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文檔簡介

1、青島版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期楊運(yùn)泉吳林街道辦事處壩子小學(xué)青島版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析(學(xué)情分析)本學(xué)期教五年級兩個班,共有學(xué)生88人。總體上說學(xué)生的組織紀(jì)律較差,班集體沒有形成一定的凝聚力,不能為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生兩極分化較大,有個別學(xué)生接受知識的能力相對較弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,如李小靜等同學(xué)成績太偏低,比較粗心,馬虎,而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差,對提高全班整體成績有比較大的難度,主要是學(xué)生的雙基極差??偟膩碚f,學(xué)生的基本情況有利因素居多,不利因素也不少,關(guān)鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素,變

2、不利為有利。教師是學(xué)生知識的引導(dǎo)者,是學(xué)生行為的指引者。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞,需要教師耐心細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。我一定要全面去了解每一位學(xué)生,深入細(xì)致地開展教學(xué)工作,多方調(diào)動學(xué)生的積極性,圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容(1)數(shù)與代數(shù):三峽工程(一)-小數(shù)乘法;三峽工程(二)小數(shù)除法;珍稀動物-簡易方程;團(tuán)體操表演-因數(shù)與倍數(shù)。(2)空間與圖形:圖案美-對稱、平移與旋轉(zhuǎn);水產(chǎn)養(yǎng)殖場-多邊形面積。(3)統(tǒng)計(jì)與概率:獲“聯(lián)合國人居獎”的城市-統(tǒng)計(jì)。(4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用:聰明的測量員;關(guān)注我們的活動空間。2、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱、平行與旋轉(zhuǎn)

3、的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中,小數(shù)點(diǎn)位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題,而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法,更給一些學(xué)生帶來困難,以至于兩個單元結(jié)束,一部分學(xué)生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開,讓學(xué)生有足夠的時間對小數(shù)乘法進(jìn)行消化吸收,也避免了長時間學(xué)習(xí)計(jì)算帶來的枯燥,這樣會更利于孩子接受。3、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上),這無疑是把難點(diǎn)分散開來,減輕了五(下)的負(fù)擔(dān)。4、我們在教學(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性,而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中,引進(jìn)了等式的性質(zhì),這是多少年來小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事。5、教材還注重了細(xì)節(jié)的改動,體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識。例如:

4、將能被2、5、3整除的數(shù)特征改為2、3、5倍數(shù)的特征,意思沒變卻更加明了,減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān),和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來,使教材更加人性化。三、教學(xué)目標(biāo)要求1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。2、在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,會計(jì)算它們的面積。4、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。5、欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移、對稱和

5、旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積,是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)措施:1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì),力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。2、切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。(1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行

6、計(jì)算,關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。(2)重視基礎(chǔ),要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求“比較熟練”,小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確”。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計(jì)算能力。(3)運(yùn)用規(guī)律,合理計(jì)算。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計(jì)算同樣適用,教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識,并注意計(jì)算方法的多樣化,體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性。(4)驗(yàn)算檢查,養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查,重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)

7、慣,通過檢查和驗(yàn)算,可以提高計(jì)算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),讓學(xué)生終生受益。3、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材蘊(yùn)含的因素,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。五、課時安排教學(xué)內(nèi)容課時安排1、三峽工程(一)-小數(shù)乘法8課時(附加72、圖案美-對稱、平移與旋轉(zhuǎn)5課時(附加53、三峽工程(二)小數(shù)除法;11課時(附加94、珍稀動物-簡易方程9課時(附加65、水產(chǎn)養(yǎng)殖場-多邊形面積11 課時(附加46、團(tuán)體操表演-因數(shù)與倍數(shù)5課時(附加57、獲“聯(lián)合國人居獎”的城市-統(tǒng)計(jì)4 課時(附加

8、1回顧整理-總復(fù)習(xí)5課時、教學(xué)進(jìn)度2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度周次時 間五年級1901905第一單元小數(shù)乘法2908-913第一單元小數(shù)乘法3916921第一單元小數(shù)乘法機(jī)動與檢測4924929第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)510.081012第二單元對稱、平移與旋轉(zhuǎn)610151019第三單元小數(shù)除法71022-1026第三單元小數(shù)除法810.29-112第三單元小數(shù)除法9115-119第三單元小數(shù)除法機(jī)動與檢測101112-1116第四單元簡易方程111119-11.23第四單元簡易方程1211.26-11.30第四單元簡易方程整理測試1312.3-12、6第五單元多邊形面

9、積1412.9-1213第五單元多邊形面積151216-1220第五單元多邊形面積161223-12.27第六單元因數(shù)與倍數(shù)1712.30-1.3第六單元因數(shù)與倍數(shù)181.6-1.10第七單元統(tǒng)計(jì)注:其余3周時間為期末復(fù)習(xí)六、個人進(jìn)修計(jì)劃在本學(xué)期中,要提高教學(xué)質(zhì)量,我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決:1、研修計(jì)劃:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,積極參與教科研活動,在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)貫徹“新課標(biāo)”的實(shí)踐中力爭上游,搶占教學(xué)改革的制高點(diǎn)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)措施:關(guān)注學(xué)生非智力因素,通過表揚(yáng)、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。擬開展“優(yōu)秀作業(yè)明星評比”、“每月上課之星”評比,并發(fā)送小喜報的形式,讓學(xué)生們在競賽評比和表

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