物理綜合測(cè)試

1、 物理第一單元綜合測(cè)試時(shí)間：90分鐘 總分100分A·課程標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)（60分）一精心選一選（3分×1030分）11999年8月17日凌晨，在土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震，致使一萬(wàn)多人喪生有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請(qǐng)指出切實(shí)可行的是（ ）A大聲呼救B靜等救援人員來(lái)營(yíng)救C用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救D見(jiàn)縫就鉆，從廢墟中爬出來(lái)2我國(guó)已進(jìn)行了“神舟”號(hào)載人航天飛船的試驗(yàn)，不久的將來(lái)，我國(guó)的宇航員將乘坐宇宙飛船邀游太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電

2、子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是（ ）A用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便 B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大 D聲音只能在地面上傳播3一般來(lái)說(shuō)，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了（ ）A提高裝飾的效果 B增強(qiáng)聲音的反射C減小聲音的反射 D增加聲音的響度4如圖6-1天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）A聲音的反射使原聲增強(qiáng)B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同D發(fā)聲的物體在振動(dòng)5全班同學(xué)在齊聲合唱同一首歌時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A唱歌同學(xué)的聲帶在振動(dòng)B歌聲宏亮?xí)r，說(shuō)明聲音的響度大C能分辨男、女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)轫懚炔煌珼能分辨男、女同學(xué)的歌聲

3、，主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同6在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設(shè)有3m4m高的透明板墻，如圖6-2所示，安裝這些板墻是為了（ ）A保護(hù)車輛安全行駛 B阻止車輛排放的廢氣外泄C體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀 D阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲的污染7“B超”是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋?）A聲音太小 B超聲波無(wú)法傳到人耳C超聲波的頻率小于人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率D超聲波的頻率大于人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率8有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大B男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大C射擊運(yùn)動(dòng)員在

4、訓(xùn)練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進(jìn)入耳朵的噪聲D宇航員在月球上進(jìn)行談話時(shí)，聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，這說(shuō)明聲音在真空中不能傳播9如圖6-3所示，玻璃缸的水中有金魚，在魚缸旁邊拍掌，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（ ）A魚缸空氣水魚B空氣水魚C魚缸水魚D水魚10（多選）下列現(xiàn)象中利用回聲的是（ ）A漁民利用聲吶探測(cè)魚群B雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲C蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲D錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音二耐心填一填（3分×618分）11在海難打撈中，沉船定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀（又叫“聲吶”），它的探測(cè)系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進(jìn)行運(yùn)算顯示，如圖6-4是測(cè)量船利用超聲測(cè)位儀測(cè)

5、定海深的示意圖，測(cè)量中，探測(cè)系統(tǒng)必須探測(cè)的物理量是_和_，而中央處理器只需運(yùn)用_這一簡(jiǎn)單公式進(jìn)行運(yùn)算就能顯示出海深12如圖6-5所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_13如圖6-6所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)） 14一名男低音歌手正放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音歌手 的音調(diào)高， 的響度大音樂(lè)會(huì)的聲音我們聽(tīng)起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽(tīng)覺(jué)具有_效應(yīng)15用鼓錘敲鼓，鼓就發(fā)出聲音，

6、這時(shí)將細(xì)砂放在鼓面上，會(huì)看到砂粒在跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由鼓面的 而產(chǎn)生的，聲音通過(guò) 傳到我們的耳朵里，當(dāng)鼓面 發(fā)聲也停止了16外科醫(yī)生可以利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞_中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)中“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中：“聞”就是_的意思，它是利用聲波能傳遞_三實(shí)驗(yàn)探究（6分）17為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花丙吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音丁在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線你

7、認(rèn)為，能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_.其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說(shuō)明_、_四綜合應(yīng)用（6分） 18有一首校園歌曲童年中，歌詞是這樣的：“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳嗄嗄寫個(gè)不?！狈治龈柙~的內(nèi)容異找出哪些物體發(fā)出了聲音，發(fā)聲體分別是什么?B·創(chuàng)新思維拓展（40分）五認(rèn)真選一選（4分×28分）19下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ）A觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，能夠聽(tīng)到清脆的聲音B揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)C雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲D

8、把一個(gè)收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒(méi)在水中，仍能聽(tīng)到播音20在下雨打雷時(shí)，每一次雷電后，雷聲總是隆隆不絕于耳，這是因?yàn)椋?）A聲音的反射 B多次打雷的原因C雙耳效應(yīng) D雷聲分裂所致六細(xì)心填一填（4分×28分）21如圖6-7所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ?，你?huì)發(fā)現(xiàn) 22當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽(tīng)到的聲音很小；而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會(huì)吸到較大的咀嚼聲這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚傳播，后者的聲音是靠_傳播，_的傳聲能力較強(qiáng)七科學(xué)探究（8分）23如圖6-8所示的是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛，在竹管開(kāi)口處向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以

9、發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲（1）吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是_（2）當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是_，音調(diào)最低的位置是_（3）在中國(guó)的民族樂(lè)器中，還有哪些樂(lè)器的發(fā)聲原理與竹笛相似？請(qǐng)你舉出一例_八綜合應(yīng)用（4分×416分）24閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：如圖6-9所示，幾只鳥在樹(shù)上“歌唱”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到窗外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽(tīng)不到室外鳥的“歌聲”解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)能看見(jiàn)室外的鳥兒，而幾乎聽(tīng)不到室外鳥的“歌聲”25在百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，能不能在聽(tīng)見(jiàn)槍聲時(shí)按下跑表，若不能，應(yīng)