刷題班言語(yǔ)練習(xí)1中心理解歐陽(yáng)講義筆記2019行測(cè)申論提高班

1、刷題班言語(yǔ)練-解 1（講義）1.（201川）“無(wú)限”在“有限”之中，“有限”開(kāi)墾著“無(wú)限”，這是強(qiáng)調(diào)的一個(gè)非常重要的思想。這個(gè)思路奠定了哲學(xué)“現(xiàn)象學(xué)”的基礎(chǔ)?！艾F(xiàn)象學(xué)”一出來(lái)，“無(wú)限”“絕對(duì)”“完滿”等等就不再是抽象、孤立、遙遠(yuǎn)的，而就在“有限”“相對(duì)”之中；也并不是離開(kāi)看“相對(duì)”“有限”，還有一個(gè)“絕對(duì)”“無(wú)限”在。于是，哲學(xué)就不再專門(mén)著重去追問(wèn)“理性”之“絕對(duì)”“無(wú)限”，而是追問(wèn)在“相對(duì)”“有限”的世界，如何體現(xiàn)其無(wú)限、完滿、絕對(duì)的意義來(lái)。這段文字意在說(shuō)明：A.現(xiàn)象學(xué)誕生的理論背景B.意義追問(wèn)在現(xiàn)代哲學(xué)中的地位C.思想所帶來(lái)的哲學(xué)轉(zhuǎn)向D.“有限”與“無(wú)限”的豐富內(nèi)涵2.（2016 山東）現(xiàn)

2、代媒介表現(xiàn)出一種“微”特質(zhì)，碎片化的信息通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)等鏈狀系統(tǒng)被連接與組合起來(lái)。要想生存，就要在一個(gè)個(gè)“”中把握機(jī)會(huì)，創(chuàng)造可能的熱點(diǎn)。因此，現(xiàn)代的，除了要競(jìng)爭(zhēng)信息的“獨(dú)到解釋權(quán)”外，還要在紛繁的“”世界中排兵布陣，成為一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的組織者與者；組織形式不再是先前的“一刀切”，而是在無(wú)數(shù)個(gè)中心節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行“疏通”與“引導(dǎo)”。特別是在突發(fā)中，這種新型引導(dǎo)方式的特點(diǎn)更加凸顯。在這段文字中，作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代更需要具備的能力是：A.構(gòu)建獨(dú)有的鏈狀系統(tǒng)B.在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)C.密切關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息D.爭(zhēng)取信息的“獨(dú)到解釋權(quán)”3.（2017 江蘇）1勞動(dòng)力總量大、成本低，“中國(guó)制造”的比較優(yōu)勢(shì)，但隨著人口結(jié)構(gòu)的

3、變化，這一優(yōu)勢(shì)正在不斷消減。按照的標(biāo)準(zhǔn)，65 歲以上的人口比率超過(guò)總?cè)丝诘?7%，就被稱為化；超過(guò) 14%，就是，中國(guó)實(shí)際上在2001 年就已經(jīng)進(jìn)入了化。近年來(lái)東南沿海中小型制造企業(yè)的“用工荒”，已經(jīng)凸顯出這一人口結(jié)構(gòu)變化帶來(lái)的問(wèn)題。這段文字重在說(shuō)明：A.化與的標(biāo)準(zhǔn)如何確定B.化將使中國(guó)企業(yè)勞動(dòng)力供給不足C.中國(guó)東南沿海地區(qū)已首先步入了D.人口結(jié)構(gòu)變化會(huì)影響“中國(guó)制造”競(jìng)爭(zhēng)力4.（2015 山東）處于高速工業(yè)化和進(jìn)程中的中國(guó)，正著能源緊張、交通堵塞、環(huán)境污染等許多治理難題，而化解這些難題都將需要一個(gè)長(zhǎng)期的、艱難的過(guò)程。相對(duì)而言，食品藥品領(lǐng)域的治理則更容易事半功倍。與西方發(fā)達(dá)相比，中國(guó)現(xiàn)在主要的

4、食藥安全風(fēng)險(xiǎn)是人為摻成的風(fēng)險(xiǎn)和來(lái)自環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)。政府可以通過(guò)綜合運(yùn)用行政監(jiān)管、司法、獎(jiǎng)懲、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等多種進(jìn)行治理。這段文字意在說(shuō)明：A.食藥安全治理可能在中短期內(nèi)取得成效B.對(duì)食藥安全的治理能力須全面提升C.食藥安全治理是個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程D.食藥納入安全治理的綜合體系之中5.（2015 上海）中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定，是書(shū)畫(huà)鑒定中最復(fù)雜、最具難度的部分。近日的功甫帖真?zhèn)沃疇?zhēng)，最終演變?yōu)檎搼?zhàn)。“全民收藏”的背景下，資訊發(fā)達(dá)快捷的網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越多的人熟悉了“雙鉤廓填”等學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)，但絕大多數(shù)人面對(duì)針?shù)h相對(duì)、繁雜的考證文章莫衷一是，冷僻的學(xué)術(shù)問(wèn)題變成了熱鬧的焦點(diǎn)。2接下去作者要探討的問(wèn)題中最不可能涉及。A.如

5、何正確認(rèn)識(shí)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定B.中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定該如何發(fā)展C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)該保持怎樣的警醒D.中國(guó)古代是如何鑒定書(shū)畫(huà)真?zhèn)蔚?.（2015 國(guó)考）回溯整條產(chǎn)業(yè)鏈，中國(guó)奶粉業(yè)的困境是上游小農(nóng)的困境。中國(guó)處于人口出生期，所需奶粉量與出產(chǎn)之間存在巨大的缺口，高質(zhì)量的奶源是稀缺，尤其在草場(chǎng)，奶農(nóng)自養(yǎng)為主的今天，傳統(tǒng)的畜牧模式已經(jīng)奶粉發(fā)展最大的掣肘。我國(guó)的奶源暴漲的市場(chǎng)需求，如果要保障有質(zhì)量的奶源，需要將目前的小農(nóng)式散養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)牧場(chǎng)式養(yǎng)殖模式，而這需要土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)人口分流、原始大量投入等諸多根本性，難度比恢復(fù)奶粉信用還高。這段文字意在說(shuō)明中國(guó)奶粉業(yè)：A.產(chǎn)業(yè)鏈布局上存在先天不足B.從生產(chǎn)模式上重重C.

6、短時(shí)間內(nèi)難以擺脫進(jìn)口依賴D.恢復(fù)自身行業(yè)信用尚待時(shí)日7.（2017 北京）歷史上全球霸主的往往是科技地位的喪失，從工業(yè)到電氣的變遷使得全球霸主從英國(guó)變?yōu)槊绹?guó)，而目前美國(guó)仍然處于全球科技創(chuàng)新的前沿位置，仍然是發(fā)達(dá)的領(lǐng)頭羊。盡管潛在增長(zhǎng)率有所下降，美國(guó)也許難以再現(xiàn) 20 世紀(jì) 80 年代的“繁榮”和 90 年代的“新繁榮”，但仍有很強(qiáng)的自我調(diào)整能力，在克服金融沖擊之后，家庭、和企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表修復(fù)均取得顯著進(jìn)展，美國(guó)實(shí)體競(jìng)爭(zhēng)力將再次顯現(xiàn)王者底蘊(yùn)。根據(jù)這段話，作者對(duì)美國(guó)前景的是：A.力不從心B.任重道遠(yuǎn)3C.絕處逢生D.東山再起8.（2017）貧困有時(shí)不僅是收入低下，還是能力匱乏。能力的根本是素質(zhì)。

7、文明也是一種素質(zhì)，而且是更重要的素質(zhì)?！柏毨А钡难芯空咴缇吞岢?，不但要關(guān)注窮人的生活狀態(tài)，而且要關(guān)注他們的價(jià)值觀念、生活態(tài)度和行為模式。這種“亞文化”一旦形成，就會(huì)影響他們改變貧困的狀況，而且會(huì)代代相傳使貧困維持下去。當(dāng)年鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)初先生，就認(rèn)定鄉(xiāng)村建設(shè)的根本之策在于治理“愚、貧、弱、私”，以培養(yǎng)農(nóng)民的知識(shí)力、生產(chǎn)力、強(qiáng)健力和團(tuán)結(jié)力。這段文字意在說(shuō)明：A.素質(zhì)的提高根本在的發(fā)展B.要大力提升貧困群眾的發(fā)展能力C.個(gè)人能力發(fā)展的根本是文明素質(zhì)D.提升貧困群眾的文明素質(zhì)意義9.（2014 江蘇）語(yǔ)言的國(guó)際影響力，首先表現(xiàn)在多邊外交等國(guó)際交往中，其次是有多少外國(guó)人把它作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)年來(lái)，“漢語(yǔ)

8、熱”的話題報(bào)端，孔子學(xué)院在世界各地建立，漢語(yǔ)國(guó)際教育有了前所未有的發(fā)展。但是就實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，世界上將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)趕不上以英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.倡導(dǎo)在國(guó)際交往中盡可能使用漢語(yǔ)B.優(yōu)化漢語(yǔ)教學(xué)方法，做大做強(qiáng)孔子學(xué)院C.充分利用“漢語(yǔ)熱”，推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育D.漢語(yǔ)的國(guó)際影響力尚有待進(jìn)一步提升10.（2015 國(guó)考）4隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放深化和世界全球化，國(guó)際環(huán)境因素對(duì)我國(guó)宏觀運(yùn)行穩(wěn)定性的影響越來(lái)越大，需要我們密切關(guān)注，謹(jǐn)慎對(duì)待。目前國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格、糧食和食用油價(jià)格上漲對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響越來(lái)越大，成為造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)相關(guān)商品價(jià)格上漲的不可忽視的因素

9、。這種輸入型成本推動(dòng)造成的價(jià)格上漲的影響，將隨著我國(guó)對(duì)國(guó)外石油等重要性商品依賴程度的上升，而變得越來(lái)越大，可能成為推動(dòng)價(jià)格上漲的長(zhǎng)期因素，對(duì)此我們必須更加重視。這段文字意在說(shuō)明：A.我國(guó)輸入型成本將隨全球化程度的加深不斷增高B.我國(guó)對(duì)外依賴型模式是價(jià)格上漲的之一C.國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響很大D.要重視國(guó)際因素對(duì)我國(guó)穩(wěn)定性的影響11.（2015）現(xiàn)代中對(duì)的探討已經(jīng)成為一種常態(tài)，與一般的“公共”和不同，對(duì)的參與應(yīng)基于科學(xué)的分析和論證，而非情緒的宣泄和價(jià)值的爭(zhēng)議要盡可能從得到的材料和客觀事實(shí)出發(fā)進(jìn)行研究，完成對(duì)復(fù)雜資料的篩選和，建立持之以恒的分析系統(tǒng)。作者通過(guò)這段文字主要想表達(dá)：A.是

10、一個(gè)參與管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)B.的具有相當(dāng)高規(guī)格的要求C.應(yīng)該科學(xué)客觀地參與的探討D.對(duì)的探討比一般的“公共”和更深入12.（2016 聯(lián)考）我國(guó)古代對(duì)于公文的最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書(shū)記載，太史令將“圖法”（即的重要典志、）“宮藏”；商朝時(shí)，設(shè)立了守藏史這一官職，專門(mén)負(fù)責(zé)保管公務(wù)文書(shū)和典冊(cè)；周朝繼承了商朝的傳統(tǒng)，將文書(shū)正本收藏府我國(guó)歷史上最早的機(jī)構(gòu)。到了秦朝時(shí)，在文書(shū)上璽印封緘，在傳遞過(guò)程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時(shí)期，辦公文件用的5“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞。后漢書(shū)·隗囂傳記載：“（王）元請(qǐng)以一丸泥為大王函谷關(guān)，此萬(wàn)世一時(shí)也。”說(shuō)明守關(guān)如封泥，應(yīng)翼翼，不得有一絲疏

11、漏。這段文字主要介紹的是：A.歷代公文的方法B.“封泥”一詞的演變過(guò)程C.儲(chǔ)存辦法的演變D.史書(shū)對(duì)文書(shū)保存方法的記載13.（2016 聯(lián)考）沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對(duì)底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際濃度，它既是對(duì)水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評(píng)價(jià)沉積物污染和風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國(guó)外對(duì)沉積物基準(zhǔn)的研究始于 20 世紀(jì) 80 年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過(guò)程及界面過(guò)程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究。國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒(méi)有主管部門(mén)頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說(shuō)明

12、：A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究?jī)?nèi)容D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展14.（2015 國(guó)考）超細(xì)顆粒功能機(jī)是先以高速氣流的猛烈碰撞把顆粒超細(xì)粉碎、自動(dòng)分級(jí)后，再加入需要復(fù)合的納米或微米材料進(jìn)行多種性能的捏合，使顆粒分體達(dá)到所需要的功能。使用超細(xì)顆粒功能機(jī)將化學(xué)藥品超細(xì)粉碎后，仍容易團(tuán)聚結(jié)塊不易流化，而且藥效易揮發(fā)。此時(shí)加入藥品級(jí)的表面包覆復(fù)合劑，通過(guò)高速旋轉(zhuǎn)吸附在藥品的超細(xì)顆粒表面，既能防止超細(xì)顆粒團(tuán)聚，又能形成一層保護(hù)膜以保6護(hù)藥效。這段文字說(shuō)明了“超細(xì)顆粒功能機(jī)”：A.承擔(dān)了藥品從原料變成制劑的任務(wù)B.特點(diǎn)及它

13、在藥品粉碎以及中的運(yùn)用C.設(shè)計(jì)原理及在藥品粉碎和中的應(yīng)用D.解決了化學(xué)藥品粉碎中出現(xiàn)的問(wèn)題15.（2017）本質(zhì)上擁有讓人處變不驚的力量，不僅讓人們依戀傳統(tǒng)，也鼓勵(lì)人們接受新的可能。就像春節(jié)團(tuán)聚，返回家鄉(xiāng)固然是極好的方式，但春節(jié)離不開(kāi)崗位，錯(cuò)峰返鄉(xiāng)也依然情意濃濃。選擇在第三地旅游過(guò)節(jié)，又是另一種天倫之樂(lè)？環(huán)境變了，形態(tài)也會(huì)相應(yīng)改變。過(guò)去代表“年味兒”的某些形式，或許將離我們遠(yuǎn)去，但只要心在一起，就能找到新的“年味兒”取而代之，而留下情感或空缺。這段文字的主旨是：A.春節(jié)的重要性對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)有所變化B.的變遷是其本質(zhì)主導(dǎo)下的正象C.家人團(tuán)聚有很多種時(shí)間、形式可以選擇D.是否空缺取決于人們的心

14、是否在一起7刷題班言語(yǔ)練-解 1（筆記）【說(shuō)在課前】1.當(dāng)大家開(kāi)始聽(tīng)本節(jié)課時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)完刷題班的課程，刷題班的題目比較難。2.本節(jié)課開(kāi)始講解刷題提高班的練習(xí)題部分，首先學(xué)習(xí)解的第一部分，有 15 道題目。3.解題練習(xí)題部分的難度相對(duì)而言比較大，有同學(xué)在考場(chǎng)上對(duì)于題目理解，無(wú)法想到對(duì)比選項(xiàng)等技巧，故本節(jié)課通過(guò)練習(xí)題幫助大家掌握技巧。1.（201川）“無(wú)限”在“有限”之中，“有限”開(kāi)墾著“無(wú)限”，這是強(qiáng)調(diào)的一個(gè)非常重要的思想。這個(gè)思路奠定了哲學(xué)“現(xiàn)象學(xué)”的基礎(chǔ)?！艾F(xiàn)象學(xué)”一出來(lái)，“無(wú)限”“絕對(duì)”“完滿”等等就不再是抽象、孤立、遙遠(yuǎn)的，而就在“有限”“相對(duì)”之中；也并不是離開(kāi)看“相對(duì)”“有限”，還

15、有一個(gè)“絕對(duì)”“無(wú)限”在。于是，哲學(xué)就不再專門(mén)著重去追問(wèn)“理性”之“絕對(duì)”“無(wú)限”，而是追問(wèn)在“相對(duì)”“有限”的世界，如何體現(xiàn)其無(wú)限、完滿、絕對(duì)的意義來(lái)。這段文字意在說(shuō)明：A.現(xiàn)象學(xué)誕生的理論背景B.意義追問(wèn)在現(xiàn)代哲學(xué)中的地位C.思想所帶來(lái)的哲學(xué)轉(zhuǎn)向D.“有限”與“無(wú)限”的豐富內(nèi)涵【】1.首先讀提問(wèn)方式，問(wèn)“這段文字意在說(shuō)明”，為解題。接著讀文段，一方面，要抓重點(diǎn)詞，另一方面，要抓行文脈絡(luò)，文段相對(duì)而言比較晦澀?！盁o(wú)限思想” 中的“無(wú)限”“有限”都是強(qiáng)調(diào)的思想?！斑@個(gè)思路無(wú)限在” 中的“這個(gè)思路”指的思路，讀到此處感到很困惑，哲學(xué)方面的內(nèi)容很難懂，但可以知道均在講述思想方面的內(nèi)容，大家不要緊張

16、，因?yàn)闆](méi)有出現(xiàn)任何關(guān)聯(lián)詞，故繼續(xù)往后讀?！坝谑恰奔础耙虼恕?，起到總結(jié)的作用，如同在語(yǔ)句填空題中，橫線出現(xiàn)在8結(jié)尾，有 90%是對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，故需要重點(diǎn)關(guān)注總結(jié)的內(nèi)容（“于是”之后的內(nèi)容）。“于是意義來(lái)”講述哲學(xué)不再追問(wèn) A，而是追問(wèn) B，即生轉(zhuǎn)變，如“我不追，改追高小鳳”，選擇對(duì)象發(fā)生改變，對(duì)應(yīng) C 項(xiàng)，選項(xiàng)與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。A 項(xiàng)：（1）“”出現(xiàn)在結(jié)論詞“于是”之前，結(jié)論詞之后強(qiáng)調(diào)選擇的生變化，結(jié)論詞前的內(nèi)容非重點(diǎn)；（2）“理論背景”文段未提及，但有同學(xué)認(rèn)為文段前半部分是講述背景，如果大家無(wú)法理解，也應(yīng)知道結(jié)論詞之后未出現(xiàn)“理論背景”，那么可以理解為“理論背景”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除

17、。B 項(xiàng)：文段“于是”之后未提及“地位”，而是講述生變化，即不再追問(wèn) A，而是追問(wèn) B，與“地位”無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。D 項(xiàng)：本題最容易出錯(cuò)的就是該項(xiàng)，因?yàn)榭吹轿亩味啻纬霈F(xiàn)“有限”“無(wú)限”，誤認(rèn)為其是主題詞，提醒大家：不能單獨(dú)使用主題詞，因?yàn)樗皇侵攸c(diǎn)詞的一部分，重點(diǎn)詞要結(jié)合行文脈絡(luò)一起分析，文段是“分-總”結(jié)構(gòu)，“于是”之后強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)變，而不是內(nèi)涵，故選項(xiàng)“豐富內(nèi)涵”是結(jié)論詞之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除?！具x C】【注意】1.看到不懂的題目時(shí)，不要慌，一定要把握住文段的關(guān)聯(lián)詞。2.一般情況下，不能單獨(dú)使用主題詞解題，一定要結(jié)合文段脈絡(luò)分析，這樣才能更快、更準(zhǔn)地鎖定。但如果文段從頭到尾都讀

18、不懂，此時(shí)有“蒙”的思想，就可以使用主題詞，相對(duì)而言比“蒙”靠譜。2.（2016 山東）現(xiàn)代媒介表現(xiàn)出一種“微”特質(zhì)，碎片化的信息通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)等鏈狀系統(tǒng)被連接與組合起來(lái)。要想生存，就要在一個(gè)個(gè)“”中把握機(jī)會(huì)，創(chuàng)造可能的熱點(diǎn)。因此，現(xiàn)代的，除了要競(jìng)爭(zhēng)信息的“獨(dú)到解釋權(quán)”外，還要在紛繁的“”世界中排兵布陣，成為一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的組織者與者；組織形式不再是先前的“一刀切”，而是在無(wú)數(shù)個(gè)中心節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行“疏通”9與“引導(dǎo)”。特別是在突發(fā)中，這種新型引導(dǎo)方式的特點(diǎn)更加凸顯。在這段文字中，作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代更需要具備的能力是：A.構(gòu)建獨(dú)有的鏈狀系統(tǒng)B.在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)C.密切關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息D.爭(zhēng)取信息的“獨(dú)到解

19、釋權(quán)”【】2.本題提問(wèn)方式很特別，問(wèn)“在這段文字中，作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代更需要具備的能力是”，“更需要”說(shuō)明現(xiàn)代所具備的能力至少是兩種及以上，因?yàn)椤案枰笔峭ㄟ^(guò)對(duì)比得出更重要的那一個(gè)能力，要看清楚是哪個(gè)能力更重要?！艾F(xiàn)代媒介起來(lái)”講述大的情況是怎樣的。“熱點(diǎn)” 提出方向性要求?！耙虼恕遍_(kāi)始總結(jié)前文，“除了還要”說(shuō)明“還要”之后更重要，如“除了吃飯，還要吃肉”，凸顯出的是肉的重要性?！斑€要引導(dǎo)”通過(guò)分號(hào)表示并列，分號(hào)前講述在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)要成為組織者與者，分號(hào)后講述在中心節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行“疏通”與“引導(dǎo)”，無(wú)論是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)還是中心節(jié)點(diǎn)，二者表達(dá)的是一個(gè)意思，即在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、中心節(jié)點(diǎn)上要有所作為。文段尾句“特別是凸顯”

20、 進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，即“這種新型引導(dǎo)方式的特點(diǎn)更加凸顯”。文段通過(guò)并列結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)一個(gè)意思，即在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、中心節(jié)點(diǎn)上要有所作為，要引導(dǎo)，對(duì)應(yīng) B 項(xiàng)，有同學(xué)認(rèn)為選項(xiàng)“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”表述片面，需注意如果把“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”換為“中心節(jié)點(diǎn)”，也是正確的，二者是一個(gè)意思，并列結(jié)構(gòu)要提取共性。C 項(xiàng)：文段未提及“關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息”，如回家之后要打開(kāi)、百合等，故選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。D 項(xiàng)：“獨(dú)到解釋權(quán)”屬于“除了”部分的內(nèi)容，文段重點(diǎn)是“還要”之后的內(nèi)容，故選項(xiàng)非重點(diǎn)，排除。A 項(xiàng)：（1）“鏈狀系統(tǒng)”對(duì)應(yīng)“還要布陣”，是分號(hào)之前的部分內(nèi)容，故選項(xiàng)表述片面；（2）選項(xiàng)講述構(gòu)建獨(dú)有的鏈狀系統(tǒng)，而未說(shuō)明如何構(gòu)建，例如是在邊緣點(diǎn)設(shè)置

21、內(nèi)容還是在中心節(jié)點(diǎn)加以引導(dǎo)，而B(niǎo) 項(xiàng)比A 項(xiàng)表述更加明確，B 項(xiàng)回答了 A 項(xiàng)的問(wèn)題，故選項(xiàng)表述不明確，排除?！具x B】10【注意】1.本題提問(wèn)方式是“更需要”，說(shuō)明文段有兩種或以上的能力，要注意哪個(gè)是更重要的。2.選項(xiàng)是否明確是通過(guò)對(duì)比得來(lái)，而不是說(shuō)哪個(gè)明確就明確。3.（2017 江蘇）勞動(dòng)力總量大、成本低，“中國(guó)制造”的比較優(yōu)勢(shì)，但隨著人口結(jié)構(gòu)的變化，這一優(yōu)勢(shì)正在不斷消減。按照的標(biāo)準(zhǔn)，65 歲以上的人口比率超過(guò)總?cè)丝诘?7%，就被稱為化；超過(guò) 14%，就是，中國(guó)實(shí)際上在2001 年就已經(jīng)進(jìn)入了化。近年來(lái)東南沿海中小型制造企業(yè)的“用工荒”，已經(jīng)凸顯出這一人口結(jié)構(gòu)變化帶來(lái)的問(wèn)題。這段文字重在說(shuō)

22、明：A.化與的標(biāo)準(zhǔn)如何確定B.化將使中國(guó)企業(yè)勞動(dòng)力供給不足C.中國(guó)東南沿海地區(qū)已首先步入了D.人口結(jié)構(gòu)變化會(huì)影響“中國(guó)制造”競(jìng)爭(zhēng)力【】3.本題是江蘇的題目，問(wèn)“這段文字重在說(shuō)明”，為解題。“勞動(dòng)力 比較優(yōu)勢(shì)”講述“中國(guó)制造”有優(yōu)勢(shì)，即勞動(dòng)力總量大、成本低?！暗麥p”中的“但”表示轉(zhuǎn)折，“這一優(yōu)勢(shì)”指前文中“中國(guó)制造”的比較優(yōu)勢(shì)，首句的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)的人口結(jié)構(gòu)的變化使得“中國(guó)制造”優(yōu)勢(shì)正在不斷消減?！鞍凑諉?wèn)題”是加強(qiáng)論證文段開(kāi)頭轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人口結(jié)構(gòu)的變化使得“中國(guó)制造”的優(yōu)勢(shì)正在不斷消減，還進(jìn)行舉例論證（“用工荒”屬于具體案例）。D 項(xiàng)：是首句中重點(diǎn)句的同義替換，有同學(xué)認(rèn)為“影響”有好

23、有壞，但是文段講述的是消極的影響，從而誤認(rèn)為選項(xiàng)表述不明確，需注意，選項(xiàng)是否明確是對(duì)比出來(lái)的，當(dāng)選。A 項(xiàng)：（1）是文段解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)；（2）偏離文段中心，文段的中心是強(qiáng)調(diào)人口結(jié)構(gòu)變化造成的影響，故排除。11B 項(xiàng)：有同學(xué)認(rèn)為“中國(guó)企業(yè)勞動(dòng)力供給不足”對(duì)應(yīng)文段“用工荒”，但選項(xiàng)“將”表明這件事還沒(méi)有發(fā)生，而文段已經(jīng)發(fā)生（開(kāi)頭“正在”表明正在進(jìn)行，后文“已經(jīng)凸顯”表明已經(jīng)發(fā)生），故選項(xiàng)偷換時(shí)態(tài)，近幾年來(lái)，無(wú)論是聯(lián)考還是江蘇省考，都會(huì)出現(xiàn)偷換時(shí)態(tài)的選項(xiàng)，大家需警惕，排除。C 項(xiàng)：“中國(guó)東南沿海地區(qū)”是例子中的內(nèi)容，例子本身不重要，是為了加強(qiáng)論證首句中的觀點(diǎn)，排除?！具x D】【注意】做題要

24、注意偷換時(shí)態(tài)的選項(xiàng)，不能馬虎大意。結(jié)合文段進(jìn)行分析。4.（2015 山東）處于高速工業(yè)化和進(jìn)程中的中國(guó)，正著能源緊張、交通堵塞、環(huán)境污染等許多治理難題，而化解這些難題都將需要一個(gè)長(zhǎng)期的、艱難的過(guò)程。相對(duì)而言，食品藥品領(lǐng)域的治理則更容易事半功倍。與西方發(fā)達(dá)相比，中國(guó)現(xiàn)在主要的食藥安全風(fēng)險(xiǎn)是人為摻成的風(fēng)險(xiǎn)和來(lái)自環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)。政府可以通過(guò)綜合運(yùn)用行政監(jiān)管、司法、獎(jiǎng)懲、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等多種進(jìn)行治理。這段文字意在說(shuō)明：A.食藥安全治理可能在中短期內(nèi)取得成效B.對(duì)食藥安全的治理能力須全面提升C.食藥安全治理是個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程D.食藥納入安全治理的綜合體系之中【】4.問(wèn)“這段文字意在說(shuō)明”，為解題?！疤幱谶^(guò)程”

25、講述處于這樣的中，要處理能源緊張、交通堵塞、環(huán)境污染這些問(wèn)題，是非常長(zhǎng)且很艱難的過(guò)程?！跋鄬?duì)而言”見(jiàn)得比較少，起到轉(zhuǎn)折的作用，不是典型的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)與治理能源緊張、交通堵塞、環(huán)境污染相比，食品藥品領(lǐng)域的治理不是長(zhǎng)期的，而是中短期的，且做起來(lái)更加容易?！芭c西方治理”通過(guò)與西方進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)中國(guó)的治理方式有很多，說(shuō)明食品藥品領(lǐng)域的治理方法多，問(wèn)題相對(duì)而言比較好解決，即食品藥品12領(lǐng)域的治理會(huì)事半功倍。A 項(xiàng)：“食藥安全治理”是轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，文段講述處理能源緊張、交通堵塞、環(huán)境污染這些問(wèn)題很難，而食品藥品領(lǐng)域的治理是短期的，選項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。B 項(xiàng)：有同學(xué)認(rèn)為選項(xiàng)

26、是對(duì)策從而誤選該項(xiàng)，但是：（1）“”是解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)；（2）如果選擇該項(xiàng)，反推文段應(yīng)為“當(dāng)下，對(duì)于食品藥品安全的治理能力存在不足、不全面”，但是文段未提及，故對(duì)策不是問(wèn)題提出的，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。C 項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)反了，文段轉(zhuǎn)折前“長(zhǎng)期復(fù)雜”講述的是能源、交通、環(huán)境，故選項(xiàng)與文意相悖，排除。D 項(xiàng)：有同學(xué)看到文段尾句從而誤選該項(xiàng)，但是文段講述可以運(yùn)用多種方法解決這一問(wèn)題，未提及要納入到安全治理的綜合體系之中，如這道數(shù)學(xué)題可以用多種方法解題，但沒(méi)有說(shuō)必須將這道題納入到體系中，故選項(xiàng)無(wú)中生有，排除?！具x A】【注意】大家看到問(wèn)題選對(duì)策的思路是正確的，但一定要注意，看對(duì)策表述時(shí)不能只看形式，

27、即不能只看“應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該、必須、亟須、需要、亟待”，還要看其內(nèi)容是否文段。如果光有形式，而內(nèi)容是錯(cuò)誤的，那么就不能選。5.（2015 上海）中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定，是書(shū)畫(huà)鑒定中最復(fù)雜、最具難度的部分。近日的功甫帖真?zhèn)沃疇?zhēng)，最終演變?yōu)檎搼?zhàn)?！叭袷詹亍钡谋尘跋?，資訊發(fā)達(dá)快捷的網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越多的人熟悉了“雙鉤廓填”等學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)，但絕大多數(shù)人面對(duì)針?shù)h相對(duì)、繁雜的考證文章莫衷一是，冷僻的學(xué)術(shù)問(wèn)題變成了熱鬧的焦點(diǎn)。接下去作者要探討的問(wèn)題中最不可能涉及。A.如何正確認(rèn)識(shí)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定B.中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定該如何發(fā)展C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)該保持怎樣的警醒D.中國(guó)古代是如何鑒定書(shū)畫(huà)真?zhèn)蔚?3【】5.本題雖然是接語(yǔ)選擇題（語(yǔ)句表達(dá)部

28、分的內(nèi)容），但是語(yǔ)句表達(dá)也要與文段的話題相契合。問(wèn)“接下去作者要探討的問(wèn)題中最不可能涉及”，為接語(yǔ)選擇題?！爸袊?guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定”講述的是鑒定古代書(shū)畫(huà)，如把某畫(huà)拿到現(xiàn)代來(lái)鑒定是宋朝的畫(huà)還是唐朝的畫(huà)。抓住文段話題“中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定”，且強(qiáng)調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)非常亂的情況。很多同學(xué)認(rèn)為文段講述中國(guó)古代書(shū)畫(huà)，故接下來(lái)都要與中國(guó)書(shū)畫(huà)有關(guān)，而 A、B、D 項(xiàng)都提及“中國(guó)書(shū)畫(huà)”，C 未提及“書(shū)畫(huà)”從而誤選該項(xiàng)，這就栽進(jìn)了出題人挖的“坑”。A 項(xiàng)：前文都是“中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定”展開(kāi)論述，接下來(lái)可以講述如何正確認(rèn)識(shí)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定，排除。B 項(xiàng)：前文都是“中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定”展開(kāi)論述，接下來(lái)可以講述該如何發(fā)展，排除。C

29、項(xiàng)：文段尾句出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，且變成了焦點(diǎn)，即關(guān)注度跑偏了，所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)該保持怎樣的警醒是可能論述的，排除。D 項(xiàng)：該項(xiàng)是出題人挖的大“坑”，選項(xiàng)改變了文段的話題，文段講述的是“中國(guó)古代書(shū)畫(huà)鑒定”，即鑒定古代書(shū)畫(huà)，如在通過(guò)什么方式鑒定古代書(shū)畫(huà)，而選項(xiàng)講述的是古代的人如何鑒定他們那個(gè)時(shí)期的書(shū)畫(huà)。二者不是一個(gè)意思，文段講述在當(dāng)下如何鑒定唐朝、宋朝的畫(huà)，而選項(xiàng)講述唐朝、宋代的人如何鑒定所處的畫(huà)，故選項(xiàng)偷換概念，與文段話題不一致，當(dāng)選?！具x D】【注意】一定要看清楚選項(xiàng)的差異，不能麻痹大意。一定要細(xì)心做題，不能粗心?！緟R總】1-5：CBDAD6.（2015 國(guó)考）回溯整條產(chǎn)業(yè)鏈，中國(guó)奶粉業(yè)的困境是上游小農(nóng)的困

30、境。中國(guó)處于人口出生期，所需奶粉量與出產(chǎn)之間存在巨大的缺口，高質(zhì)量的奶源是稀缺，14尤其在草場(chǎng)，奶農(nóng)自養(yǎng)為主的今天，傳統(tǒng)的畜牧模式已經(jīng)奶粉發(fā)展最大的掣肘。我國(guó)的奶源暴漲的市場(chǎng)需求，如果要保障有質(zhì)量的奶源，需要將目前的小農(nóng)式散養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)牧場(chǎng)式養(yǎng)殖模式，而這需要土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)人口分流、原始大量投入等諸多根本性，難度比恢復(fù)奶粉信用還高。這段文字意在說(shuō)明中國(guó)奶粉業(yè)：A.產(chǎn)業(yè)鏈布局上存在先天不足B.從生產(chǎn)模式上重重C.短時(shí)間內(nèi)難以擺脫進(jìn)口依賴D.恢復(fù)自身行業(yè)信用尚待時(shí)日【】6.本題是 2015 年國(guó)考的題目，問(wèn)“這段文字意在說(shuō)明中國(guó)奶粉業(yè)”，為解題。“回溯 最大的掣肘”中的“掣肘”指拉著胳膊肘就

31、不能動(dòng)，強(qiáng)調(diào)、困境、阻礙，即提出問(wèn)題，大家自然就會(huì)想到要找解決問(wèn)題的對(duì)策。“我國(guó)的養(yǎng)殖模式”中的“需要”表示提對(duì)策，如果文段到此結(jié)束，答案就是要轉(zhuǎn)變發(fā)展、生產(chǎn)、養(yǎng)殖模式。但文段還未講完，通過(guò)“這”指代前文模式的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始總結(jié)全文，即模式的轉(zhuǎn)變需要很多根本性，難度很高。文段強(qiáng)調(diào)的是模式轉(zhuǎn)變難度高、難度大，對(duì)應(yīng) B 項(xiàng)，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段尾句。A 項(xiàng)：很多同學(xué)選擇該項(xiàng)，但選項(xiàng)出現(xiàn)在首句，是結(jié)論詞之前的內(nèi)容，起到引出問(wèn)題的作用，非重點(diǎn)，排除。C 項(xiàng)：文段未提及“進(jìn)口”，故選項(xiàng)“進(jìn)口依賴”無(wú)中生有，排除。D 項(xiàng)：選項(xiàng)“恢復(fù)自身行業(yè)信用尚待時(shí)日”對(duì)應(yīng)文段尾句，但是文段尾句強(qiáng)調(diào)的是難度，如“歐陽(yáng)做對(duì)這道題目難度

32、比上天還高”，強(qiáng)調(diào)的是難度大，故選項(xiàng)僅僅是類比，排除?！具x B】【注意】文段是“分-總”結(jié)構(gòu)，通過(guò)指代詞總結(jié)前調(diào)難度大，對(duì)應(yīng)B 項(xiàng)。7.（2017 北京）歷史上全球霸主的往往是科技地位的喪失，從工業(yè)到電氣的變遷使得全球霸主從英國(guó)變?yōu)槊绹?guó)，而目前美國(guó)仍然處于全球科技創(chuàng)新的15前沿位置，仍然是發(fā)達(dá)的領(lǐng)頭羊。盡管潛在增長(zhǎng)率有所下降，美國(guó)也許難以再現(xiàn) 20 世紀(jì) 80 年代的“繁榮”和 90 年代的“新繁榮”，但仍有很強(qiáng)的自我調(diào)整能力，在克服金融沖擊之后，家庭、和企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表修復(fù)均取得顯著進(jìn)展，美國(guó)實(shí)體競(jìng)爭(zhēng)力將再次顯現(xiàn)王者底蘊(yùn)。根據(jù)這段話，作者對(duì)美國(guó)前景的是：A.力不從心B.任重道遠(yuǎn)C.絕處逢生D

33、.東山再起【】7.問(wèn)“根據(jù)這段話，作者對(duì)美國(guó)前景的是”?！皻v史上美國(guó)”講述從工業(yè)到電氣，最終的霸主是美國(guó)，“而目前領(lǐng)頭羊”講述當(dāng)下的情況，美國(guó)處于前沿位置，仍然是領(lǐng)頭羊?！氨M管新繁榮”講述現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到 20 世紀(jì) 80、90 年代中鼎盛的狀態(tài)?！暗杂械滋N(yùn)”強(qiáng)調(diào)雖然當(dāng)下的美國(guó)不如“繁榮”，但是美國(guó)有這種能力，可以使其再次顯現(xiàn)出王者底蘊(yùn)，極有可能再次回到“繁榮”“新繁榮”時(shí)期，因?yàn)樗牡鬃雍?。D 項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)美國(guó)有實(shí)力回到“繁榮”，“東山再起”指失勢(shì)后重新恢復(fù)地位，即雖然現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到“繁榮”“新繁榮”，但是對(duì)于前景是看好的，極有可能再次成為領(lǐng)頭羊，達(dá)到繁榮的情況，當(dāng)選。A 項(xiàng)：“力不從心”即心里想做

34、某件事，但是力量不夠，文段講述有好的底子，選項(xiàng)與文段無(wú)關(guān)，排除。B 項(xiàng)：“任重道遠(yuǎn)”即責(zé)任，需要長(zhǎng)期艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)，文段未體現(xiàn)，排除。C 項(xiàng)：“絕處逢生”不能亂用，“絕處”指在最的時(shí)候、走投無(wú)路的時(shí)候找到了希望，文段沒(méi)有講述美國(guó)走投無(wú)路，文段表述很委婉（有所下降，難以再現(xiàn)），故選項(xiàng)程度太重，排除?！具x D】8.（2017）貧困有時(shí)不僅是收入低下，還是能力匱乏。能力的根本是素質(zhì)。文明也是一16種素質(zhì)，而且是更重要的素質(zhì)?！柏毨А钡难芯空咴缇吞岢觯坏P(guān)注窮人的生活狀態(tài)，而且要關(guān)注他們的價(jià)值觀念、生活態(tài)度和行為模式。這種“亞文化”一旦形成，就會(huì)影響他們改變貧困的狀況，而且會(huì)代代相傳使貧困維持下

35、去。當(dāng)年鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)初先生，就認(rèn)定鄉(xiāng)村建設(shè)的根本之策在于治理“愚、貧、弱、私”，以培養(yǎng)農(nóng)民的知識(shí)力、生產(chǎn)力、強(qiáng)健力和團(tuán)結(jié)力。這段文字意在說(shuō)明：A.素質(zhì)的提高根本在的發(fā)展B.要大力提升貧困群眾的發(fā)展能力C.個(gè)人能力發(fā)展的根本是文明素質(zhì)D.提升貧困群眾的文明素質(zhì)意義【】8.問(wèn)“這段文字意在說(shuō)明”，為解題?！柏毨Ц匾乃刭|(zhì)”通過(guò)層層遞進(jìn)的方式強(qiáng)調(diào)面對(duì)貧困，文明是最重要的一種素質(zhì)，即文明對(duì)于貧困的影響是非常大的?！柏毨F(tuán)結(jié)力”通過(guò)學(xué)者提出的觀點(diǎn)、鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)的觀點(diǎn)進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，論證文段首句，強(qiáng)調(diào)文明對(duì)貧困人群的意義、作用非常大，對(duì)應(yīng) D 項(xiàng)。A 項(xiàng)：（1）“素質(zhì)”是概念擴(kuò)大，文段不是

36、講述所有，而是“貧困”的人；（2）文段未提及“文明的發(fā)展”，故選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。B 項(xiàng)：選項(xiàng)“發(fā)展能力”具體在文段中的體現(xiàn)是 D 項(xiàng)中的“文明素質(zhì)”，故選項(xiàng)表述不明確，排除。C 項(xiàng)：文段講述“貧困”，而不是“個(gè)人能力發(fā)展”，故選項(xiàng)偷換概念，排除?！具x D】9.（2014 江蘇）語(yǔ)言的國(guó)際影響力，首先表現(xiàn)在多邊外交等國(guó)際交往中，其次是有多少外國(guó)人把它作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)年來(lái)，“漢語(yǔ)熱”的話題報(bào)端，孔子學(xué)院在世界各地建立，漢語(yǔ)國(guó)際教育有了前所未有的發(fā)展。但是就實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，世界上將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)趕不上以英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：17A.倡導(dǎo)在國(guó)際交往中盡可能使

37、用漢語(yǔ)B.優(yōu)化漢語(yǔ)教學(xué)方法，做大做強(qiáng)孔子學(xué)院C.充分利用“漢語(yǔ)熱”，推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育D.漢語(yǔ)的國(guó)際影響力尚有待進(jìn)一步提升【】9.“意在強(qiáng)調(diào)”為解題。首句“語(yǔ)言的國(guó)際影響力，首先其次 ”論述語(yǔ)言的國(guó)際影響力從兩個(gè)方面來(lái)具體表現(xiàn)?！敖陙?lái) 發(fā)展”論述我國(guó)的語(yǔ)言教育發(fā)展得很好。“但是”表轉(zhuǎn)折，后文給了我們“當(dāng)頭一棒”，通過(guò)一系列事例指出中國(guó)漢語(yǔ)的國(guó)際影響力不是很好。“近年來(lái)”為舉例子，轉(zhuǎn)折后通過(guò)事實(shí)證明漢語(yǔ)的國(guó)際影響力不足。如果選項(xiàng)中有對(duì)策，對(duì)策要指出提升漢語(yǔ)國(guó)際影響力；如果選擇中沒(méi)有對(duì)策，要描述現(xiàn)狀，即漢語(yǔ)的國(guó)際影響力不足。A 項(xiàng)：“盡可能使用漢語(yǔ)”對(duì)應(yīng)“首先”之后的內(nèi)容，文段“首先其次 ”為并列

38、結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)表述片面，且非重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)的國(guó)際影響力不足的事實(shí)，排除。B 項(xiàng)：“孔子學(xué)院”對(duì)應(yīng)文段“孔子學(xué)院 建立”，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，且為例子的一部分，排除。C 項(xiàng)：“漢語(yǔ)熱”對(duì)應(yīng)文段“漢語(yǔ)熱報(bào)端”，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，且為例子的一部分，排除。D 項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折之后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，說(shuō)明漢語(yǔ)的國(guó)際影響力不如英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等，當(dāng)選?！具x D】【注意】文段首句引出語(yǔ)言國(guó)際影響力的話題。轉(zhuǎn)折前描述“漢語(yǔ)熱”“孔子學(xué)院”等積極的狀況，轉(zhuǎn)折后通過(guò)事實(shí)強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)的影響力不是很好。文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折之后提出文段的重點(diǎn)，即漢語(yǔ)的國(guó)際影響力有待提升。10.（2015 國(guó)考）隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放深化和世界全球化，國(guó)際

39、環(huán)境因素對(duì)我國(guó)宏觀運(yùn)行穩(wěn)定性的影響越來(lái)越大，需要我們密切關(guān)注，謹(jǐn)慎對(duì)待。目前國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格、糧食和食用油價(jià)格上漲對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響越來(lái)越大，成為18造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)相關(guān)商品價(jià)格上漲的不可忽視的因素。這種輸入型成本推動(dòng)造成的價(jià)格上漲的影響，將隨著我國(guó)對(duì)國(guó)外石油等重要性商品依賴程度的上升，而變得越來(lái)越大，可能成為推動(dòng)價(jià)格上漲的長(zhǎng)期因素，對(duì)此我們必須更加重視。這段文字意在說(shuō)明：A.我國(guó)輸入型成本將隨全球化程度的加深不斷增高B.我國(guó)對(duì)外依賴型模式是價(jià)格上漲的之一C.國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響很大D.要重視國(guó)際因素對(duì)我國(guó)穩(wěn)定性的影響【】10.本題較為經(jīng)典?！半S著”為背景引入，但并非其引導(dǎo)的

40、整句話都不讀，要看背景到哪里結(jié)束，“隨著”為大背景?！皣?guó)際環(huán)境因素 謹(jǐn)慎對(duì)待”指出國(guó)際環(huán)境因素對(duì)我國(guó)的影響越來(lái)越大，需要我們密切關(guān)注、謹(jǐn)慎對(duì)待國(guó)際環(huán)境因素對(duì)我國(guó)的影響?！皣?guó)際價(jià)格上漲”通過(guò)“價(jià)格”對(duì)“國(guó)際環(huán)境因素”進(jìn)行具體描述，“對(duì)此”的是價(jià)格變動(dòng)，“目前國(guó)際 重視”國(guó)際環(huán)境因素的表現(xiàn)之一（價(jià)格）進(jìn)行具體論證，為舉例說(shuō)明，論證文段首句，指出我們要密切關(guān)注國(guó)際環(huán)境因素對(duì)我國(guó)的影響。文段為“總-分”結(jié)構(gòu)，D 項(xiàng)為總句的同義替換，當(dāng)選。A 項(xiàng)“輸入型成本”、B 項(xiàng)“價(jià)格上漲”、C 項(xiàng)“市場(chǎng)價(jià)格”均為舉例子的解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，是為了加強(qiáng)論證文段首句，排除?！具x D】【注意】本題需要理解文意。【匯總

41、】6-10：BDDDD11.（2015）現(xiàn)代中對(duì)的探討已經(jīng)成為一種常態(tài)，與一般的“公共”和不同，對(duì)的參與應(yīng)基于科學(xué)的分析和論證，而非情緒的宣泄和價(jià)值的爭(zhēng)議要盡可能從得到的材料和客觀事實(shí)出發(fā)進(jìn)行研究，完成對(duì)復(fù)雜資料的篩選和，建立持之以恒的分析系統(tǒng)。19作者通過(guò)這段文字主要想表達(dá)：A.是一個(gè)參與管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)B.的具有相當(dāng)高規(guī)格的要求C.應(yīng)該科學(xué)客觀地參與的探討D.對(duì)的探討比一般的“公共”和更深入【】11.本題為解題。首句強(qiáng)調(diào)對(duì)“”的探討，引出大背景?！皯?yīng)”指出應(yīng)該如何做，即對(duì)于的參與應(yīng)該基于科學(xué)的分析和論證；“要”引導(dǎo)另一個(gè)對(duì)策，指出要客觀、依據(jù)事實(shí)。文段通過(guò)“要”和“應(yīng)”指出參與的時(shí)候要科學(xué)和

42、客觀，對(duì)應(yīng) C 項(xiàng)，“科學(xué)客觀”提到了兩個(gè)對(duì)策，且提及“”。A項(xiàng)：“是”為下定義，文段并非給下定義，而是通過(guò)“應(yīng)”“要”強(qiáng)調(diào)要做什么，選項(xiàng)并非文段話題，排除。B項(xiàng)：“的”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)在公共事物方面的，且“高規(guī)格的要求”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)科學(xué)客觀的要求，排除。D 項(xiàng)：“比一般的更深入”對(duì)應(yīng)文段“與一般論證”，為科學(xué)部分的內(nèi)容，表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)要客觀，排除?！具x C】12.（2016 聯(lián)考）我國(guó)古代對(duì)于公文的最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書(shū)記載，太史令將“圖法”（即的重要典志、）“宮藏”；商朝時(shí)，設(shè)立了守藏史這一官職，專門(mén)負(fù)責(zé)保管公務(wù)文書(shū)和典冊(cè)；周朝繼承了商朝的傳統(tǒng)，將文書(shū)正本收藏府我國(guó)歷史

43、上最早的機(jī)構(gòu)。到了秦朝時(shí)，在文書(shū)上璽印封緘，在傳遞過(guò)程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時(shí)期，辦公文件用的“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞。后漢書(shū)·隗囂傳記載：“（王）元請(qǐng)以一丸泥為大王函谷關(guān)，此萬(wàn)世一時(shí)也?！闭f(shuō)明守關(guān)如封泥，應(yīng)翼翼，不得有一絲疏漏。這段文字主要介紹的是：A.歷代公文的方法B.“封泥”一詞的演變過(guò)程20C.儲(chǔ)存辦法的演變D.史書(shū)對(duì)文書(shū)保存方法的記載【】12.“主要介紹的是”為解題?！皩?duì)于公文的”引出話題“公文的”?！皳?jù)史書(shū)記載 一絲疏漏”為并列分述，話題“公文的”展開(kāi)論證，論述不同朝代的做法。提取共性，文段強(qiáng)調(diào)公文，對(duì)應(yīng) A 項(xiàng)，“歷代”并非按照“唐宋元明清”

44、的順序排列，而是概括不同的朝代。B 項(xiàng)：“封泥”僅在秦朝和漢朝部分提及，表述片面，排除。C 項(xiàng)：“儲(chǔ)存辦法”偷換概念，例如人事在中心，可以去調(diào)閱，而文段強(qiáng)調(diào)公文，排除。D 項(xiàng)：“文書(shū)保存辦法”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)公文，排除。【選 A】【注意】文段通過(guò)朝代演進(jìn)的并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述，要提取共性。13.（2016 聯(lián)考）沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對(duì)底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際濃度，它既是對(duì)水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評(píng)價(jià)沉積物污染和風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國(guó)外對(duì)沉積物基準(zhǔn)的研究始于 20 世紀(jì) 80 年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、

45、轉(zhuǎn)化、生物累積過(guò)程及界面過(guò)程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究。國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒(méi)有主管部門(mén)頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說(shuō)明：A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究?jī)?nèi)容D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展【】13.“意在說(shuō)明”為解題。首句為下定義，引出“沉積物基準(zhǔn)”的話題。文段通過(guò)“基準(zhǔn)、基礎(chǔ)、基本要素”強(qiáng)調(diào)沉積物基準(zhǔn)很重要，很多領(lǐng)域以其為標(biāo)準(zhǔn)。“國(guó)外 體系”指出國(guó)外的研究沒(méi)有形成體系，“由于21研究”解釋。后文“國(guó)內(nèi)但 規(guī)范”指出國(guó)內(nèi)的情況。文段為并列結(jié)構(gòu)“套”并列結(jié)構(gòu)。文段分

46、為兩個(gè)方面，第一方面強(qiáng)調(diào)沉積物基準(zhǔn)很重要；第二方面通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外的描述，指出沉積物基準(zhǔn)的研究還沒(méi)有形成體系。要概括全面完整，即沉積物基準(zhǔn)很重要、研究沒(méi)有形成體系，對(duì)應(yīng) B 項(xiàng)，“沉積物基準(zhǔn)非常重要”對(duì)應(yīng)第一部分的內(nèi)容，“研究未成體系”概括國(guó)內(nèi)外的情況。C 項(xiàng)：“湖泊水環(huán)境”對(duì)應(yīng)文段“是進(jìn)行基本要素”，為重要性中的一方面，表述片面，排除。D 項(xiàng)：“已經(jīng)有較多進(jìn)展”與文段表述相悖，文段強(qiáng)調(diào)研究零散、不成體系，排除。A 項(xiàng)：“亟需”雖為對(duì)策，但是對(duì)策要文段。文段強(qiáng)調(diào)“沉積物基準(zhǔn)”的研究沒(méi)有形成體系，選項(xiàng)未提及“研究”，偷換概念，且文段從頭到尾指出研究體系是零散的，說(shuō)明還沒(méi)有形成體系，例如“彌補(bǔ)言語(yǔ)體系

47、不足的問(wèn)題”說(shuō)明有言語(yǔ)體系，故“彌補(bǔ) 不足”的前提是需要有體系，才能彌補(bǔ)，文段說(shuō)明還沒(méi)有形成體系，排除?！具x B】14.（2015 國(guó)考）超細(xì)顆粒功能機(jī)是先以高速氣流的猛烈碰撞把顆粒超細(xì)粉碎、自動(dòng)分級(jí)后，再加入需要復(fù)合的納米或微米材料進(jìn)行多種性能的捏合，使顆粒分體達(dá)到所需要的功能。使用超細(xì)顆粒功能機(jī)將化學(xué)藥品超細(xì)粉碎后，仍容易團(tuán)聚結(jié)塊不易流化，而且藥效易揮發(fā)。此時(shí)加入藥品級(jí)的表面包覆復(fù)合劑，通過(guò)高速旋轉(zhuǎn)吸附在藥品的超細(xì)顆粒表面，既能防止超細(xì)顆粒團(tuán)聚，又能形成一層保護(hù)膜以保護(hù)藥效。這段文字說(shuō)明了“超細(xì)顆粒功能機(jī)”：A.承擔(dān)了藥品從原料變成制劑的任務(wù)B.特點(diǎn)及它在藥品粉碎以及中的運(yùn)用C.設(shè)計(jì)原理及在藥品粉碎和中的應(yīng)用D.解決了化學(xué)藥品粉碎中出現(xiàn)的問(wèn)題【】14.“沒(méi)有關(guān)聯(lián)沒(méi)關(guān)系，或許它是并列句”。本題從頭到尾都沒(méi)有關(guān)22