主導(dǎo), 用參與式、邊講邊練式、教學(xué)互動式等靈活多樣的教學(xué)方式；實行工作項目 模塊化實訓(xùn)教學(xué)模式，采用“啟發(fā)”、“學(xué)生操作教師輔導(dǎo)式”和“學(xué)生自 己操作”等遞進式實踐教學(xué)方法。3、注重教學(xué)方法的改進，有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué) 方法，引導(dǎo)學(xué)生從被動型學(xué)習進入主動型學(xué)習。4、推廣現(xiàn)代教育技

16、術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，不 斷改進多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。5、積極開展考核方法的改革。建立注重技術(shù)能力培養(yǎng)并與人才培養(yǎng)方 案相適應(yīng)的包括操作、口試等多種考核方式的綜合考核和教學(xué)評價體系，提 高學(xué)生的學(xué)習興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的自我評價、促進學(xué)生的全面發(fā)展。（七）加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合1、加強與行業(yè)和用人單位的緊密聯(lián)系，廣泛征求對專業(yè)建設(shè)的意見和 建議，定期聽取用人單位對畢業(yè)生的意見，及時反饋調(diào)整，改進教學(xué)工作。2、與行業(yè)和用人單位共同開展科研活動。五、專業(yè)建設(shè)資金的用途、管理及預(yù)算（一）專業(yè)建設(shè)資金的用途 專業(yè)建設(shè)資金主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施、課程與教學(xué)資源 建設(shè)、實訓(xùn)實習條件改

17、善、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作制 度與管理運行機制建設(shè)、師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)、實訓(xùn)實習耗材補貼、實 習意外傷害保險等，不得用于基本建設(shè)、人員經(jīng)費和化債等方面。建設(shè)期 內(nèi)，各專業(yè)用于設(shè)備購置方面的支出不得超過中央補助資金的50%。（二）專業(yè)建設(shè)資金的管理 學(xué)校對獲得支持的專業(yè)建設(shè)制定專項資金管理辦法，按照統(tǒng)一規(guī)劃、單 獨核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，實行項目管理。（三）分年度經(jīng)費預(yù)算表（見下表）分年度資金預(yù)算一覽表（四）專業(yè)建設(shè)的進程及預(yù)期績效1、2011年10月2012年10月預(yù)期績效（1 ）組織學(xué)校、行業(yè)專家修訂人才培養(yǎng)方案。（2）制定專業(yè)建設(shè)工作計劃，完善相關(guān)教學(xué)管理制度修訂工作。

18、（3）學(xué)校先期投入 50 萬元用于校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。（4）課程建設(shè)；申報 23 門學(xué)校精品課程；完成核心課程教學(xué)資源庫 建設(shè)。（5）完善校企合作方案，深化校企合作方式。（6）培養(yǎng)專業(yè)帶頭人：國內(nèi)考察學(xué)習，參加有影響力的學(xué)術(shù)性會議；（7）選派骨干教師 12 名、青年教師 23 名到省內(nèi)、外三甲醫(yī)院進修 學(xué)習，提高其教學(xué)能力、實踐能力和科研能力；培養(yǎng)專職實習帶教教師。（8）在三甲醫(yī)院聘請 23 名具有副高以上職稱的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課 教師。（9）修訂專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)大綱和實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書；編寫具有特 色的教材、習題集。（ 1 0）進一步加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，主要包括實驗實訓(xùn)設(shè)備購置，完 善實訓(xùn)

19、管理制度。（11 ）進一步拓展省外實訓(xùn)基地，加強校企合作，聘請行業(yè)專家來校授 課，健全實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與評價考核體系。（12）加強青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)，鼓勵教師積極參加教改與科學(xué)研 究；培養(yǎng)專職實習帶教教師 12 名。招聘 2 名本科醫(yī)學(xué)影像診斷專業(yè)畢業(yè) 生。（13）引進 12 名醫(yī)學(xué)影像學(xué)碩士研究生或從三級醫(yī)院引進 12 名具 高級職稱的影像科醫(yī)師。（ 1 4）保障學(xué)生實習意外傷害保險等資金支出。（15）實訓(xùn)實習耗材補貼能滿足實驗實訓(xùn)項目的需求。2、2012年10月2013年10月預(yù)期績效（1 ）檢查人才培養(yǎng)方案制實施效果。（2）完成申報校級精品課程驗收，申報 1 2 門省級精品課程；爭取有1 部自編優(yōu)秀校本教材公開